1、“.....使学生能够独立识字。浅谈奏响识字教学的美妙乐章初等教学法论文。汉字中有类字是描画事物的形状，以物之形表物之义，如月水禾鸟鱼羊等。教浅谈奏响识字教学的美妙乐章初等教学法论文常与这些生字见面，增识汉字。同时，建议家长也给家中的各种实物贴上名称卡片，为孩子创设识字环境。大量阅读是学生增识汉字的有效途径。在平时的识字教学中，我非常注重引导学生大量阅读，激发学生帮助学生掌握更多汉字的字义和读音，进而了解汉字文化......”。

2、“.....动作演示识字法实物图画演示识字法讲故事识字法等也是非常好的识字方法，能够极大地调动学生的识字兴趣。掌握识字方法识字教义，如月水禾鸟鱼羊等。教学此类字时，我或配以实物图简笔画或借助多媒体课件的动画演示，引导学生将这类字与物相比较，从中发现这类字的特点并掌握识记方法。如识记州字时，引导学生将州与川进行字生活中的路牌小区名商店牌匾商品包装广告标语电视节目中都经常出现汉字。引导学生在生活中识字，不仅可以使学生多认识汉字......”。

3、“.....提高识字的主动性和积极性，养成主动识字的习惯会开展读书汇报会讲故事比赛朗诵比赛课本剧表演手抄报制作等多种形式的读书汇报活动，给表现优秀的学生颁发喜报证书小奖品，称学生为读书小能手读书小状元小小读书家等。这些活动不仅反馈了学生的课思，提高识字教学效率。例如，在识字教学中可以采用小猫钓鱼的游戏形式，让学生个人组，个人做猫妈妈，其他同学做小猫，卡片就相当于小鱼，猫妈妈读出卡片上的音节......”。

4、“.....传承和弘扬中华文化的重要工具。语文是门基础学科，学好汉字非常重要。语文课程标准中对识字教学的要求是培养学生热爱祖国语言文字的情感，使学生喜欢学习汉字，养成主动识字的习惯并具有主动识字的。浅谈奏响识字教学的美妙乐章初等教学法论文。摘要为了更好地达到语文课程标准对小学识字教学的要求，教师应从以下几方面开展教学，与学生起奏响识字教学的美妙乐章。创设丰富多彩的教学情境，浅谈奏响识字教学的美妙乐章初等教学法论文阅读情况......”。

5、“.....我定期组织家长讲座，请优秀家长做经验介绍，并且通过亲子阅读记录表记录家长和学生在阅读方面的成长。还引导家长重视培养孩子的课外阅读兴趣，让孩子爱上书识，而且品味到学习的快乐。为了进步激发学生的阅读兴趣，促使学生养成良好的读书习惯，我组织学生开展了丰富多彩的读书活动，让他们有机会展示自己的阅读成果，获得成功的喜悦。我利用早自习校本课会开展读书汇报会讲故事比赛朗诵比赛课本剧表演手抄报制作等多种形式的读书汇报活动......”。

6、“.....称学生为读书小能手读书小状元小小读书家等。这些活动不仅反馈了学生的课条小鱼就属于它了，最后谁钓到的鱼多，谁就获胜。结合识字内容还可以采用比划猜猜猜送小青蛙回家采蘑菇找朋友夺红旗放烟火草地寻宝火眼金睛等多种游戏形式。在丰富有趣的游戏活动中，学生不仅巩固了力。在语文教学中，我注重从以下几方面开展识字教学，与学生起奏响识字教学的美妙乐章激发识字兴趣在识字教学中，引入游戏形式符合儿童身心发展规律......”。

7、“.....促进学生在玩中学乐趣味游戏识字，巧设情境识字，充分利用谜语儿歌口诀识字介绍象形字会意字形声字的构字特点，指导学生掌握识字方法积极创设识字环境，引导学生在大量阅读中识字。关键词兴趣方法能力识字汉字阅读情况，也提高了学生的口头表达能力。我定期组织家长讲座，请优秀家长做经验介绍，并且通过亲子阅读记录表记录家长和学生在阅读方面的成长。还引导家长重视培养孩子的课外阅读兴趣......”。

8、“.....为了进步激发学生的阅读兴趣，促使学生养成良好的读书习惯，我组织学生开展了丰富多彩的读书活动，让他们有机会展示自己的阅读成果，获得成功的喜悦。我利用早自习校本课和读音，进而了解汉字文化。浅谈奏响识字教学的美妙乐章初等教学法论文。生活中的路牌小区名商店牌匾商品包装广告标语电视节目中都经常出现汉字。引导学生在生活中识字，不仅可以使学生多认识汉此类字时......”。

9、“.....引导学生将这类字与物相比较，从中发现这类字的特点并掌握识记方法。如识记州字时，引导学生将州与川进行字形比较，再展示州的字形演变阅读兴趣，指导学生掌握定的阅读方法。除了以上方法外，动作演示识字法实物图画演示识字法讲故事识字法等也是非常好的识字方法，能够极大地调动学生的识字兴趣。掌握识字方法识字教学应注重培养学生应注重培养学生自主识字的能力，引导学生发现并掌握识字的规律和方法，使学生能够独立识字......”。