1、“.....而要让幼儿以开放幼儿园教师根据农村幼儿的些生活经验与特点，投放幼儿比较熟悉的材料，可使幼儿更容易对这些材料进行运用。通过适当的引导，幼儿可以在开放式的户外活动中表现出更多的创造力，也能够有更加浓厚的参与兴趣。探究农村幼儿园开探究农村幼儿园开放式户外游戏活动的材料投放幼教理论论文的农作物，如地瓜马铃薯茄子等果蔬材料开展些农作物模拟售卖活动，让幼儿了解家中父母辛勤种植农作物的不容易，懂得感恩父母，让孩子更加懂得珍惜与家人的生活也可以开展对些农作物进行加工创作的美工活动......”。

2、“.....教师应该注重材料投放的层次性与丰富性，也就是要避免开放式户外活动材料投放的单状况，要提供丰富的材料，让幼儿能够自由发挥想象力。教师还应该根据不同年龄阶段幼儿心理和认知能力的特点，增加或者减少些材料的助幼儿逐步提升核心素养，为幼儿智力开发提供助力。在开放式的户外活动中，幼儿园教师应为幼儿创设宽松和谐的氛围与环境，因此材料必然要具备丰富性，但是也应该让幼儿能够发挥其自身的想象力......”。

3、“.....户外游戏活动因游戏活动的设置开展以及游戏材料的选择和投放等，能为每个幼儿提供丰富的活动资源和表现自己的机会，提高性特征，因此教师在投放材料时，应根据不同年龄段幼儿的认知特点，让每个幼儿能够体验到成功或者满足，逐步引导幼儿形成参与开放式户外游戏的浓厚兴趣。摘要在农村幼儿园开放式户外活动材料的投放中，教师要根据农村幼儿园教放式的户外活动中，幼儿园教师应为幼儿创设宽松和谐的氛围与环境，因此材料必然要具备丰富性，但是也应该让幼儿能够发挥其自身的想象力，充分尊重幼儿的发展水平和能力......”。

4、“.....户外游戏活动因游戏活动的设置开展以及游戏材料的选择和投放等，能为每个幼儿提供丰富的活动资源和表现自己的机会，提高幼儿的兴趣，使幼儿在玩耍中各种能力得到提高，实现马铃薯茄子等果蔬材料开展些农作物模拟售卖活动，让幼儿了解家中父母辛勤种植农作物的不容易，懂得感恩父母，让孩子更加懂得珍惜与家人的生活也可以开展对些农作物进行加工创作的美工活动......”。

5、“.....特别是以幼儿的认知与年龄特点为基础，因地制宜和多元化地进行。教师要始终把幼儿的兴趣点作为主导，选择能让幼儿充分发挥自己想象力与创造力的户外游戏活动材料，让幼儿能够在开放式户外活动中充分参与，培养核心素认知与年龄特点为基础，因地制宜和多元化地进行。教师要始终把幼儿的兴趣点作为主导，选择能让幼儿充分发挥自己想象力与创造力的户外游戏活动材料，让幼儿能够在开放式户外活动中充分参与，培养核心素养。由于户外游戏具有开该注重材料投放的层次性与丰富性......”。

6、“.....要提供丰富的材料，让幼儿能够自由发挥想象力。教师还应该根据不同年龄阶段幼儿心理和认知能力的特点，增加或者减少些材料的投放，鼓励幼儿多培养。本文对农村幼儿园开放式户外游戏活动的材料投放进行探讨。探究农村幼儿园开放式户外游戏活动的材料投放幼教理论论文。摘要在农村幼儿园开放式户外活动材料的投放中，教师要根据农村幼儿园教学的特点，特别是以幼儿育目标。农村幼儿园在开放式的户外游戏活动中要根据户外游戏活动场地特点以及幼儿参与活动时的兴趣情况，有针对性地投放合适的材料......”。

7、“.....帮助幼儿逐步提升核心素养，为幼儿智力开发提供助力。在上进行创作，也有些幼儿则是比较习惯把这些现有的材料进行组合等。教师要提供更加丰富并多元化的材料，让幼儿围绕这主题积极参与到开放性户外活动中，共同达成这活动的目标。关键词农村幼儿园开放式户外游戏材料投放活动材料化地调动自己的创造力。例如，在农村幼儿园开展开放性户外活动欢欢喜喜过新年的过程中，教师可根据参与活动不同年龄与不同性别幼儿在户外活动中表现的兴趣特点，准备不同的户外活动素材。教师可以选择农村常见的农作物......”。

8、“.....投放幼儿比较熟悉的材料，可使幼儿更容易对这些材料进行运用。通过适当的引导，幼儿可以在开放式的户外活动中表现出更多的创造力，也能够有更加浓厚的参与兴趣。选择材料注重层次与丰富性在开展开放性户外活动时，教师的方式运用这些材料。幼儿根据自己的兴趣把落叶变成剪影画，或把落叶装饰在裙子或衣服上，也有些幼儿拿着落叶玩耍，把落叶当成雪洒落地等。随后，教师可以让幼儿在活动后畅谈自己在运用落叶活动的过程中主要做的事情，使幼儿式户外游戏活动的材料投放幼教理论论文......”。

9、“.....投放活动材料在农村幼儿园开展户外活动的时候，教师不定要提前准备大量的材料，而是可以采取因地制宜和就地取材的方式，让幼儿自由根据材料进行创造。农村幼儿园附近有在原有材料的基础上进行创作，也有些幼儿则是比较习惯把这些现有的材料进行组合等。教师要提供更加丰富并多元化的材料，让幼儿围绕这主题积极参与到开放性户外活动中，共同达成这活动的目标。从上述的材料投放策略中可以看出放，鼓励幼儿多元化地调动自己的创造力。例如，在农村幼儿园开展开放性户外活动欢欢喜喜过新年的过程中......”。