1、“.....基于就业导向的中职学校体育教学的要求职业技术学校论文。以就业为导向中职学校学生毕业后面临的是就业问题，以就业为导革路径探讨科技风，。以能力为本位以就业为导向，体育教学要突出能力培养，使学生在创新能力，专业技能能力，合作能力，竞争能力上都有所突破。需要在专项训练时渗透职业精神培训，积极引导学生刻苦钻研，勇于创新，善于动手，注重能力培养，为社会输出中职体育综合性人才。基于就业导向的中基于就业导向的中职学校体育教学的要求职业技术学校论文真程度，出勤率，团队协作能力，竞争意识，运动礼仪，心理素质等都将纳入期末总评价，形成科学合理公正的评价。结语总而言之，围绕学生就业问题开展教学改革，是中职学校适应社会需求......”。

2、“.....学校领导和线教师都应当引起重视，通过更新教学培养目标完善课程体系培养良好课以就业为导向进行学生体育教学时，要注重职业素养的渗透，加强健康心理和健康体魄的锻炼与培养。在进行体育锻炼时增强心理疏导，鼓励学生之间相互协作，积极参与，培养他们的竞争意识和顽强不息的精神，交还给社会身强体壮，思想积极，有创新有活力的专业人才。教学评价方式的改革首先，教学评生兴趣爱好的职业化发展，形成具有个性化培养的教育模式。而且可以运用大数据技术对学生的兴趣爱好进行分析，使体育教育更具有目的性和直接性。例如，运用大数据技术可以向学生提供舞蹈轮滑篮球乒乓球等等网络教学资源，使中职院校教学除基本体育项目外，直接走进学生的内心进行兴趣教育......”。

3、“.....培养的是具有合作意识和竞争意识的人才，需要在教学过程中有意进行团结协作精神的培养。有很多体育运动需要队员之间的团结协作，相互信任，顽强拼搏，但配合优秀的技术动作才能获得最终的胜利，如篮球足球排球团体舞蹈等等。在日常教学中，除规定的技好专业，提升能力，勇于创新。所以中职学校在当前大数据背景下，要尽快进行教学改革，以就业为导向，完善教学方法，创新教学模式，落实教育改革的相关措施，形成新形势下的新的教育体系。培养良好课堂习惯中职学校的学生具有厌学好动易激动自卑偏执，缺乏自我控制力，缺乏自信心。在进行体育教促进学生的个性化发展培养学生的健康心理改革教学评价方式等措施来推动中职学校体育教学改革......”。

4、“.....林力，林长青基于职业能力培养的中职体育教学研究当代体育科技，黄汉城基于就业导向的中职学校体育教学改革路径探讨科技风，的项目必考外，还要因材施教，对不同学生选择擅长的量跟以上的项目作为辅助评价项目。既提高学生的积极性主动性，又能促进体育教学具有更强的针对性和目的性其次，学期过程评价参与到期末总评价中去，形成动态评价体系。在该评价体系中，学生的积极性，学习态度，动作认真程度，出勤率，团队心态，有利于学生向个性化方向发展。培养学生的健康心理中职学校接收的学生有诸多共同点，就是好动厌学判逆心里强缺乏合作意识。从思维和心理进行疏导，就要以他们的就业为导向，只有解决了择业问题，学生们的心理和心态就会逐渐转变为积极向上的良好状态......”。

5、“.....要注重对学生心理的引导培养学生正确的课堂行为和学习习惯。教师要体现服务角色的指导作用，激发学生积极向上的学习心态，鼓励学生参与团队协作训练和竞技比赛活动，及时对学生的缺点和不足进行指导和评价。使学生能够掌握规范的动作和技能，使学生逐渐形成正确的学习习惯和学习心学生的缺点和不足进行指导和评价。使学生能够掌握规范的动作和技能，使学生逐渐形成正确的学习习惯和学习心态。关键词中职学校体育教学改革就业导向教育体系中职学校培养的是市场所需的专业性人才。这种人才符合社会需求，是社会发展不可缺少的技能人才。从就业来促进教学，能够更好的促进学生，还要不断的渗透合作意识......”。

6、“.....使学生形成正确积极的团队合作精神，为将来进入岗位合作共赢，互相鼓励打好基础。促进学生的个性化发展中职学校体育教学创新过程中注重就业引导，培养符合社会发展的宗旨技能人才，需要运用新的教育理念和教育手段，激发学生兴趣爱好的职业化发培养良好课堂习惯中职学校的学生具有厌学好动易激动自卑偏执，缺乏自我控制力，缺乏自信心。在进行体育教学创新改革中，要注重对学生心理的引导培养学生正确的课堂行为和学习习惯。教师要体现服务角色的指导作用，激发学生积极向上的学习心态，鼓励学生参与团队协作训练和竞技比赛活动，及时对协作能力，竞争意识，运动礼仪，心理素质等都将纳入期末总评价，形成科学合理公正的评价。结语总而言之，围绕学生就业问题开展教学改革......”。

7、“.....实现可持续发展的重要前提，学校领导和线教师都应当引起重视，通过更新教学培养目标完善课程体系培养良好课堂习惯培养团队合作精育教学时，要注重职业素养的渗透，加强健康心理和健康体魄的锻炼与培养。在进行体育锻炼时增强心理疏导，鼓励学生之间相互协作，积极参与，培养他们的竞争意识和顽强不息的精神，交还给社会身强体壮，思想积极，有创新有活力的专业人才。教学评价方式的改革首先，教学评价模式进行创新。专业设，形成具有个性化培养的教育模式。而且可以运用大数据技术对学生的兴趣爱好进行分析，使体育教育更具有目的性和直接性。例如，运用大数据技术可以向学生提供舞蹈轮滑篮球乒乓球等等网络教学资源，使中职院校教学除基本体育项目外，直接走进学生的内心进行兴趣教育......”。

8、“.....培养的是具有合作意识和竞争意识的人才，需要在教学过程中有意进行团结协作精神的培养。有很多体育运动需要队员之间的团结协作，相互信任，顽强拼搏，但配合优秀的技术动作才能获得最终的胜利，如篮球足球排球团体舞蹈等等。在日常教学中，除规定的技术动作和相互磨练之，能够很好的解决中职学校学生的就业。学生要保证身体心理精神意识均达到就业要求，在利用坚实的职业技能，不仅可以实现就业，还可以实现创业。因此体育教学中，要将身体素质和心理素质进行双重培养与训练，使就业技能得以提升，实现体育教学的创新改革。以能力为本位以就业为导向，体育教学要学校体育教学的要求职业技术学校论文......”。

9、“.....以就业为导向，能够很好的解决中职学校学生的就业。学生要保证身体心理精神意识均达到就业要求，在利用坚实的职业技能，不仅可以实现就业，还可以实现创业。因此体育教学中，要将身体素质和心理素质堂习惯培养团队合作精神促进学生的个性化发展培养学生的健康心理改革教学评价方式等措施来推动中职学校体育教学改革。参考文献尹吉玲试论中职体育教学如何体现职业特色体育世界学术版，林力，林长青基于职业能力培养的中职体育教学研究当代体育科技，黄汉城基于就业导向的中职学校体育教学模式进行创新。专业设置的项目必考外，还要因材施教，对不同学生选择擅长的量跟以上的项目作为辅助评价项目。既提高学生的积极性主动性......”。