1、“.....必须更过多，要想让每个学生都有机会发言，或者让其表达自己的学习心得，存在很大的困难，而在现实考核方式中，对于学生的平时成绩所占比重逐步提升，相应地期末考试或论文的考核比重呈下降趋势，这就给教师客观公平地对待每位学生带来了挑战。浅谈新时代下提升高校思想政治理论课教学质量的重要性高等学校论文。第，教学秩序维护有定难度。相对小班教学，大班教学学生人数过多，思政教师在专心教学的过程中无暇顾及课堂上些低头玩手机打瞌睡的学生，如果要经常提醒方法的改变教学质量的提升带来了挑战。中国特色社会主义进入新时代需要新思想做指导，而高校思想政治理论课作为培养新时代大学生思想武器的主阵地，其教学质量的好坏直接关系到高校为谁培养人如何培养人这核心问题。高校思想政治理论课作为在新时代背景下培育高素养高能力大学生的关键课程，其教学质量的提升是项巨大而复杂的工程......”。

2、“.....做到学校重视教师创新学生自觉，找到提升高校思想政治理论课教学质量的契合点，共同为提升高校思想政治理浅谈新时代下提升高校思想政治理论课教学质量的重要性高等学校论文平新时代中国特色社会主义思想读书社系列活动，激发高校学生学习马列主义思想的热情，增强学生学习的主动性和积极性，让其将学习内化为种自觉的行动，从而创造良好的学习氛围。遵循思想政治理论课的内在规律高校思想政治理论课作为门理论性较强的文科性课程，具有其自身的内存规律，教师在教学的过程中，传统的说教式教学已经很难满足新时代大学生的需求。因此，教师在教学的过程中遵循教书育人原则的同时，也要遵循大学生自身的成长成才规律。方面，教师必须坚持关爱国主义教育相关知识时，教师可以带领学生集体参观红色教育基地，开展知党史懂市情，培育爱国情怀为主题的思政实践活动，加深学生的政治理解和现实理解。在实践教学活动结束后......”。

3、“.....以增强学生对思想政治理论课的获得感，这样才能提高思想政治理论课教学的成效。创造良好的学习氛围近朱者赤，近墨者黑，个学校学习氛围的好坏直接决定了学生质量培养的高低，高校学习氛围的好坏直接关系到培养什么样的人怎样培的话，教师在平常的教学中可能更加需要深入浅出通俗易懂如果学生是文理兼学的话，这就需要思政教师谋求文理双方都能够接受的平衡点，思政教师需要付出巨大的努力。在知识更新更加快速更加碎片化的今天，人的注意力极易被各种新鲜的事物吸引。要想紧紧抓住大学生的眼球，思想政治理论课必须更加贴近大学生实际，以更接地气的时事政治新闻吸引学生的注意力，思政教师可以通过微信朋友圈微博贴吧等途径掌握学生的最新思想动态和关注点，以便于运用更具针对性的方式高校思想政治理论课作为培育大学生社会主义核心价值观的重要抓手......”。

4、“.....才能提高高校思想政治理论课的教学质量，绽放出马克思主义的更大魅力。高校思想政治理论课教材通常采用的是全国统编写的教材，在现有统编教材的基础上，针对上文高校思想政治理论课教学中出现的问题，需要大学思想政治理论课教师开展更具针对性的教学，教师可从以下几个方面入手，提升高校思想政治理论课教学质量。采用具有针对性的教学放松理想信念教育思想道德建设意识形态工作，大力培育和弘扬社会主义核心价值观。关键词教学质量新时代课外实践教学高校思想政治理论课高校思想政治理论课程是包括思想道德修养与法律基础中国近现代史纲要马克思主义基本理论形势与政策及毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等系列课程在内的，旨在培养学生思想政治素养践行社会主义核心价值观的高等教育必修课程是各高校根据中共中央宣传部教育部关于进步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见教社政号取向......”。

