1、“.....李艳残疾人参与体育运动的状况与心理效益解放军体育学院，何敏学，宋强关于我国特殊教育学校体育改革的建特殊群体教育发展筹集资金的同时，不仅要考虑到硬件设施的改善，还应该考虑到软性设施的改善。让特殊群体学生有机会走出校门与社会进行更多的接触，增强学生的社会交际能力和生存能力。特殊群体勇于参加相关体育活动，开拓视野并积极改善心态，为特殊群体更好走向社会提供了良好的社会环境和自身特殊群体学生体质健康的影响因素及干预研究特殊教育论文殊群体的受教育权。在确立相关法律法规的同时，也需要加强对法律法规施行的监督机制，将立法与执法并重，充分保障特殊群体的权利。以合肥市为例......”。

2、“.....章程必须起到充分带动全社会各方面的力量参与到特殊教育规章建设工作中来另脚抬起维持身体平衡折返跑，为提高迅速灵敏度，要求学生不断在不同的转折处进行快速折返跑花朵开，数名学生面对面围成圈，互相手拉手，同时后仰直极限，要求维持秒钟，从而提高学生柔韧性。按照其训练目的进行区分为协调性训练羽毛球运球障碍物推球，力量性训练夹球跳推小车，平衡性训练金时先进的教学模式能够为学生们的发展提供指导。课余体育训练通过体育游戏提高身体素质训练，体育游戏详细方法如下羽毛球拍运球，学生每人领取个羽毛球拍和个足球，并将足球放置在球拍上方，利用学生对平衡性的把握，保证足球不从羽毛球拍上掉落这条件下，实现规定线路行走。障碍物推球......”。

3、“.....主要实践课为田径健美操以及跳绳运动。体育教学心理干预特殊群体的学校不仅可以开设相关体育课程外，还可以增加些民族舞蹈特殊游戏等相关体育活动。根据研究调查表明，我国对于新型教育理念的引进与创新都严重缺乏，特别是对于新型的修的形式完成体育教学指标，根本无法达到让特殊群体学生增强体质的作用，。严肃面对当前特殊群体体质健康教育中所出现的相关问题以及全方位探索提高特殊群体学生的体质健康教育路径已经成为目前我国特殊群体学校体育教学关注重点。本文以特殊教育学校中的听障学生为研究对象，采用文献资料法调查进特殊群体学生良好健康的成长，也能够促进特殊群体学校体育教育更有针对性的训练方式......”。

4、“.....健美操节课由个部分组成准备活动，各个主要关节的热身运动及拉伸操，约健美操训练，掌握的健美基本步伐和成套教学动作，约结束教师类型需求不同，这就要求特殊群体学校在师资队伍建设过程中不仅是数量的增长，更应该考虑的是师资队伍类型的丰富免修形式过多，通常以见习或免修的形式完成体育教学指标，根本无法达到让特殊群体学生增强体质的作用，。严肃面对当前特殊群体体质健康教育中所出现的相关问题以及全方位探索提们综合素质的提升获得健全的人格，同时先进的教学模式能够为学生们的发展提供指导。体育教学训练措施特殊教育学校体育课程因场地以及人员的限制，主要实践课为田径健美操以及跳绳运动。关键词体质健康学生心理障碍特殊教育特殊群体当前我国特殊群体学生......”。

5、“.....以新时代下特殊群体学校中特殊群体学生身体健康为目标，对特殊群体学生的身体健康状况进行分析与把控，从而促进特殊群体学生良好健康的成长，也能够促进特殊群体学校体育教育更有针对性的训练方式。特殊群体学生体质健康的影响因素及干预研究特殊教育论文身心健康教育改善文化生活以及生存技能的提升，而对于学生功能缺陷缺乏针对性的体育训练师资力量薄弱，由于身体机能欠缺的不同，特殊群体体育教学教师类型需求不同，这就要求特殊群体学校在师资队伍建设过程中不仅是数量的增长，更应该考虑的是师资队伍类型的丰富免修形式过多......”。

6、“.....力量性训练夹球跳推小车，平衡性训练金鸡独立，灵敏性训练折返跑，柔韧性训练花朵开。体育教学心理干预特殊群体的学校不仅可以开设相关体育课程外，还可以增加些民族舞蹈特殊游戏等相关体育活动。根据研究调查表明，我国对于新型教育理念的部分，放松操和素质练习，约。关键词体质健康学生心理障碍特殊教育特殊群体当前我国特殊群体学生，经调查发现特殊群体学校中学生体质健康教育主要存在以下几方面的问题缺乏政策扶持，目前尚没有针对特殊群体学生体质健康监测评价办法及健康标准课程设置不合理，目前各特殊群体学校侧重于高特殊群体学生的体质健康教育路径已经成为目前我国特殊群体学校体育教学关注重点。本文以特殊教育学校中的听障学生为研究对象......”。

7、“.....以新时代下特殊群体学校中特殊群体学生身体健康为目标，对特殊群体学生的身体健康状况进行分析与把控，从而育主要存在以下几方面的问题缺乏政策扶持，目前尚没有针对特殊群体学生体质健康监测评价办法及健康标准课程设置不合理，目前各特殊群体学校侧重于身心健康教育改善文化生活以及生存技能的提升，而对于学生功能缺陷缺乏针对性的体育训练师资力量薄弱，由于身体机能欠缺的不同，特殊群体体育教进与创新都严重缺乏，特别是对于新型的教学模式实施与推广都较为滞后。特殊群体学校要对学生们的教学理念以及教学模式进行深化改革，创新出能够适应新时代学生特点的教育理念及教育模式。通过教学理念的创新让学生们德智体美劳全面发展......”。

8、“.....从而实现学生特殊群体学生体质健康的影响因素及干预研究特殊教育论文脚由推车人抓起离地而推车的学生则需要抓紧小车的双脚，相互配合向前移动。金鸡独立，脚战立，另脚抬起维持身体平衡折返跑，为提高迅速灵敏度，要求学生不断在不同的转折处进行快速折返跑花朵开，数名学生面对面围成圈，互相手拉手，同时后仰直极限，要求维持秒钟，从而提高学生柔韧性。按照议体育学刊，周怡特殊群体学生体质健康的影响因素及干预安庆师范大学学报自然科学版，基金年度安徽高校人文社会科学研究重点项目。课余体育训练通过体育游戏提高身体素质训练，体育游戏详细方法如下羽毛球拍运球，学生每人领取个羽毛球拍和个足球，并将足球放置在球拍上方，利用学生对心态。总结综上所述......”。

9、“.....在体育教学内容的安排上要做到能够吸引特殊群体学生的兴趣，让他们心甘情愿参与到其中，只有这样才能让他们更好地进行体育训练，从而增强体魄。参考文献李倩特殊群体学生体质健康的影响因素及干预研究当代体育，从而保证该特殊教育的规章科学性实效性和可行性。为了保证全社会对特殊教育的重视和关注，可以通过地方媒体，公交地铁传媒以及社会公众号对该群体进行更多关注。利用媒体积极展开志愿者活动，实施帮扶计划，不仅增强了特殊人群的沟通社交能力，而且也让更多的人们了解这特殊群体，并给予帮助。独立，灵敏性训练折返跑，柔韧性训练花朵开。特殊群体学生体质健康的影响因素及干预研究特殊教育论文......”。