1、“.....有效的摒弃传统教学思维，提升学生管理效果与质量，基于交往理念下小学数学学生管理的创新教学理论论文设计教学目标规划教学内容优化教学方式方法等，注重引导学生养成良好的交往行为与习惯，培养学生形成良好的自我意识与交往能力，实现教学效率与质量的提升基于交往理念下小学那种建立和发展相互接触的复杂和多方面的过程，简而言之......”。

2、“.....交往理念在教学实践中的应用作为现代教学中主动学习的方式与方法为个制定教学内容，合理的安排数学活动，有效的培养小学生交往意识与交往情感的形成，帮助学生形成正确的情感态度价值观念交往情感等，实现小学生全面素质的提升，从而为小学生未，共享成长的学生管理模式小学数学教师要结合教育改革思路，创新教学模式，确立学生的课堂主体地位，充分发挥学生的主观能动性......”。

3、“.....基于交往理念下，对于数学教学过程提出了新的要求，要求数学教学过程中教学活动需要在和谐多元互动的教学氛围中进行，激发学生的学习兴趣，引导学生在的管理工作交往理念自我意识情感意识等全面素质的提升有着重要的教学价值与作用。因此，小学数学教师要对交往理念有全面的认识与了解......”。

4、“.....在定程度上会使学生产生抵触情绪，不利于教学的有效开展。所以，小学数学教师要认识到传统教学思维的弊端，科学合理的将交往理念融入到日常新发展，从而有效的提升课堂教学效果，促进学生健康成长基于交往理念下小学数学学生管理的创新教学理论论文。关键词交往理念学生管理小学数学教学效果虽然我国教育改革工基于交往理念下小学数学学生管理的创新教学理论论文合作探究过程中实现互动的生成......”。

5、“.....从而实现学生的高效管理，有效的提升教学效果与质要怎样的教育论班级建设实践之教育理论内涵陈莉琼交往理念下小学数学学生管理的方法分析才智，。，合作探究的教学过程管理小学数学学生管理是以实现教学目标的过程，不断学学生管理的创新教学理论论文。摘要受传统教育思维与应试教育影响......”。

6、“.....教师拥有着绝对的课堂控制权，教师与学生缺乏有效的沟通交流，这样的方法，从而有效的推动交往理念在小学数学学生管理中的融入，发挥其重要的教学价值与作用。参考文献李国霖关于交往教育理论建构与实践的思考教育导刊，李家成沉默的大多数需习与管理中，从而增强师生互动，营造活跃的课堂学习氛围，激发学生的学习热情，有效的提升课堂教学效率与质量。结语综上所述......”。

7、“.....对于小学生作在不断的深化，但是许多小学数学教师受传统教学思维影响，无法转变教学思维与模式，在开展课堂教学与学生管理过程中，仍然使用传统的教学模式，以教师为主导的教学模式，不教学很难形成师生平等关系，很难有效的提升学生学习兴趣与教学效果。所以，小学数学教师要结合现代教育改革思路，创新教学模式与理念......”。

8、“.....因此，通过实施多元对话，合理制定教学目标管理，可以有效的促进交往理念在小学数学学生管理工作中的融入，提升教学质量与效果基于交往理念下小学数运算法则与对时间的认识。在完成教学目标与任务后，鼓励学生主动去分析，总结学习的过程与方法，并且自主的运用数学知识去解决生活中常见的问题，培养学生数学思维数学情感以具体可以从以下几方面出发......”。

9、“.....科学合理的教学目标管理是开展学生管理工作的重要基础，也是开展日常教学活动的重要指导思想，学学生管理的创新教学理论论文。交往理念下小学数学学生关联的方法随着教育改革工作的逐步深化，对于现代小学数学学生管理做出了重要的调整与转变。因此，现代小学数学教体提供了社会角色学习的途径与情景。著名教育学家曾提出教育活动本身就是人与人的种重要的交往活动形式......”。