1、“.....空间还需要提供其他的资源方便学生学习，这就用到了模块，为此，笔者专门下载了，自学了网页制作的基本方法，学会设置代码，用学语文与信息技术融合视角下提升语文教学效率的方法探究语文教学论文和学生提供了便利，笔者在开通了教师网络空间后，已有的资源通过分类上传得以整合，通过设置图片模块，笔者在空间中展示了课题研究的成果，学生课前分钟演讲的精彩图片得以呈现设置视频模块，学生可为积极，学生兴致越高......”。

2、“.....，提升信息技术水平信息技术与语文教学的融合对语文教师的信息技术水平有了更高的要求，的性格可爱活泼，喜爱音乐，却没有提到白鲸的样子，生活习性等，备课时通过教学助手，在上面找到许多白鲸的图片和小知识，课堂上对学生进行展示，充分引起了学生学习的兴趣，并引导学生自主探究，还可家长们总在烦恼预习究竟应该做什么，教师通过教学助手推送导学任务，规定完成时间，再在软件上进行检查，提高了检查预习作业的效率......”。

3、“.....轻松备课，课后通过教学助手推送课大学出版社，陈蓉让语文教学成为有温度的教学互联网时代的语文课堂教学的思考与实践时代教育，何群巧用网络平台提升小学语文教学效率安徽教育科研，杜珠莉巧用平台空间，提升语文教学效率文理导的魅力，激发了学生的积极性，使课堂效率的提高成为了可能，为学生听说读写能力的培养和发展创造了有利的条件。省平台网络空间的建设给了语文教师以更高更新的起点......”。

4、“.....关键词信息技术省平台网络空间语文教学语文教学效率传统的语文课堂是教师讲，学生听，拿笔记，学生靠与教师之间的交流来获得知识，然而由于时间有限，资源有限，学生获得知识文教学也应该在信息技术的氛围下展开。为了让语文教学与信息技术的融合，更好地完成语文教学的目标，提高学生的综合素养，笔者利用省教育资源公共服务平台进行了两个方面的尝试，是开通教师网络空间，语文与信息技术融合视角下提升语文教学效率的方法探究语文教学论文下旬，。......”。

5、“.....整合大量资源加以利用，拓宽了学生的学习渠道，那么教学助手和互动课堂则在语文教学进行时起到了锦上添花的作参考文献王艳红浅论信息技术与语文教学的整合现代教育教学探索学术交流会论文集，辛颖信息技术与语文教学的完美融合国家教师科研专项基金科研成果，何克杭，李克东信息技术与语文教学改革北京师选中每天完成篇阅读练习，以提升阅读水平笔者的空间中还有古诗鉴赏类......”。

6、“.....增长古诗古文的基本常识。资源里面的材料更是数不胜数，空间里的超链接可以的生命。信息技术的运用为小学语文的教学注入了新的活力，为教师传授知识和学生拓宽学习空间提供了技术保障。只要语文教师能顺应时代发展求新求变，语文教学定会得到最佳的效益，让课堂焕发别样的生机的途径往往不够丰富。如今，随着信息技术在各个领域的广泛应用，人们的生活逐渐进入了大数据时代，与人们生活息息相关的教育领域更是引入信息技术，与之融合，收效颇丰......”。

7、“.....是利用平台备课导学上课布置检查作业，通过实践，笔者发现从语文与信息技术融合的全新视角出发，语文教学效率得到了很大提升语文与信息技术融合视角下提升语文教学效率的学生带到任何他想去学习的空间，个网络空间无疑将学生学习的天地拓宽了无数倍语文与信息技术融合视角下提升语文教学效率的方法探究语文教学论文。摘要在全面提高素质教育，推动课程改革的形势下......”。

8、“.....学生可以在美文阅读这分类中找到笔者推荐的名家短篇进行背诵，可以在作文专题中认真学习，自行写作，还可以向笔者投稿将自己的好作品放入彩虹佳作中供大家浏览评鉴阅读有所欠缺的同学还可以在阅读于网络的世界既新奇又向往，与其费尽心思不让学生踏进网络的世界，还不如将潜在的问题转化为优势，利用信息技术提供资源环境，突破课本限制，发挥其传播知识新快全的优势，让学生学会使用网络空间，学的新的信息技术让网络空间变得更加精美......”。

9、“.....学生和家长浏览过后皆觉获益匪浅。省平台网络空间的建设不仅方便了教师和学生，更能使教师的信息技术水平得到飞速提升，教师有了定的信息技术水以浏览下载曾经参加过的精彩的活动片段，比如参加省级评奖的中队仪式比赛视频等设置列表模块，笔者将系列的原创资源进行罗列，比如省级获奖的系列微课等，既方便将来用时寻找，又方便来浏览空间的教再是停留在办公软件的应用，不再只是简单地下载课件上课，而是需要教师能够将自己已有的资源充分整合......”。