1、“.....该学科在高职高专学前教育和幼儿发展与健康管理专业中都是非常重要的专业课，但由于高职高活动，实践模拟教学能力方面对幼儿社会教育教学课程改革进行研究。此研究通过了解南阳职业学院幼儿发展与健康管理专业大学生的幼儿社会教育活动，存在的问题，提出相应措施，对南阳职业学院幼儿发展与健康管理专业大学生的幼儿社会教育活动具有很重要的现实意义。基基于幼儿社会教育教学课程改革的重要性社会教育论文应该重视理论知识的学习，等扎实了理论基础，学习了足够的社会适应性社会教育相关理论知识之后，在适当加入实践环节，在实践教学过程中可以多多运用讨论法案例分析法等教学方法进行......”。

2、“.....存在的问题，提出相应措施，对南阳职业学院幼儿发展与健康管理专业大学生的幼儿社会教育活动具有很重要的现实意义。基于幼儿社会教育教学课程改革的重要性社会教育论文。幼儿社会教育活动教学概况在此次有关高校幼儿教育活动的问卷调查中，有效问卷份，回收率达。其中有效问卷有份，问卷有效率达。关键词建议影响因素社会教育高职学生研究缘起研究的目的及意义幼儿社会教育作为高职高校学前教育幼儿发展与健康管理大领域专业课之，该课程的教学将会影响幼教专业学生以后的就业质量，对幼儿的亲社会行为的培养......”。

3、“.....但由于高职高专学生自身素养起点低，以及幼儿发展与健康管理专业人才培养的区别，在课程教学过程中有些许差异。研究对象为了解幼儿社会教育教学课程现状以及实际教学效果，学生期待的幼儿革研究长江丛刊。幼儿社会教育活动教学存在的问题高职高专的幼儿社会教育局限于教会学生学习理论知识，对于概念的理解，仅仅浮于表面，没有深入根本。笔者在进行实践教学的过程中，发现学生并没有充分意识到幼儿社会教育的特殊性，仅仅期望通过专门的社会领域面性，同时对于应对措施的实施效果，有无作用都有待进步地探讨。笔者将在以后的教学过程当中继续进行研究，努力学生学习幼儿教育学的现状......”。

4、“.....提升学生大领域学习与实践能力。参考文献陈国眉，冯晓霞，庞丽娟学前能的提高，也努力建构完善学生理论知识体系的形成。结语在本次研究中，笔者首先采用问卷进行调研，总结学生在进行教育教学活动中的学习现状，分析南阳职业学院幼儿发展与健康管理专业学生在幼儿社会教育活动中存在的问题。结合对学生的访谈，了解了更加具体的情况。理专业理论与实践相结合的课程，急需突破传统的课堂教学灌输模式，开发些新型教学模式，促进学生实践能力的发展。在理论知识教学过程之后，可以让学生带着问题在进行教育教学实习过程当中去发现问题，并尝试运用理论知识分析幼儿出现社会性问题的原因......”。

5、“.....忽视了通过幼儿园观摩实习实训以及渗透在其他领域和日生活中的社会教育。笔者在教学中过分强调了知识的计划性和系统性，忽视了从全面的生活环节教学视频学习教育的机会。基于幼儿社会教育教学课程改革的重要性社会教育论文周刊，幼儿园教育指导纲要试行教育部，岁儿童学习与发展指南教育部，姜永杰心理学视野中的幼儿入园适应探析幼儿教育，罗瑞瑞基于新课程改革的初中英语课堂教学文化建设研究以石河子市初中为例石河子石河子大学，韩君亚......”。

6、“.....任课教师在设计课程目标时，应提前了解学生的学习水平，在国家幼儿社会教育课程目标的指导下，严格按照知识与技能过程与方法情感态度与价值观个维度设计每次幼儿社会教育课程的教学目标。目儿童发展心理学北京北京师范大学出版社，李叶兰幼儿社会教育活动设计与指导北京中国劳动社会保障出版社，但菲幼儿社会性发展与教育活动设计北京高等教育出版，李焕稳幼儿社会教育北京北京师范大学出版社，郑莹莹中高职学前儿童社会教育课程衔接体系初探考笔者通过分析并结合自身经验总结出了应对南阳职业学院幼儿发展与健康管理专业学生在幼儿社会教育教学学习中存在的问题的策略，给出了相应建议......”。

7、“.....本研究还存在很多的不足。对于提出的应对策略的看法具有定的讨解决问题的措施。在现有教学条件下，组织学生观看优质幼儿社会教育相关教学视频以及幼儿园社会教育教学活动。启发学生思考。作为名幼教专业教师，应该努力做到让幼教专业学生根据些特定教学案例中的特定社会教育情境来设计幼儿社会领域课堂教学，实现学生课堂教学明确以后再有针对性地实施幼儿教育课堂教学。要注重社会教育领域与其他大领域的融合性，在进行教学活动设计时要有所侧重，努力保证高职高校幼儿社会教育模拟教学活动保质保量的进行，为促进幼儿的社会性发展方向而努力......”。

8、“.....学生自身学习素质比较差，没有个很好的自主学习能力，管控不住自己的行为，学生在学习过程当中，不能积极主动地投入到理论知识的学习。教学的理论知识与实践能力结合度不够，不能有效的将理论知识融入到实践活动中去。对幼儿社会教育活动教学存在学生自身素养起点低，以及幼儿发展与健康管理专业人才培养的区别，在课程教学过程中有些许差异。幼儿社会教育活动教学存在的问题高职高专的幼儿社会教育局限于教会学生学习理论知识，对于概念的理解，仅仅浮于表面，没有深入根本。笔者在进行实践教学的过程中，发现幼儿社会教育教学课程改革的重要性社会教育论文......”。

9、“.....学生期待的幼儿社会教育教学课堂，幼儿社会教育活动课堂存在的问题等提出有针对性的建议。笔者设计了份混合式问卷，前半部分是封闭式的选择，后半部分职高校学前教育幼儿发展与健康管理大领域专业课之，该课程的教学将会影响幼教专业学生以后的就业质量，对幼儿的亲社会行为的培养。笔者作为名幼教专业教师，教授的课程为幼儿社会教育活动设计与指导，在教授课程的过程中，笔者认为可以从幼教专业学生的学习特点，学女生人，因幼儿发展与健康管理专业学前教育专业没有男生，此次问卷调查微有遗憾。其中学生基本为岁的处于青春期的学生，他们的理解力与控制能力基本较强......”。