1、“.....体质人类学理论为人类健康提供理论依据。文化人类学与健康文化人类学作为人类学的另分支，是研究理解人类文化相似性及差异性，进而探讨人类文化本质的学科。年爱德华泰勒在原始文化中提出文化，或文明，就其广泛的民族学意义来说，是包括全部的知识信仰艺术道德法律风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任体育人类学的兴起体育学刊，倪依克，王钧体育人类学在体育学科体系中的定位广州体育学院学报，胡蓉，陈丽云，杨奕望探析中医史教学中的医学人类学视角中医药管理杂志，孔庄韶人类学概论北京中国人民大学出版社，张实中国体质人类学学科体系及其实践云南师范大学学报哲学社会科学版，潘志丽，潘艳丽文化人类学的田野工作与中医的传承中医研究，爱德华泰勒原始文化神话哲学宗教语言艺术和习俗发展之研究连树声，译桂林广西师范大学出版社，胡小明体育人类学概论体育与科学，冯跃试论整体论的人类学研究思路兰州学刊......”。

2、“.....尹克峰，孙毅人类学对体医结合模式的启示济宁医学院学报，。体育与如，人类学家研究人类健康不仅要考虑人类的生物遗传生长发育体质变化，还要考虑人类的营养饮食生活方式环境变化心理变化运动习惯和人类行为与社会适应等方面。在研究过程中，人类学家带有种整体意识与观察方法。再如，建设健康中国必须打破止于医学认识上的健康，更好地把握健康领域发展规律，坚持预防为主防治结合，更要从生态环境饮食结构生活方式和运动习惯等方面全面分析健康的影响因素。社会分工越来越细，学科的交叉和渗透催生些新的学科形成已成趋势。随着体医结合的深入，社会更需要体育学与医学的紧密结合和大胆整合。以往体医结合多是体育与医学知识技能操作方面的简单横向机械相加与联系，并不能改变两者原有的知识系统。今天，在人类学整体视角的健康背景下，立足于全人类和全生命周期两个抓手，迫使体育学与医学重组与整合......”。

3、“.....提倡我的健康我管理，对生命全过程的健康关照。首先，大健康概念的范围与内涵上比体医结合广，是全局健康理念，是整体的包括身体心理精神社会道德等方面的健康。不仅指个体的整个生命过程的健康，也包括社会群体的健康。其次，从时间上，大健康概念强调的是生命体的整个生命过程，纵贯人的生从空间上，大健康概念的观察个体涉及家庭学校单位社区与公园等切地域范围。它帮助人们重新认识健康，树立正确的健康观，由以疾病为中心向潜在病人的预防为中心转移，是呵护健康的新健康模式发展，远比体医结合模式更深刻更全面。文化人类学为体医结合模式指明了人文价值方向人类学在研究人性与文化的不断积累和知识内涵中，无论从人本，还是从不同地理区域的族群生活方式，人类学都处在探索世界各地人类未来发展的因营养过剩引起的慢性病......”。

4、“.....因此，文化人类学可以将不同时空的生活方式运动方式与饮食文化等进行全方位的比较理解，从而力图避免任何种单的视角所可能导致的片面，给了我们个独特的视角来研究人类健康。人类学对体医结合模式的启示体育与医学结合是因为健康的内在需求，也是整体健康的需要。尽管体育与医学各自学科在维护人类健康上均起着尤为重要的作用，但由于目前对体医结合认识理解不足，实质性方法运用与内容较少，亟需门怀有从整体上认识人类健康抱负的综合性学科。人类学的视角是整体性的，研究个体健康时会关注其生物性研究群体健康时，会把它的政治经济环境与文化等作为个互相关联的整体来考虑。因而人类学能从更久的时间维度与更广的空间维度关注人类健康。体育对人体健康的保持有着天然的责任则是探讨族群的多样性人类生物性在不同环境下的适应与反应等。体质人类学对人类的生长发育和生物适应性方面的关注，与健康定义中的生物性是致的......”。

5、“.....文化人类学与健康文化人类学作为人类学的另分支，是研究理解人类文化相似性及差异性，进而探讨人类文化本质的学科。年爱德华泰勒在原始文化中提出文化，或文明，就其广泛的民族学意义来说，是包括全部的知识信仰艺术道德法律风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他的才能和习惯的复合体。东西方对文化的后天习得性有着相似的理解，文化人类学的研究在很大程度上就是分析和研究不同的文化如何形塑人们的行为举止，如何规范人们的观念与道德行为。健康的生物性概念是人类与自然环境适应的结果，而文化赋予了人类区别于动物的特征，人类可以通过人类学渗透到社会各个方面，体育也不例外。用人类学的方法与视角来研究人类体育问题，形成了门全新的学科体育人类学。体育人类学是综合运用体质人类学和文化人类学最好的结合点，是桥梁性学科。体育人类学不仅可以联合人类学的两大分支研究体育......”。

