1、“.....强化师生日常行为管理，促进师生良好习惯的养成。校领导对学校事务进行精细化管理的过程中所体现的精益求精的精神，不仅能够营造学校特有的文化氛围，也对其他师生产生潜移默化的影响，以此养成优秀品质，谱写人生科学管理上的以人为本，充满人文关怀，与时俱进，融入高智能软件的管理。学校通过不断完善的精细化管理，将平凡之事做到不平凡，提升学校品质，从而实现教育成果的最大化。参考文献于川学校精细化管理误区与反思教育科学研究李宏彪学校精细化管理的思考与实践中国农村教育初国芳论职业院校管理的精细化发展佳木斯职业浅谈精细化管理在高校中的重要意义学校管理论文略目标不是非此即彼的关系，而是统的，两者均不可偏废。首先，要根据学校的实际情况确定战略目标定好方向其次，再以战略目标指导规范细节，制定符合学校实际情况的具体规章制度最终......”。

2、“.....这样才能实施学校精细化管理。不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江河。学校精细化管理是项长期的精细的行总结，提出下阶段的计划，以便进行周查月评，更好地将计划落实，达成最终目标。这对于高校师生是个易学好用，易普及推广的管理软件，是适合精细化管理的非常有效客观公正高效便捷的工具和平台，也必然会受到师生的喜欢和青睐。树立大局意识，勿只见树木不见森林在实施精细化管理中，在细节上追求完美，精益求精，这本无可舍的荣誉称号。需要注意的几点遵循以人为本，勿重管轻理学校实施精细化管理，制定规章制度，应让师生参与制定与修改，充分广泛听取师生的意见及建议，体现他们的愿望和正当要求，既要使他们成为精细化管理的管理者，又要使他们成为制定与修改精细化管理中的规章制度的参与者。这样能更好地体现制度的人文关怀......”。

3、“.....应细分学生群体，熟悉每位学生，其中包括学习生活及思想状况，准确把握学生的个性特点和不同需求，以此展开工作。综合运用各种形式与途径，可通过开展主题班会单独谈话电话邮件微信等方式及时了解与掌握每位学生的思想动态，为每个学生的成长与发展提高更完善的服务。此外应细化学生管理的相关的鼓励与惩罚，这有利于激励教学管理精细化的发展，全面提高学校教育教学质量。关键词学校管理教育成果精细化管理高校天下难事，必作于易。天下大事，必作于细。从中可认识到从小事易事做起，细节决定成败。做任何事都不可忽视细节，更何况是学校教育所以，将精细化管理的理念引入教育领域，是学校管理的必然趋势。教师的细化管理。不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江河。学校精细化管理是项长期的精细的系统工程，是规范科学而有效的管理模式和理念......”。

4、“.....要和学校的具体工作相适应，切实贯彻创新协调绿色开放共享的发展理念。要牢固树立政治意识大局意识核心意识看齐意识，坚持个自信，从大处着眼，大局意识，勿只见树木不见森林在实施精细化管理中，在细节上追求完美，精益求精，这本无可厚非，但必作于易，必作于细是有条件的，其条件就是天下难事，天下大事中的天下字，天下字讲的是大局全局战略，是方向目标定位。因此，只重细节不重战略目标的精细化管理是不全面的管理。这种苛求细节的现象，容易导致学校的发展受阻定与修改精细化管理中的规章制度的参与者。这样能更好地体现制度的人文关怀，做到以理服人，各项规章制度也得以顺利实施，从而取得更好的效果。巧用科技力量，勿以量化代替精细现在已进入智能移动办公时代，应运用新科技，加强团队沟通协同，实现高智能精细化管理......”。

5、“.....教师可利用它写工作日志浅谈精细化管理在高校中的重要意义学校管理论文常管理工作需要精细化管理的指导，学生的服务工作更离不开精细化管理。是教学管理完善课程体系，规范教学质量管理。加强考风考纪建设，改进教学评价工作，建立科学的教学质量评价体系，实现考评模式多样化。并根据考评对象与考评过程体系，实行适当的鼓励与惩罚，这有利于激励教学管理精细化的发展，全面提高学校教育教学质学校精细化管理的思考与实践中国农村教育初国芳论职业院校管理的精细化发展佳木斯职业学院学报周原宇精细化管理在高校中的运用知识经济，。是教学管理完善课程体系，规范教学质量管理。加强考风考纪建设，改进教学评价工作，建立科学的教学质量评价体系，实现考评模式多样化。并根据考评对象与考评过程体系，实行适当握每位学生的思想动态......”。

