1、“.....以全球的视野探索教育改革创新和发展趋势，促进教育的思想观念培养模式结构体系制度建设等多个层面由传统向现代转变。这也是我们当前所提出的真正意义上的教育现代化，它准确回应了新历史背景下教育改革创新的时代命题。新时代高校思想政治教育的创新发展高校思想政治教育本身具体体现，也是新的历史条件下高校思想政治工作的重大政治任务目标。高校思想政治教育以切实履行立德树人的核心职能为使命，深化当代大学生对党的路线方针政策的认识，使大学生坚定‚个自信‛，树立共产主义远大理想信念引导大学生关心公共利益，遵循公共生活准则，积极参与社会公共事务管理教育大学生在复杂的社会环境中坚守道德底线，把握行为准绳，践行社会主义核心价值观，使大学生成为德才兼备的社会主义建设事业接班人。新时代高校思想政治教育的理念转换高校思想政治教育理念是随着客观世界的变化而不断变化的。受社会条件和环境影响，新时代高校思想政治教育的理念必然要与当前历史背景和当下社会环境相适应，在客观上反映当前的时代需求。从教育现代化基本原则价值理念以及鲜明特征出发，高校思想政治教育需要以转变教育理念为先导......”。

2、“.....不断适应复杂社会环境变化和受教育者现代化的涵盖和相互作用关系，有利于我们把握各项改革举措之间的耦合性，促进高校思想政治教育的改革举措与各领域政策在价值取向上相互配合在实施过程中相互促进在实际成效上相得益彰。高校思想政治教育改革创新是在党委领导的校长负责制下，引入多元治理主体的力量，通过完善治理体系提升治理能力释放各教育要素在思想政治教育过程中的潜力，在技术支撑下使教育决策学科设置育人模式教学管理等不同要素相互配合，使教育资源配置权力分配管理效率等各方面更加科学化，从而构建系统完备科学规范运行高效的教育协同体系。高校思想政治教育以教育现代化为契机，按照‚中国特色世界水平‛，坚持依法治教统筹推进，着力提高教育教学质量，使其在教育现代化的进程中充分发挥示范和引领作用。按照新时期的教育部署，高校思想政治教育充分发挥中国特色制度优势，探索符合中国国情的教育治理模式，把教材编制师资队伍培训评价标准制定和级机构建设早在年，毛泽东同志就曾提出，‚百花齐放百家争鸣的方针，是促进艺术发展和科学进步的方针，是促进我国社会主义文化繁荣的方针‛。毛泽东同志认为，要批判地继承历史文化遗产......”。

3、“.....同时要学习借鉴外国进步文化，做到洋为中用，使之具有中国特点和民族风格。这些思想对于今天推动思想政治教育的创新发展同样具有重要指导意义。新时代高校思想政治教育必然要继承党的优良传统，以马克思主义为指导，将中国优秀文化与新时代精神相结合，顺应我国社会的良好发展态势，在体现中国智慧坚定‚个自信‛的基础上总结中国特色的教育发展经验，不断完善思想政治教育体系建设，在参与社会治理中发挥中国特色优势，走具有中国特色的思想政治教育发展之路。年中共中央关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见中指出‚要制定了更为明确的原则和措施，这为高校思想政治教育的理念创新提供了方向和遵循。年党的十届中全会提出‚创新协调绿色开放共享的发展理念‛，教育现代化与人才强国战略被列为‚十‛规划纲要的重要内容党的十大报告提出‚以人民为中心‛的发展理念和‚加快教育现代化，办好人民满意的教育‛的重大战略中国教育现代化明确提出‚推进教育治理体系和治理能力现代化‛，并指出了教育现代化的大基本理念和项基本原说到底是人的现代化，因此新时代高校思想政治教育以完善治理体系提高治理能力为核心，更加注重以人为本，面向人人......”。

4、“.....也是马克思主义人本论思想的核心。在以人民为中心的发展理念下，高校思想政治教育将政治性和人本性统起来，促进人在德智体美劳等各方面的全方位发展，为社会主义现代化建设培养政治合格的高素质人才年至年党的十大召开之前为第阶段。这时期，国家发布了面向世纪教育振兴行动计划，这文件对高等教育的招生规模经费支持师资建设教育手段等都提出了全新的规划，尤其是对提高全民族的素质和创新能力以及网络教育工程进行了部署，通过推进教育的改革和发展落实科教兴国战略，中国高等教育的规模达到了新的历史高度，教育结构上得到进步优化。至年，我国普通高校招生已经达到万，在校生规模达万，成为世界第高等教育大国。年党的十大至今为第阶段。党的十大以来，以习近平同志为核，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合，更加注重融合发展，更加注重共建共享‛，项基本原则即‚坚持党的领导坚持中国特色坚持优先发展坚持服务人民坚持改革创新坚持依法治教坚持统筹推进‛党的十届中全会指出建设‚人人有责人人尽责人人享有的社会治理共同体‛。在新时代社会发展理念引导下......”。

5、“.....在理念创新上遵循多元化民主化法治化科学化和人本化等原则，在教育现代化战略落实过程中形成生机蓬勃的发展态势高校思想政治教育存在教育资源碎片化以及实施过程割裂化等问题，这容易造成其整体功能发挥上的不协调，最终影响到人才培养结果。资源共享理念使得高校思想政治教育过程中的诸多教育资源融合起来，使各项教育要素相互配合，在协同创新理念下发挥最大的育人效能，可以有效解决以上问题。为了促进教育资源共享和协同育人，年中共中央国务院印发关高校思想政治教育的创新发展及其理念转换探究高等师范教育论文作为教育事业实现历史性变革的根本动力，立足当前社会主要矛盾和现实环境，大力推进教育领域供给侧结构性改革，切实巩固教育基础，努力提升教育质量，着力促进教育公平，更好地满足广大人民群众对教育公共服务的差异化需求。这阶段，教育现代化成为落实教育强国战略和教育改革创新的必要措施，它既反映了新时期的教育发展理念和育人价值理念，也是实现社会主义现代化总目标和中华民族伟大复兴事业的重要组成部分。它和我国科教兴国战略以及深化教育改革措施是脉相承的，都是立足我国教育现代化的现实需求，基于‚教育要面向现代化，面向世界......”。

