1、“.....使学生在将来的工作中能专业地进行幼儿园环境创设。教学主要内容及纲要第章是幼儿园环境创设基本理论。教学目标与要求掌握幼儿园环境的基本概念与分类了解幼儿园环境创设的理论依据能运用幼儿园环境创设理论分析幼儿园环境创设的现状。教学重点幼儿园环境创设概述。教学难点幼儿园环境创设的理论前提下，课程内容可根据实训条件进行适当调整提倡采用线上线下混合式教学，通过线上学习强化理论知识的理解，通过线下学习加强实践能力的培养教学方法建议采用翻转课堂项目式教学法等，根据成果导向的理念工程教育模式工作过程系统化范式的项目设计，让学生在做中学，在学中做教学团队可由该课程的课程组及其他课程负责人组成，课程学前教育专业中幼儿园环境创设课程的设置与应用分析学前教育论文点能运用所学理论知识分析与评价我国幼儿园环境的创设现状。能在借鉴国外幼儿园环境创设经验的基础上科学创设我们自己幼儿园环境......”。

2、“.....本课程的教学大纲按照以上内容进行设置，整个教学过程采用理论与实践相结合的方法进行授课。该课程的教学实施将在学校环创实训室进行，除此之外，我们课程团学难点幼儿园特色活动环境创设的内容与要求。教学知识点与技能点幼儿园特色活动的内涵与特点幼儿园特色活动与幼儿发展幼儿园特色活动与环境创设幼儿园特色活动环境创设的内容幼儿园特色活动环境创设的要求。第章是幼儿园创意墙饰创设。教学目标与要求了解幼儿园创意墙饰的重要作用分类方式及设计要点掌握幼儿园创意墙饰造型与色彩设计的基本要求。教学重点幼儿园创园主题活动环境创设。教学目标与要求了解主题活动的概念与特点掌握主题活动与环境创设的关系熟悉主题活动中环境创设的目标知道主题活动网络与物质环境设计的方法与展开的基本模式。教学重点幼儿园主题活动环境概述......”。

3、“.....教学知识点与技能点幼儿园主题活动的概念与特点幼儿园主题活动与环境第章是幼儿园区域活动环境创设。教学目标与要求知道幼儿园区域环境的含义及特点了解幼儿园区域活动环境创设的种类基本要求及创设策略熟悉班级区域活动环境创设的基本原则，以及材料选择投放与管理方法掌握幼儿园常规区域活动环境的创设方法。教学重点幼儿园区域活动环境概述。教学难点幼儿园班级区域活动环境创设和幼儿园常规区域活动环境创设。教学知识点与技在专业培养中的定位及作用本课程的作用是提升学前教育专业的学生对幼儿园环境创设的设计与实施能力。通过本课程的学习，学生可以掌握幼儿园环境创设的理论知识和实践技能，能独立或协助主班教师在幼儿园公共区域和班级区域进行环境创设，培养学生对幼儿教育的热爱之情，能将所学的幼儿园环境创设知识与技能应用于学前教育工作......”。

4、“.....教学难点能运用所学理论知识分析与评价我国幼儿园环境的创设现状。能在借鉴国外幼儿园环境创设经验的基础上科学创设我们自己幼儿园环境。教学的知识点与技能点韩国和丹麦幼儿园环境创设的基本理念要求方法以及启示。本课程的教学大纲按照以上内容进行设置，整个教学过程采用理论与实践相结合的方法进行授课。该课程的教学实施将在学校环创实训室进行，除此之色活动概述。教学难点幼儿园特色活动环境创设的内容与要求。教学知识点与技能点幼儿园特色活动的内涵与特点幼儿园特色活动与幼儿发展幼儿园特色活动与环境创设幼儿园特色活动环境创设的内容幼儿园特色活动环境创设的要求。第章是幼儿园创意墙饰创设。教学目标与要求了解幼儿园创意墙饰的重要作用分类方式及设计要点掌握幼儿园创意墙饰造型与色彩设计的基本要求。教设。第章是幼儿园主题活动环境创设......”。

5、“.....教学重点幼儿园主题活动环境概述。教学难点幼儿园主题活动环境创设步骤和幼儿园主题活动网络与物质环境设计。教学知识点与技能点幼儿园主题活动的概念与特点幼儿园学前教育专业中幼儿园环境创设课程的设置与应用分析学前教育论文育对儿童智力技能开发的作用。第章是幼儿园空间环境创设。教学目标与要求了解幼儿园空间环境的概念和基本构成掌握幼儿园空间环境创设的内容和基本要求。教学重点幼儿园空间环境创设的整体要求和内容。教学难点能运用所学理论知识分析幼儿园空间环境创设的现状，具备运用所学理论知识创设幼儿园空间环境的能力。教学知识点与技能点幼儿园空间环境的内涵类型与基本构园空间环境的概念和基本构成掌握幼儿园空间环境创设的内容和基本要求。教学重点幼儿园空间环境创设的整体要求和内容......”。