5、“.....突出马克思主义的世界观和方法论。另方面，教师在教学过程中要做到寓大道理于小道理将小道理升华为大道理，将天下事变成身边事，将有意义的事变成有意思的事，拉近书本课堂与大学生实际生活的距离，充分调动他们学习的好奇心和主动性，从而真正提高思想政治理论课堂的教学质量。结语快速发展的社会给教学带来便利的同时，亦为教师教学方法的改变教学质量的提升带来了挑战。中国特色社会主义进入新时代需要新思想奖励读书学习的学习氛围，而不能简单沦为座制造毕业生的工厂。而思想政治理论课作为培养马克思主义坚定信仰者的主渠道，直接影响着大学生的思想价值观念和精神风貌，对培养社会主义合格的建设者和接班人起到至关重要的作用。高校要合理充分利用思想政治理论课，以思想政治理论课为基础，通过举行系列学马列经典著作或原著比赛，营造学习气氛举办马当先知识竞赛......”。

6、“.....激发高校学生学习马列主义思想教式的大班教学日渐式微，思想政治理论课教学改革创新已是大势所趋。在此情势下，开展课外实践教学是提升大学思想政治理论课程教学质量的有效选择。在具体教学实践中，教师可以根据思想政治理论课的主题，采取个人分散考查与小组集体考查两种形式开展课外实践教学。在思想政治理论课课外实践教学中，教师可以根据思政教学内容组织学生进行参观社会调查志愿服务等实践活动。例如，讲授有关爱国主义教育相关知识时，教师可以带领学生集体参观红色教育基地，开展知党浅谈新时代下提升高校思想政治理论课教学质量的重要性高等学校论文文件教育部关于印发新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求的通知教社科号文件的精神而设臵的思想政治理论必修课程。高校思想政治理论课教学对培养学生树立坚定正确的政治立场......”。

7、“.....新时代高校思想政治理论课教学质量的提升路径在年月召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出，我们必须毫不放松理想信念教育思想道德建设意识形态工作，大力培育和弘扬社会主义核心价值党建与思想教育，高锡文基于协同育人的高校课程思政工作模式研究以上海高校改革实践为例学校党建与思想教育，高德毅，宗爱东从思想政治理论课程到课程思政从战略高度构建高校思想政治教育课程体系中国高等教育，谭振亚学风建设是高校思政教育的永恒主题中国高等教育，汪宽顺新时代高校思想政治理论课教学质量的提升路径西部素质教育，。新时代高校思想政治理论课教学质量的提升路径在年月召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出，我们必须毫面功利性认识，部分学生认为思想政治理论课非专业课，思政类课程对于专业课的学习并无助益，而且占用了大量的学习时间。因此......”。

8、“.....教师需要根据学生的学习背景开展针对性的教学。如果学生在高中学文科，那么教师就需要提高思想政治理论课教学的凝练度，让学生能够感觉到是在学习新知识，而不是旧知识的回炉再造如果学生高中学理科的话，教师在平常的教学中可能更加需要深入浅出通俗易懂如果学生是文理兼学做指导，而高校思想政治理论课作为培养新时代大学生思想武器的主阵地，其教学质量的好坏直接关系到高校为谁培养人如何培养人这核心问题。高校思想政治理论课作为在新时代背景下培育高素养高能力大学生的关键课程，其教学质量的提升是项巨大而复杂的工程，需要学校教师学生起发力，做到学校重视教师创新学生自觉，找到提升高校思想政治理论课教学质量的契合点，共同为提升高校思想政治理论课教学质量做出努力。参考文献吴月齐试论高校推进课程思政的个着力点学校的热情，增强学生学习的主动性和积极性，让其将学习内化为种自觉的行动......”。

9、“.....遵循思想政治理论课的内在规律高校思想政治理论课作为门理论性较强的文科性课程，具有其自身的内存规律，教师在教学的过程中，传统的说教式教学已经很难满足新时代大学生的需求。因此，教师在教学的过程中遵循教书育人原则的同时，也要遵循大学生自身的成长成才规律。方面，教师必须坚持思想政治理论课的内在规律，坚持思想政治理论课的正确政治方向，坚持正确的价史懂市情，培育爱国情怀为主题的思政实践活动，加深学生的政治理解和现实理解。在实践教学活动结束后，参加活动的学生要向其他同学介绍他们的学习收获和体会，以增强学生对思想政治理论课的获得感，这样才能提高思想政治理论课教学的成效。创造良好的学习氛围近朱者赤，近墨者黑，个学校学习氛围的好坏直接决定了学生质量培养的高低，高校学习氛围的好坏直接关系到培养什么样的人怎样培养人为谁培养人等系列核心问题。因此......”。