6、“.....前年呈现逐年下降的趋势，不能如期毕业的学生的主要问题是所学课程学分达不到学校的要求，而且课程不合格主要分布在年级的时候，第学期达到峰值，以后呈现逐步下降的趋势，其客观因素是各专业低年级课程较多，学分多，而且般都是必修考试课程，学习任务重学生从中够提前监控学生的学业，对可能出问题的阶段和同学进行预警，减少可能出现学业问题的可能性而且让出现问题的学生有更多时间去分析个性问题并抓紧时间解决问题，并且通过学生家长及学校的立体综合预警系统解决问题，或采取有针对性的预防措施，在育人的全过程中进行探索和实践。学院学业预警系统如图所示。摘要文章论述了级学院学业预警系统现状建设实践学业预警系统的过程和二级学院学业预警系统探究高等学校论文公室协同学生工作办公室，对学业警示同学留降级和跟班试读同学分别召开专门会议。跟同学们对进行深入交流，帮助他们分析受到学业预警通报的原因，门门课程进行分析研究讨论，对于怎么样才能从这个学业预警名单中消失提出中肯的意见和建议。同时也召开毕业班班主任会议，要求他们尤其重视毕业班学生的学业情况......”。

7、“.....在日常工作中尤其是学生重个学年了，能否取得应修学分，达到毕业要求是学生能否顺利毕业，拿到毕业证和学位证的最后年，因此我们的学业预警系统重点突出毕业班的学业预警。重点抓毕业班学生的预资审，提前发现学生学分问题并在信息网络中逐级反馈，及时通知到相关学生，从而在有机会的情况下进行补救。学业预警系统提高了大新生预警门槛为避免部分自制力较弱的大学生进入大学后，出现无故旷课逃课沉迷同学进行预警，减少可能出现学业问题的可能性而且让出现问题的学生有更多时间去分析个性问题并抓紧时间解决问题，并且通过学生家长及学校的立体综合预警系统解决问题，或采取有针对性的预防措施，在育人的全过程中进行探索和实践。学院学业预警系统如图所示。教学科研办公室协同学生工作办公室，对学业警示同学留降级和跟班试读同学分别召开专门会议。跟同学们对进行深入交摘要文章论述了级学院学业预警系统现状建设实践学业预警系统的过程和方法学业预警系统的特色学业预警系统建设与实施成效学业预警系统存在的问题与进步研究设想。关键词级学院学业预警系统教学研究教学管理研究目前国内高校的学业预警般仅仅是针对学生成绩做出预警......”。

8、“.....也很少有完善的具备筛选功能的具有多种预警级别的预警系统。的预警信息还是孤立的，没有形成信息化系统，预警学生档案信息化还有待完成，需要建立套长效机制。参考文献陈方，王燕芳新形势下学生手册的发展及完善中山大学学报论丛，周康，刘启龙，郑选斌高校学生手册的问题及完善安徽工业大学学报社会科学版，李胜东大学生学业监控预警系统的研究与设计现代教育技术，王学江高校学生学业过程管理及其预警工作机制的探索与研究现因而过于放松，导致了学生学习能动性不足另方面，是教师方面，当今信息化程度高，新生事物的要求，以全球的视野探索教育改革创新和发展趋势，促进教育的思想观念培养模式结构体系制度建设等多个层面由传统向现代转变。这也是我们当前所提出的真正意义上的教育现代化，它准确回应了新历史背景下教育改革创新的时代命题。新时代高校思想政治教育的创新发展高校思想政治教育本身具体体现，也是新的历史条件下高校思想政治工作的重大政治任务目标。高校思想政治教育以切实履行立德树人的核心职能为使命，深化当代大学生对党的路线方针政策的认识，使大学生坚定‚个自信‛，树立共产主义远大理想信念引导大学生关心公共利益......”。

9、“.....积极参与社会公共事务管理教育大学生在复杂的社会环境中坚守道德底线，把握行为准绳，践行社会主义核心价值观，使大学生成为德才兼备的社会主义建设事业接班人。新时代高校思想政治教育的理念转换高校思想政治教育理念是随着客观世界的变化而不断变化的。受社会条件和环境影响，新时代高校思想政治教育的理念必然要与当前历史背景和当下社会环境相适应，在客观上反映当前的时代需求。从教育现代化基本原则价值理念以及鲜明特征出发，高校思想政治教育需要以转变教育理念为先导，在教育主体教育手段教育机制治理效能等方面改革创新，不断适应复杂社会环境变化和受教育者现代化的涵盖和相互作用关系，有利于我们把握各项改革举措之间的耦合性，促进高校思想政治教育的改革举措与各领域政策在价值取向上相互配合在实施过程中相互促进在实际成效上相得益彰。高校思想政治教育改革创新是在党委领导的校长负责制下，引入多元治理主体的力量，通过完善治理体系提升治理能力释放各教育要素在思想政治教育过程中的潜力，在技术支撑下使教育决策学科设置育人模式教学管理等不同要素相互配合，使教育资源配置权力分配管理效率等各方面更加科学化......”。