6、“.....具备运用所学理论知识创设幼儿园空间环境的能力。教学知识点与技能点幼儿园空间环境的内涵类型与基本构成。关键词学前教育专业学前教育教师幼儿园环境创设教育教学课程设置课程定位课程学前教育论文。第章是幼儿园区域活动环境创设。教学目标与要求知道幼儿园区域环境的含义及特点了解幼儿园区域活动环境创设的种类基本要求及创设策略熟悉班级区域活动环境创设的基本原则，以及材料选择投放与管理方法掌握幼儿园常规区域活动环境的创设方法。教学重点幼儿园区域活动环境概述。教学难点幼儿园班级区域活动环境创设和幼儿园常规区域活动环境创外，我们课程团队还将利用实习园所提供的教学资源，为学生的幼儿园环境创设实操训练做好教学准备。参考文献张建波幼儿园环境创设北京教育科学出版社，李杨幼儿园环境创设上海同济大学出版社......”。

7、“.....雷婧学前教育专业幼儿园环境创设课程的设置与安排品位经典，。第章是幼儿园空间环境创设。教学目标与要求了解幼儿学重点幼儿园创意墙饰概述。教学难点幼儿园创意墙饰的造型与色彩设计和幼儿园创意墙饰的设计与制作。教学知识点与技能点幼儿园创意墙饰的作用幼儿园创意墙饰的类型幼儿园创意墙饰的设计要点幼儿园创意墙饰的造型设计幼儿园创意墙饰的色彩设计。第章是国外幼儿园环境创设。教学目标与要求掌握韩国和丹麦幼儿园环境创设的基本理念要求与方法。教学重点韩国和丹麦幼儿园主题活动与环境创设幼儿园主题活动环境创设的目标幼儿园主题活动环境创设的规划与结构幼儿园主题活动环境创设的管理与评估幼儿园主题活动的网络设计幼儿园主题活动的物质环境设计。第章是幼儿园特色活动环境创设。教学目标与要求理解幼儿园特色活动的内涵特点及意义认识幼儿园特色活动与环境创设的关系掌握幼儿园特色活动环境创设的内容与要求......”。

8、“.....教学知识点与技能点幼儿园区域活动环境的内涵幼儿园区域活动环境的特点幼儿园区域活动环境创设的基本要求幼儿园区域活动环境创设的种类幼儿园区域活动环境创设的策略班级区域活动创设的要求班级区域活动环境创设的材料选择与投放班级区域活动环境创设的材料管理角色区环境创设构建区环境创设美工区环境创设科学区环境创设语言区环境创设益智区环境创设表演区环境创学前教育专业中幼儿园环境创设课程的设置与应用分析学前教育论文解，通过线下学习加强实践能力的培养教学方法建议采用翻转课堂项目式教学法等，根据成果导向的理念工程教育模式工作过程系统化范式的项目设计，让学生在做中学，在学中做教学团队可由该课程的课程组及其他课程负责人组成，课程实施过程也可以根据团队教师的经验与特长进行分工授课。学前教育专业中幼儿园环境创设课程的设置与应用分析依据......”。

9、“.....学前教育专业中幼儿园环境创设课程的设置与应用分析学前教育论文。教学目标通过本课程的学习，让学生了解幼儿园环境创设的理论依据掌握幼儿园环境创设的基本概念与分类知道幼儿园物质环境创设和精神环境创设的基本原则熟悉幼儿园实施过程也可以根据团队教师的经验与特长进行分工授课。学前教育专业中幼儿园环境创设课程的设置与应用分析学前教育论文。教学目标通过本课程的学习，让学生了解幼儿园环境创设的理论依据掌握幼儿园环境创设的基本概念与分类知道幼儿园物质环境创设和精神环境创设的基本原则熟悉幼儿园区域活动环境创设的种类基本要求及创设策略懂得幼儿园特色活动环境创队还将利用实习园所提供的教学资源，为学生的幼儿园环境创设实操训练做好教学准备。参考文献张建波幼儿园环境创设北京教育科学出版社，李杨幼儿园环境创设上海同济大学出版社......”。