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7、“.....在国内高职院校中被广泛应用。教师在超星学习通教学平台创建课程资源并发布后，学生即可通过超星学习通手机端进行课前课中课后的学习。下面兽药分析与检验课程为例分析循环理论在线上线下混合式教学模式中的应用教学理论论文......”。

8、“.....提高课程教学质量，全面提升学生的综合素质，培养高素质技术技能型人才，山东畜牧兽医职业学院兽药分析与检验课程教学团队按照课程标准的培养角度来看，开设该课程的目的主要是培养学生的兽药全面质量管理理念和相应专业知识技能。但长期以来，该课程理论授课以传统的教师单向灌输形式为主，实验授课通知课前测验或问卷调查等课前任务......”。

9、“.....完成课前任务。该课程以分析化学仪器分析生物化学等课程为基础，同质技术技能型人才，山东畜牧兽医职业学院兽药分析与检验课程教学团队按照课程标准的要求，结合高职院校学生特点，构建了以超星学习通为教学平台的线上线下混合式应专业知识技能。但长期以来，该课程理论授课以传统的教师单向灌输形式为主，实验授课以教师演示为主......”。