1、“.....教学内容缺乏实践性目前高中化学教学主要是以教材为依据，教学内容偏理论轻实验。这种教学方式严重脱离了学生的生活与实践，不能提升学生利用理论知识学科核心素养基础上高中化学教学模式研究中等教学法论文利用理论知识解决生活实际问题的能力。纯化学理论知识的教学方式，枯燥乏味，不能引导学生在实践活动中进行深入探究，打消了学生的学习兴趣，不利于学生的长远发展。化学核心素养内容化学核心素养主要是指学生在化......”。

2、“.....化学核心素养主要包括以下方面。宏观辨识和微观探析注重培养学生对各类物质的准确辨识和分类能够从不同的角度认识物质的多样性能够通过对分子原子等结构性质的分析，养成升自身核心素养水平，调整教学模式。在核心素养教学理念指导下，教师要从主导者转变为引导者，注重学生在教学活动中的主体地位。创新教学模式，吸引学生学习兴趣，激发学生主观能动性，开拓学生对化学知识的探索精学科核心素养背景下高中化学教学模式探究随着核心素养教学理念在高中化学教学中的渗透......”。

3、“.....教师要积极改善教学模式，重视实践活动，把教学活动和学生的生活实际紧密之改变。学生可以通过网络媒体等多种方式进行学习，教师已经不是唯的知识来源。因此，教师不仅要转变自身在教学中的角色，由主导者逐渐向引导者转变，引导学生提升自主学习的能力，加强对学生的沟通交流，更要在教化学教学模式的创新，旨在培养学生的实验探究能力和辩证思维能力，提升高中化学的教学效率，益于学生的终身发展......”。

4、“.....教师创造性思维创新能力，创新思维模式，提升解决实际问题的能力创新人格，承担教育责任和使命。学科核心素养基础上高中化学教学模式研究中等教学法论文。摘要随着课程改革的逐渐深入，高中化学的教学理念和教远发展具有重要的意义。信息素养随着时代的发展，网络信息技术得到广泛普及，学生的学习方式随之改变。学生可以通过网络媒体等多种方式进行学习，教师已经不是唯的知识来源。因此......”。

5、“.....创新教学理念和方式，吸引学生的学习兴趣。创新素养创新意识，要勇于挑战自我，打破常规，开发创造性思维创新能力，创新思维模式，提升解决实际问题的能力创新人格，承担教育责任和使教学更注重培养学生的实践能力和思维能力，以及正确的核心价值观。因此，加强对高中化学教学模式的探索和创新，是当下化学教师工作的重中之重。信息素养随着时代的发展，网络信息技术得到广泛普及，学生的学习方式平，调整教学模式。在核心素养教学理念指导下，教师要从主导者转变为引导者......”。

6、“.....创新教学模式，吸引学生学习兴趣，激发学生主观能动性，开拓学生对化学知识的探索精神。随着时代的发往往采用灌输的教学模式，增加了课程容量。学生在教学过程中缺乏主动性和积极性，不能对化学学科的内涵和客观规律进行深入探究和理解，不仅降低了学生的学习效率，而且不利于学生的长远发展。基于核心素养背景下的学模式也逐渐发生了改变。在核心素养教学理念指导下，高中化学教学目标不但需要学生掌握基本的化学知识，而且引导学生全面发展......”。

7、“.....本文主要讲述了在核心素养背景下，高，由主导者逐渐向引导者转变，引导学生提升自主学习的能力，加强对学生的沟通交流，更要在教学中融入信息知识和技能，创新教学理念和方式，吸引学生的学习兴趣。创新素养创新意识，要勇于挑战自我，打破常规，开发展，社会对人才的要求越来越高。教师要顺应时代的发展需求，积极改善教学理念，培养学生的核心素养，提升学生实践能力和知识技能的综合发展，促进学生全面素质的提升，增强学生对社会环境的适应能力......”。

8、“.....提升学生的参与度，培养学生的化学学科核心素养。创新教学理念在应试教育背景下，教师更加注重学生的学习成绩，而忽视了核心素养的培养。在新时期背景下，教师要逐渐转变自身观念，提升自身核心素养认识物质的多样性能够通过对分子原子等结构性质的分析，养成结构决定性质的观念。重点培养学生从宏观和微观视角解决实际生活问题的能力。学科核心素养基础上高中化学教学模式研究中等教学法论文。学科核心素决生活实际问题的能力。纯化学理论知识的教学方式......”。

9、“.....不能引导学生在实践活动中进行深入探究，打消了学生的学习兴趣，不利于学生的长远发展。化学核心素养内容化学核心素养主要是指学生在化学学科学习中素学学科学习中素养的全面提升，重在培养学生综合能力。科学探究和创新意识通过实践活动探究知识的意义提升自主学习能力，勇于创新。科学态度和社会责任对学生进行德育教育，形成严谨的科学态度具备探索真理的科结构决定性质的观念。重点培养学生从宏观和微观视角解决实际生活问题的能力......”。