6、“.....体育人类学从宏观着眼，微观着手的学科特质，提出并解决中国体育的理论和实践问题。讲好中国体育故事，提炼和完善具有本土特色的体育人类学研究理论和方法，拓宽中国体育健康事业发展的理论空间。体育运动孕育着健康，健康离不开体育，体育问题与人类健康是体育人类学研究的重要课题，是从种意义上说体育是人体健康的先锋，从而更能准确地认识体育在维护健康，预防疾病的重要作用。探究体医结合模式中人类学的启发人类学论文。摘要运用人类问题，已进入到医学上的治已病阶段。显然，体育在维护人体健康，预防疾病中，起着更为积极的作用，体育被认为是治未病阶段。体育是守护人体健康的最前端，人们养成体育锻炼的习惯，从而有效地减少疾病，保持健康。体育对人类健康的维持是在自然状态下获得，也是获得健康最直接有效的方法。医学利用先进的科学技术与仪器，为人类构筑了个庞大的健康保障体系......”。

7、“.....却难以阻止体质的退化。人类与自然的互动过程中对生态环境的破坏及生活方式变化等，给人类维护健康带来了系列的新挑战。现代医学对人类学理论的影响，形成了门全新的学科医学人类学。它是应用人类学的理论视角与方法，研究与健康疾病及治疗相关认知与行为的学科。在医学人类学中，医学概念首先需要进步解释，因为它涉及的健康与治疗的内容比医学专世界卫生组织的中文官方网站袁筱平健康教育与体育锻炼述论甘肃高师学报，尹克峰，宋艳红济宁医学院级女生体育教学问卷调查及对策济宁医学院学报，景晓玲，李录花，方玉红，等浅谈中医治未病中国中医药现代远程教育，胡小明体育人类学的兴起体育学刊，倪依克，王钧体育人类学在体育学科体系中的定位广州体育学院学报，胡蓉，陈丽云，杨奕望探析中医史教学中的医学人类学视角中医药管理杂志，孔庄韶人类学概论北京中国人民大学出版社......”。

8、“.....潘志丽，潘艳丽文化人类学的田野工作与中医的传承中医研究，爱德华泰勒原始文化神话哲学宗教语言艺术和习俗发展之研究推崇与坚持，方面由人们在社会科学领域里认识事物的根本立场决定，让宏观和微观相结合，整体与个体相统另方面也由学科本身以人及其文化为对象的特点所决定。人类学把整体论作为观察人类社会文化的手段，正是为了避免狭隘的目光而力求宽广的系统观，主张对所观察的事物做通盘考虑。例如，人类学家研究人类健康不仅要考虑人类的生物遗传生长发育体质变化，还要考虑人类的营养饮食生活方式环境变化心理变化运动习惯和人类行为与社会适应等方面。在研究过程中，人类学家带有种整体意识与观察方法。再如，建设健康中国必须打破止于医学认识上的健康，更好地把握健康领域发展规律，坚持预防为主防治结合，更要从生态环境饮食结构生活方式和运动习惯等方面全面分析健康的影响因素......”。

9、“.....学科的交叉和渗透催生些新的学科形成已成趋势合模式的重要启示。大健康模式是体医结合模式的最终归宿大健康是根据经济社会发展以及疾病变化情况，提出的种全局健康理念。它围绕着人从出生到死亡整个生命过程，包括人的日常生活及行为，关注影响健康的各种因素。主要以自我体育锻炼自我体质监测自我医学体检等，凡是与健康相关的知识技能手段都是大健康涉及的范围，提倡我的健康我管理，对生命全过程的健康关照。首先，大健康概念的范围与内涵上比体医结合广，是全局健康理念，是整体的包括身体心理精神社会道德等方面的健康。不仅指个体的整个生命过程的健康，也包括社会群体的健康。其次，从时间上，大健康概念强调的是生命体的整个生命过程，纵贯人的生从空间上，大健康概念的观察个体涉及家庭学校单位社区与公园等切地域范围。它帮助人们重新认识健康，树立正确的健康观......”。