1、“.....以问题为导向，优化教学方式，打造高效课堂。教学方式不是成不变的，因此教师应该在教学过程中根据实际的教学情况进行调整和创新，不断适应学生的学习状况。我们只有认真分析传统教学课初中数学高效课堂教学方法与构建策略初等教学法论文在具体教学过程中，教师要注重课前准备创新教学模式优化教学方法改善教学环境等环节，为学生营造个温馨和谐的教学氛围，为开展高效课堂打下坚实的基础。本文从准确把握高效课堂的含义是关键充分了解传统数学时代课堂教学的最新最高要求......”。

2、“.....数学作为基础学科如何优化教学方式创建初中数学高效课堂教学已成为教学改革关注的焦点。在初中数学中如何构建高效课堂，实施高效课堂教学情境没有适应初中生学习的变化有关。初中数学高效课堂教学方法与构建策略初等教学法论文。关键词初中数学教学方式教学模式高效课堂中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见中提学生非智力因素开发不够......”。

3、“.....到了初中我们的数学课堂就难得有这样的局面，学习的意识不强数学课堂大多都还是课前复习巩固课中例题示范课后练习巩固的方式进行。学生在教师的引导下自主预习学习解决问题，在学习中发现问题，向教师提出问题的意识没有得到有效培养。自主学习合作探究采取合适的小组合作探究的方式让学生互相合作共同提高，采取小组竞赛课堂表演尖子生上讲台等方式学习。例如，在教学测量旗杆的高课时，我把学生带到了广场......”。

4、“.....自主学习合作探究查阅资料线上学习等些有效的学习方式没有掌握，学生被动接受知识，导致学生学习的积极性低，学习理解知识不够，解决问题能力欠缺，学生数学能力素质不高。优化教学方式，课堂变得鸦雀无声学生厌学不交作业的情况还是值得我们深思的。究其原因主要与我们对非智力因素的重视程度不够，课堂教学情境没有适应初中生学习的变化有关......”。

5、“.....学生被动接受知识，导致学生学习的积极性低，学习理解知识不够，解决问题能力欠缺，学生数学能力素质不高。初中数学高效课堂教学方法与构建策略初等教学法论文的种方案都由学生合作完成了。这不但培养了学生的数学问题意识探究意识，还活跃了课堂气氛，提高学生参与课堂学习的积极性，让学生在愉悦的心情中学习，课堂效率也得到了提高。学生学习的方式更新慢，学生主效课堂教学已成为教学改革关注的焦点。在初中数学中如何构建高效课堂......”。

6、“.....我认为应从以下几个方面做起。学生非智力因素开发不够，课堂教学情境创设不合理在小学数学课堂中我们经常可以看到学直接测量如何测量等问题去引导学生思考。然后，我把全班学生分成若干小组合作去实地尝试测量，提出测量方案，看哪个小组方案最优。最后，我让每个小组学生上讲台展示他们的成果。学生非常积极地参与其中，测重启发式互动式探究式教学初中数学课课堂容量和难度较小学有了很大的不同，长时间的计算证明，会使得他们感到疲劳和厌倦......”。

7、“.....学生学习的方式更新慢，学生主动学习的意识不强数学课堂大多都还是课前复习巩固课中例题示范课后练习巩固的方式进行。学生在教师的引导下自主预习学习解决问题，在学习中发现问题，向教师提出问题的意踊跃举手抢着回答问题积极合作大声交流向教师要作业积极完成作业的现象。到了初中我们的数学课堂就难得有这样的局面，这是为什么呢当然，这固然有初中学生和小学学生心理生理方面的变化影响......”。

8、“.....融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学。这是新时代课堂教学的最新最高要求，更是对高效课堂教学模式建构的具体指引。数学作为基础学科如何优化教学方式创建初中数学打下坚实的基础。本文从准确把握高效课堂的含义是关键充分了解传统数学课堂教学的弊端是前提，以及初中数学高效课堂模式构建的措施个方面阐述了在初中数学中如何构建高效课堂教学模式。关键词初中数学教学方的利与弊......”。

9、“.....才能提高学生的学习积极性，提高学生的学习成绩。摘要数学是门非常重要的基础学科。为了提高教学质量，教师在教学过程中要以学生为中心，充分发挥学生堂教学的弊端是前提，以及初中数学高效课堂模式构建的措施个方面阐述了在初中数学中如何构建高效课堂教学模式。充分了解传统数学课堂教学的弊端是前提正所谓不破不立，只有充分认识到传统课堂教学中存在的种，我认为应从以下几个方面做起。摘要数学是门非常重要的基础学科。为了提高教学质量，教师在教学过程中要以学生为中心......”。