1、“.....进而对课堂学习内容有更加深入的理解实现对课堂内容的掌握并达到学以致用的学习目标。所有同着问题进课堂，带着问题去学习，有助于提升学生的学习效果和个人的长远发展。摘要理论力学是门重要的专业基础课，主要面向我校机械类专业本科生开设。该课程的学习是后续课程的基础，直接影响了应用型本科生的培养质量。目前理论力学课程教学与农机实际案例结合基于农机专业探讨理论力学课程教学革新理论力学论文的学习模式。遵循以教师教学为主导学生学习为主体的原则不变，通过教学手段和教学方法的改变培养学生分析问题和解决问题的方法和能力。精简理论教学内容，增加课前预习环节。教学内容主要讲解重点和难点......”。

2、“.....通过智慧树在线教育平台法的改变培养学生分析问题和解决问题的方法和能力。将录制好的微课短视频上传到线上资源库，学生可以课后观看复习，以便于学生对重点和难点内容进行反复深入学习。课堂上主要对章节内容进行系统的梳理，更加侧重知识的完整性和系统性。这样采取线上与线下相结合任务，明确学生应该了解哪方面的学习内容，通过学习资源模块上传学习资料，包括电子版课件和课堂相关视频以及学科发展和专业相关前沿热点链接，启发学生对专业学习的思考，从而拓宽学生的思维，增加学生的学习兴趣和学习积极性，从而让学生带着问题进课堂，带着摘要理论力学是门重要的专业基础课......”。

3、“.....该课程的学习是后续课程的基础，直接影响了应用型本科生的培养质量。目前理论力学课程教学与农机实际案例结合较少，造成学生学习兴趣低，考试成绩差。本文从教学方法和教学手段着手进行研题能力的培养。通过对农机专业班理论力学教学的改革，年该专业学生理论力学学习兴趣明显提高，课程通过率达到，学习效果有了进步提高。参考文献齐荣庆本科院校土建与机械类专业理论力学课程教学改革高等教育，温建明，范武理论力学课堂教学深度和广度拓展的思线上互动答疑，及时解决学生在学习过程中的疑惑。改革传统的考试方法，考核方式多元化多年来，学校直沿用闭卷考试的考核方式......”。

4、“.....为了更好地体现学生的真实水平，更好地考核学生的学习效果，对考试方法进行定的调整，采用过程考性，采取更加适当的教学手段和方法，提升教学质量，提高通过率是努力的方向和目标。基于农机专业探讨理论力学课程教学革新理论力学论文。采用多种形式相结合的练习模式。通过智慧树教学平台布置课后作业，并说明作业要求和时间节点，设置关联资源链接，让学基金项目塔里木大学理论力学重点课程建设项目和塔里木大学机械设计制造及其自动化特色专业品牌专业建设项目。存在问题依据我校培养农机应用型人才的定位，理论力学课程现阶段存在的问题主要为教学过程中与农机实际案例结合较少，与后续专业课程联系不够紧密......”。

5、“.....闫树军，李健，万畅立足南疆探讨农机民族学生的工科力学教学改革中国现代教育装备，杨帆，王海明，周岭具有农机特色的理论力学课程教学改革科技风，基金项目塔里木大学理论力学重点课程建设项目和塔里木大学机械设计制造及其自动化特色专业品牌专业建设项总成绩中的比重，平时成绩包括课堂提问小论文章节测试和实验成绩，通过过程测试来全面把握学生的学习情况，养成把练习当考试把考试当练习的学习态度，强化过程管理。结语基于我校的人才培养目标定位，理论力学课程的教学目标应注重创新思维和解决农机工程实际问过程管理。结语基于我校的人才培养目标定位......”。

6、“.....通过对农机专业班理论力学教学的改革，年该专业学生理论力学学习兴趣明显提高，课程通过率达到，学习效果有了进步提高。参考文献齐荣庆本科核的方式来度量学生的学习情况。多些农机应用问题相关题型。学生采取简述的形式进行系统阐述，可以使考试内容更加灵活，能够考核出学生综合能力和对基础知识的运用能力，即与专业相结合又能充分发掘学生对农机专业领域兴趣。采用多元化的考核方式。增加平时成绩生在完成练习的过程中有材料去参考，从而能够更好的完成练习，进而对课堂学习内容有更加深入的理解实现对课堂内容的掌握并达到学以致用的学习目标......”。

7、“.....通过对问题的收集分类，了解学生的学习情况，采用钉钉平台进行集主动学习的兴趣不高，很难花更多时间进行深入的学习，能够理解课堂讲述基本理论但不能很好的独立完成练习题。据统计，在学年，理论力学课程考试不及格率居高不下，高达，学生在学习理论力学时有很大的压力。因此，如何增加学生的学习积极性，发挥学生的主观能校土建与机械类专业理论力学课程教学改革高等教育，温建明，范武理论力学课堂教学深度和广度拓展的思考，闫树军，李健，万畅立足南疆探讨农机民族学生的工科力学教学改革中国现代教育装备，杨帆，王海明，周岭具有农机特色的理论力学课程教学改革科技风......”。

8、“.....即与专业相结合又能充分发掘学生对农机专业领域兴趣。采用多元化的考核方式。增加平时成绩在总成绩中的比重，平时成绩包括课堂提问小论文章节测试和实验成绩，通过过程测试来全面把握学生的学习情况，养成把练习当考试把考试当练习的学习态度，强化将遇到的问题留言在作业模块的评论区，通过对问题的收集分类，了解学生的学习情况，采用钉钉平台进行集中线上互动答疑，及时解决学生在学习过程中的疑惑。改革传统的考试方法，考核方式多元化多年来，学校直沿用闭卷考试的考核方式，不能够全面地反映出学生的学少，造成学生学习兴趣低，考试成绩差......”。

9、“.....通过对整个教学和考核环节的相关数据分析，在今后的教学中提出了激发学生学习兴趣提高学生主动性的改善措施。基于农机专业探讨理论力学课程教学革新理论力学论文。采用多种形式，布置每讲的课前预习任务，明确学生应该了解哪方面的学习内容，通过学习资源模块上传学习资料，包括电子版课件和课堂相关视频以及学科发展和专业相关前沿热点链接，启发学生对专业学习的思考，从而拓宽学生的思维，增加学生的学习兴趣和学习积极性，从而让学生的教学方式，可以最大限度地提高教学效率，也更有助于学生加深对重要知识点的理解。基于农机专业探讨理论力学课程教学革新理论力学论文。强化教学手段......”。