6、“.....此外应细化学生管理的相关制度建设，如考勤制度学生党员考核制度学生干部评价考核制度等。以注重学生自我管理意识的提升，使精细化管理过程有据可查，有章可循。是后勤管理扩大绿化面积，改善校园环境，提高师生工作学习舒适度建立健全学校的财务财产管理从小处着手，进行细致入微的精细管理工作。精细化不是量化，不是只见树木不见森林，是建立在科学管理上的以人为本，充满人文关怀，与时俱进，融入高智能软件的管理。学校通过不断完善的精细化管理，将平凡之事做到不平凡，提升学校品质，从而实现教育成果的最大化。参考文献于川学校精细化管理误区与反思教育科学研究李宏碍。而精细化管理本质是实现学校战略目标的具体化策略，是建立在科学管理基础上的。细节和战略目标不是非此即彼的关系，而是统的，两者均不可偏废。首先......”。

7、“.....再以战略目标指导规范细节，制定符合学校实际情况的具体规章制度最终，靠细节贯彻直接战略目标，这样才能实施学校或写周工作小结月工作汇报逐级上报主管领导，学生可写学习日志或周月学习情况上报辅导员，进行总结，提出下阶段的计划，以便进行周查月评，更好地将计划落实，达成最终目标。这对于高校师生是个易学好用，易普及推广的管理软件，是适合精细化管理的非常有效客观公正高效便捷的工具和平台，也必然会受到师生的喜欢和青睐。树制度安全管理制度等。还可建立套科学完备的评价机制，如对各方面表现优秀的宿舍要给予文明宿舍的荣誉称号。需要注意的几点遵循以人为本，勿重管轻理学校实施精细化管理，制定规章制度，应让师生参与制定与修改，充分广泛听取师生的意见及建议，体现他们的愿望和正当要求......”。

8、“.....又要使他们成为浅谈精细化管理在高校中的重要意义学校管理论文息资源，为学生提供更好的更合适的教育。浅谈精细化管理在高校中的重要意义学校管理论文。是学生管理作为最核心的部分，应细分学生群体，熟悉每位学生，其中包括学习生活及思想状况，准确把握学生的个性特点和不同需求，以此展开工作。综合运用各种形式与途径，可通过开展主题班会单独谈话电话邮件微信等方式及时了解与的辉煌篇章。力求活动中的每个环节都能契合精品活动的主题，锻炼学生多方面的能力。浅谈精细化管理在高校中的重要意义学校管理论文。精细化管理有助于创造良好的校园文化，强化师生日常行为管理，促进师生良好习惯的养成。校领导对学校事务进行精细化管理的过程中所体现的精益求精的精神，不仅能够营造学校特有的文化氛学院学报周原宇精细化管理在高校中的运用知识经济，......”。

9、“.....实现学校人才培养，为社会主义事业添砖加瓦。学校培养人才，是为社会提供更多的实用性的人才。管理者不断革新教育理念与教育方式，密切关注学生的德智体美全面发展。而精细化的管理能够为管理者提供更为详细的信息资源，为学生提供更系统工程，是规范科学而有效的管理模式和理念。同时学校精细化管理需要不断发展和完善，要和学校的具体工作相适应，切实贯彻创新协调绿色开放共享的发展理念。要牢固树立政治意识大局意识核心意识看齐意识，坚持个自信，从大处着眼，从小处着手，进行细致入微的精细管理工作。精细化不是量化，不是只见树木不见森林，是建立厚非，但必作于易，必作于细是有条件的，其条件就是天下难事，天下大事中的天下字，天下字讲的是大局全局战略，是方向目标定位。因此，只重细节不重战略目标的精细化管理是不全面的管理......”。