1、“.....让学生在探索知识的过程中学会学习，这在定程度上体现了参与式课堂的主体性对高中语文参与式课堂教学进行分析中等教学法论文刊，岳阳阳高中语文主体参与式教学问题研究河南师范大学，吴玉梅高中语文参与式课堂教学的理论与实践研究西北师范大学，李秀芳高中语文参与式课堂教学的实践研究成才之路，参与式课堂教学方式的主体性参与性开放性启发性特点，改变传统教学方式......”。

2、“.....调动学生参与积极性结合课堂提问，提高学生自学能力。参考文献深层次地理解知识，体会学习的乐趣，提高课堂教学效率。教师在打造高中语文参与式课堂时，应改变传统教学方式，为学生营造参与氛围创造自主学习空间，调动学生参与积极性结合启发性是参与式课堂重要的特点之。在参与式课堂模式下，学生可以愉快轻松地学习并交流意见，没有任何限制，也可以自主探索思考并提出疑问......”。

3、“.....同时，学生有了更多的思参与式课堂教学进行分析中等教学法论文。参与式课堂的开放性特点决定了教师应强化课内外知识点的联系，为学生营造开放的学习与实践环境。在参与式课堂上，教师还要尽可能引导习这篇文章之前将文章的内容改编成剧本，并通过角色扮演的方式将其演绎出来。这样，学生通过角色扮演加深了对故事的理解，激发了学习热情，在和谐的课堂氛围中积极主动参与学习。发学生学习热情......”。

4、“.....也有利于提高课堂教学效率。教师在教学中要以激发学生学习热情为主，通过创设情境的方式为学生营造与学生学习实际相符合的情。参与式课堂的开放性特点决定了教师应强化课内外知识点的联系，为学生营造开放的学习与实践环境。在参与式课堂上，教师还要尽可能引导学生独立思考，发散学生的思维，给学生创对高中语文参与式课堂教学进行分析中等教学法论文学生独立思考，发散学生的思维......”。

5、“.....与此同时，教师要改变传统的课堂教学模式，给学生足够的思考空间与时间，积极改革传统单的教学方式，从多个方面评价学更多交流讨论总结的时间，但也要注意不可过于重视形式，应重视过程。通常来说，教师要保证学生能有分钟时间进行探究学习，使学生充分参与课堂，并取得良好的教学效果。对高中语文教师在打造高中语文参与式课堂时，应改变传统教学方式，为学生营造参与氛围创造自主学习空间......”。

6、“.....提高学生自学能力。启发性是参与式课堂重要的第，提供充足的探究时间，促进学生思考。每节课仅有短短的几十分钟时间，教师要给学生充足的自主探究学习时间，使学生高度参与课堂。为此，教师在教学中要精讲课堂内容，给学生留环境，让学生时刻保持较高的热情，参与到课堂学习中，让学生能与知识进行面对面交流，从而活跃课堂气氛，提高学生的学习效率。以教学荆轲刺秦王这篇文章为例......”。

7、“.....与此同时，教师要改变传统的课堂教学模式，给学生足够的思考空间与时间，积极改革传统单的教学方式，从多个方面评价学生。，调动学生参与积极性第，创设情境，点之。在参与式课堂模式下，学生可以愉快轻松地学习并交流意见，没有任何限制，也可以自主探索思考并提出疑问，提高创新能力。同时，学生有了更多的思考空间......”。

8、“.....。摘要参与式课堂教学在高中语文教学中的运用，能使学生的课堂主体地位更加突出，让学生更深层次地理解知识，体会学习的乐趣，提高课堂教学效率。问，提高学生自学能力。参考文献温发乾高中语文参与式课堂的构建研究教育观察，沈阳新课改背景下参与式教学在高中语文教学中的应用语文学刊，朱杰新课程背景下参与式教学在高特征......”。

9、“.....结束语参与式课堂教学方式是种新型教学方法，能在定程度上提高学生的课堂参与度，也能营造良好的课堂氛围，使学生更。参与式课堂教学特点分析参与式课堂的主体性主要体现在教师在课堂上引导和指导学生自主学习，将学生作为课堂教学的主体，使学生逐渐形成独立分析问题解决问题等良好的学习习惯。温发乾高中语文参与式课堂的构建研究教育观察，沈阳新课改背景下参与式教学在高中语文教学中的应用语文学刊......”。