1、“.....但体育活动可能存在未知的风险，那么，无法预防和组织的风险，只能通过转移来实现。最为有效的转移风险的措施就是保险。对那些存在着高风险但又不常发生的意外伤害或事尽可能找到让中小学生免受伤害或者降低伤害程度的策略和方法。关键词体育活动实施策略活动因素风险管理体育活动与其他的社会活动不同，在各项运动中必然会出现人与人之间的肢体接触人与运动器械之间的碰触以及人与场地固定运动器材的接触等。体育活动中出现的事故的主要特点是突发性多样性以及复杂性，产生事故浅谈学校体育活动中风险管理策略的运用文体活动论文双杠爬绳爬竿足球门等，室内器材如健身器材等，时间久了就会生锈腐烂，如果学校没有及时检查发现，学生在活动时器材发生断裂，就会致使学生摔伤......”。

2、“.....若学生发生意外时，很有可能会造成极大的伤害。我国在中小学甚至高校较风险管理策略的实施加强学校体育活动风险教育，建立健全防范风险措施，加强风险管理的概念和相关安全知识的学习。学校体育的风险管理中体育教师占有举足轻重的地位，体育教师是意外发生时最佳的预防者和处理者。意识的培养，引导学生树立安全的体育观全面的体能观正确的技能观良好的道德观。浅谈学校体育活动中有高度危险性的活动，若学生发生意外时，很有可能会造成极大的伤害。我国在中小学甚至高校较少配臵专门的运动伤害防护人员。因此，当学校发生运动意外时，体育教师的处理方式显得格外重要。如场地是否平整排水设施工作是否正常，都会影响使用者的安全。另外......”。

3、“.....而产生事故的原因有很多方面。虽然伤害程度各不相同，但是事故发生的可能性比较大。基于这样的背景下，下文对中小学生体育活动中的风险进行了深入评估，并尽可能找到让中小学生免受伤害或者降低伤害程度的策略和方法。关键词体育活动实施策略活动因评估在完成对体育活动中的风险识别分析和控制之后，相关管理者和管理部门要对风险管理的整个过程和效果做出相应的报告，以文件或以形式做出汇报，召集相关人对执行情况和效果进行总结和反思，提高体育活动风险管理的水平。只有学校充分认识和掌握风险管理的策略并能够有效执行时，才能真正有效降低风险，减少意旦发生时，能够得到有效的解决。当体育活动造成的损失发生频率不高或损失较小时，中小学校有义务有能力承担......”。

4、“.....例如对于球类活动来说，肢体接触，轻微擦伤挫伤都是不可避免的。同时，体育教师也不应忽视，应在教学过程中随时注意学生运动安全用文体活动论文。根据意外发生率的高低和伤害的严重性来选择不同的管理策略基于上述研究和讨论，拟采用维风险分析矩阵作为成立体育活动风险的主要工具。在该矩阵中，横轴代表意外发生概率，纵轴代表伤害程度，个象限分别指转移风险保留风险降低风险和规避风险，同时，矩阵中还包括中小学体育的组织方在该象科学，陈国森学校体育活动中风险管理策略探析少男少女，。学校体育活动中学生普遍缺乏体育活动的风险意识学生自身缺乏体育活动潜在的风险意识......”。

5、“.....参考文献石岩体育活动风险研究之思考体育与科学，刘红，石岩学校体育活动风险告知理论与方法的研究体育与科学，王苗，王岩小学生体育活动风险识别评估与应对天津体育学院学报，张大超，李敏国外体育风险管理体系的理论研究体育科学，陈国森学校体育活动中风险管理策略探析少男少女几种策略均无法发挥应有的作用，而意外伤害还是会以相对较高的频率发生并造成较为严重的伤害时，只能采取规避风险的策略，即停止不必要的高发生率高伤害率的活动。例如体育教师有时会代课，对于自己不熟悉不能熟练操作的项目，即使代课教师要求，也应当避免教授，从而防止教学过程中重大事故的发生。策略的执行免教授......”。

6、“.....策略的执行与评估在完成对体育活动中的风险识别分析和控制之后，相关管理者和管理部门要对风险管理的整个过程和效果做出相应的报告，以文件或以形式做出汇报，召集相关人对执行情况和效果进行总结和反思，提高体育活动风险管理的水平。只有学校充分认识和掌握风险管对于经常发生但往往造成极小伤害的事故，要通过风险管理规划制定系列预防措施，这被称为降低风险策略。这策略的主要目的是降低伤害的程度，同时尽可能降低经济损失。例如对于没有造成巨大伤害的扭挫伤，可以由校医院处理。另外，学生受到损伤后，有时也会产生心理上的损害，学校应采取必要的心理辅导措施。当上内应有的风险应对策略。有效的风险管理能够对中小学体育活动中的风险进行预防与控制，但体育活动可能存在未知的风险，那么，无法预防和组织的风险......”。

7、“.....最为有效的转移风险的措施就是保险。对那些存在着高风险但又不常发生的意外伤害或事故，可以用相应的保险制度进行转移，借助保险使伤害和事的不适应使用超过自己能力限度的技术学生对于自己的运动技能过于自信过于紧张或运动时太松懈练习不足准备活动不充分。学校体育设施管理不当而产生潜在的风险因素设计与建造的不合理运动场设施除了符合使用目的外，在设计之初应针对所有安全上的问题加以考虑及克服。浅谈学校体育活动中风险管理策略的的策略并能够有效执行时，才能真正有效降低风险，减少意外伤害事故的发生。参考文献石岩体育活动风险研究之思考体育与科学，刘红，石岩学校体育活动风险告知理论与方法的研究体育与科学，王苗，王岩小学生体育活动风险识别评估与应对天津体育学院学报，张大超......”。

8、“.....学校应采取必要的心理辅导措施。当上述几种策略均无法发挥应有的作用，而意外伤害还是会以相对较高的频率发生并造成较为严重的伤害时，只能采取规避风险的策略，即停止不必要的高发生率高伤害率的活动。例如体育教师有时会代课，对于自己不熟悉不能熟练操作的项目，即使代课教师要求，也应当，可以用相应的保险制度进行转移，借助保险使伤害和事故旦发生时，能够得到有效的解决。当体育活动造成的损失发生频率不高或损失较小时，中小学校有义务有能力承担，般可以采取保留风险的策略但要让中小学生的监护人有风险共担的意识。例如对于球类活动来说，肢体接触，轻微擦伤挫伤都是不可避免的。同时，体原因也是多方面的......”。

9、“.....根据意外发生率的高低和伤害的严重性来选择不同的管理策略基于上述研究和讨论，拟采用维风险分析矩阵作为成立体育活动风险的主要工具。在该矩阵中，横轴代表意外发生概率，纵轴代表伤害程度，个象限分别指转移风险保留风险降低风险和配臵专门的运动伤害防护人员。因此，当学校发生运动意外时，体育教师的处理方式显得格外重要。摘要突发性多样性和复杂性是在体育活动中发生事故的基本特点，而产生事故的原因有很多方面。虽然伤害程度各不相同，但是事故发生的可能性比较大。基于这样的背景下，下文对中小学生体育活动中的风险进行了深入评估，险管理策略的运用文体活动论文。如场地是否平整排水设施工作是否正常，都会影响使用者的安全。另外，各种运动设施及器具的使用操作方式及注意事项是否有明确清楚的标示......”。