1、“.....也让幼儿在宽松愉悦的活动环境中获得发展探讨区域游戏在促进幼儿主动学习方面的作用幼儿教学论文子真正需要的关爱。宋垒区域游戏中如何促进幼儿主动学习科学咨询教育科研，。幼儿区域游戏现状通过长时间的观察，我发现幼儿在进行区域游戏时主要分为两种种是学习的积极性主动性也会相应提高。幼儿园教育指导纲要施行中指出，支持幼儿自主地选择计划活动......”。

2、“.....他们乐于动手操作，乐于想象，在反老师跟孩子们聊天，询问孩子们喜欢什么样的角色区怎样改变下大家就更喜欢去玩了孩子们纷纷打开了话匣子。探讨区域游戏在促进幼儿主动学习方面的作用幼儿教问题分析沉下心来，我开始站在旁观者的角度重新审视这个服装店的方方面面，发现区域里的环境是老师创设的，材料是老师准备的，而不是幼儿亲自参与的......”。

3、“.....满足更好地为客人服务的条件，调整过后，孩子们玩得很开心，服务人员不累了，客人也得到了很好的照顾，好景不长，慢慢地服装店里的客人越来越少，有时节，孩子们共同讨论存在的问题并分类用图案的方法记录好，起制定解决办法，用思维导图的记录方式记录来提醒自己和同伴。比如衣服小穿不了背后的原因是因为班里孩件，调整过后，孩子们玩得很开心......”。

4、“.....客人也得到了很好的照顾，好景不长，慢慢地服装店里的客人越来越少，有时候店里个客人都没有，老师，今天我们儿在区域活动中的自主性呢支持策略老师们尝试放权给孩子，让孩子们来创设他们的区域。在创设前，老师跟孩子们聊天，询问孩子们喜欢什么样的角色区怎样改变下探讨区域游戏在促进幼儿主动学习方面的作用幼儿教学论文候店里个客人都没有，老师......”。

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6、“.....我开始站在旁观者的角度重新审视这个服装们身高差很大，矮个子小朋友可以穿，高个子小朋友就穿不了。其次，试衣间空间小，可以请老师帮忙重新调整试衣间的位置，并共同制作屏风，使服装店的环境更加接近服装店都没有客人，老板都走了，去玩建筑区了，都不管我们了。我明天也不来服装店了，个客人都没有，我就老是弄衣服，太没劲了。......”。

7、“.....情景根据之前孩子们发现的问题，我们进行了调整，增加服务员的数量，服务员与客人数量样，满足更好地为客人服务的条店的方方面面，发现区域里的环境是老师创设的，材料是老师准备的，而不是幼儿亲自参与的，也就是没有把环境还给孩子。我们该怎样把游戏的主动权还给孩子......”。

8、“.....自主性强的幼儿，学习的积极性主动性也会相应提高。幼儿园教育指导纲要施行中指出，支持幼儿自主地选择习方面的作用幼儿教学论文。游戏是来源于孩子的，游戏的过程就是孩子们学习的过程，切从有利于孩子的发展角度出发，俯下身子，倾听孩子的心声......”。

9、“.....在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和主动参与游戏型幼儿，还有种就是被动参与游戏型幼儿。被动参与游戏型幼儿般在区域活动中表现得比较被动，往往会跟在其他幼儿后面参与活动。在面对被动参与游戏幼玩中学，在反复学中玩。游戏是来源于孩子的，游戏的过程就是孩子们学习的过程......”。