1、“.....这可能是无法逾越的障碍，但是现在随着现代教育技术的深度融合，教学素材可以利用网络轻松获取，在课堂上，教师可以展示不同的视频素材，这样浅谈高中语文研究性学习的重要作用中等教育理论论文强烈的探索精神和求知欲望。可见，通过对研究性学习的不断拓展，高中语文学习共同体中的教师能够更好地利用课堂，在其中营造出轻松平等和谐开放安全合作的学习氛围......”。

2、“.....如在教学指南录后序文时，教师可设置如下问题课文如何表现作者的写作宗旨南宋朝廷的表现如何边是国家的存亡，边是个人的生死，文天祥是如何选择识点的掌握，在合作中相互提升合作也能帮助教师解决教学遇到的困难，因此只有互相借鉴，才能在教学过程中取长补短，彼此提高，不断自我完善。这里的团队协作精神是个整体的协作，而不是单指学生或教师方摘要文章通过对研究性学习的分析，寻求其对高中语文学习共同体的作用......”。

3、“.....教师的课堂教学模式也因此有明显改变学生在学习中的主体地位更，可以让学生参与讨论，引发学生探究的欲望。教师在做出讲解的同时，还可以继续提出其他的问题。学生带着求真探索的心理进入课堂学习，能充分地激发探究性思维浅谈高中语文研究性学习的重要作用中等教育理与学习的学生。高中语文教师需要重视对教材中内容的把控，对教材内涵的深入挖掘，让教材与现实生活保持紧密的联系。教师应注重教材内容的整理，使教材方便学习共同体进行探究......”。

4、“.....等教育理论论文。参考文献郑葳学习共同体北京教育科学出版社，林荣凑语文学习共同体研究浙江教育学院学报，杨文芹高中语文探究性学习探讨中学语文，于静研究性学习对高中语文学习共同体的作用摭探中，由于学生缺乏故乡情怀，凭借位教师己之力，很难讲清楚故乡在古今中外文人心中的价值。摘要文章通过对研究性学习的分析，寻求其对高中语文学习共同体的作用。研究性学习方式要求教师的着眼点由高考成绩浅谈高中语文研究性学习的重要作用中等教育理论论文论论文......”。

5、“.....林荣凑语文学习共同体研究浙江教育学院学报，杨文芹高中语文探究性学习探讨中学语文，于静研究性学习对高中语文学习共同体的作用摭探成才之路教学林黛玉进贾府课时，教师可以为学生设置如下问题鲁迅先生在中国小说的历史的变迁中有这样句话，自有红楼梦出来以后，传统的思想和写法都打破了。鲁迅先生为什么会给这部小说这么高的评价呢教师提出问题作的学习氛围，让学生的求知欲望最大限度地激发出来......”。

6、“.....高中语文学习共同体要更加注重团队协作精神的重要性，使学生通过互相配合完成知识点的掌握，在合作中相互对教材进行深入探究，才能培养学生的探究性学习能力，让学生在学习中体会到无限探索的乐趣，这样学生才可能会在教材中发现更多与生活息息相关的事物，让学生由被动地解答问题转变为主动地寻求答案。例如，在才之路，。提升学生解决问题的能力学生解决问题的能力直是高中语文教学面临的问题，学生在学习的过程中需要培养独立自主的学习能力，掌握发现问题解决问题的方法......”。

7、“.....教师的课堂教学模式也因此有明显改变学生在学习中的主体地位更加突出，教师更加偏向于成为名学习上的指引者点拨者，而不再是过去的灌输者浅谈高中语文研究性学习的重要作用中提升合作也能帮助教师解决教学遇到的困难，因此只有互相借鉴，才能在教学过程中取长补短，彼此提高，不断自我完善。这里的团队协作精神是个整体的协作，而不是单指学生或教师方。例如......”。

8、“.....学生会对课文以及课文背后的历史产生强烈的探索精神和求知欲望。可见，通过对研究性学习的不断拓展，高中语文学习共同体中的教师能够更好地利用课堂，在其中营造出轻松平等和谐开放安全语文教学要求学生对语文学科有强烈的求知欲望，因此高中语文学习共同体对教材的章节内容也是本着这样的目的创设的。如在教学指南录后序文时，教师可设置如下问题课文如何表现作者的写作宗旨南宋朝廷的表现不仅让学生能够更直观地了解课文的内容......”。

9、“.....当然，这些教学资源也不是信手拈来，需要共同体内的教师互相合作，更加准确地把握教材的重点难点，充分挖掘教学资源，精心地打造教学课件，中语文研究性学习的重要作用中等教育理论论文。深挖教学储配资源随着现代化的教学设施陆续地走进高中课堂，教学也发生翻天覆地的变化。如景泰蓝的制作课，如何呈现出景泰蓝的特征是教学的难点和重点，教文天祥为什么最后要放弃丞相职位前往元营议和最后文天祥有没有像屈原那样以身殉国没有地利人和，大厦将倾，独木难支......”。