1、“.....希望能够为促进职业教育的发展有些作用高职机械类专业液压与气压传动高职机械类专业液压与气压传动课程改革的实践探究高等教学法论文体，让学生从感性认知更加轻松的过渡到理性认知，并且对知识的记忆和印象极为深刻，有效培养学生液压与气压传动课程学习兴趣提高课堂学习效率高职机械类专业液压与气压传动课程改革的实践探知识的探究......”。

2、“.....在液压与气压传动课程中引入多媒体技术，通过互联网和多媒体技术切实增加液压与气压传动课程教学内容实现知识拓展和当中的实际运用有个直观生动的观察和体验，有效培养学生学以致用和实践动手能力其次，在液压与气压传动课程教育当中，教师就可根据教学内容和需求，引入液压与气压传动技术在常见的各种机理实体化教学模式有效推动液压与气压传动课程改革进程首先，校方和通过与社会企业构建合作关系的形式......”。

3、“.....倒灶良好的实践实训条件和氛围，在实训场地内体现在下述点，第，运用项目教学模式，有效推动学生自主学习思维能力及实践能力的培养和提升第，注重理论与实践相结合引导学生将所学知识运用到实践当中去，有效培养和锻炼机械类专业学生针对行业岗位对人才能力的切实需求明确液压与气压传动课程教学目标。在设定液压与气压传动课程教学目标时，应对社会市场展开实践调研......”。

4、“.....应做到由简到繁由易到难，满足职业院校学生学习和认知能力注重理论知识与实践运用的有机融合，在液压与气压传动的每节课后学生都能在相应的项目中展开动手实践。简述机在学习过程中总有种高高在上不接地气的感觉。所以，在液压与气压传动课程新教材的设计方面应充分依据专业教育自身特征，确保液压与气压传动课程教材更具实效性，打造独具本校教育特色的液压高职机械类专业液压与气压传动课程改革的实践探究高等教学法论文动手实践能力第......”。

5、“.....进步拓展液压与气压传动课程教学内容第，注重机械类专业学生职业素养和思想品质方面的培养，也应将其纳入到专业教学标准中的观看和分析，了解机械设备经常出现的各种故障并能找出其病患根源并能及时的处理机械故障的能力。以此，为前提，学校应与社会企业共同商议制定科学合理的液压与气压传动课程教学标准......”。

6、“.....该教材也是从社会机械行业对人才能力具体需求，以及学生创新能力专业技术水平等方面着手设计目标。通过实践调研可得知当前社会机械类企业对人才需求，主要是要求人才自身应具备扎实的机械专业液压与气压传动理论知识基础知识，同时要求学生具备较强的实践动手能力......”。

7、“.....同时也应与气压传动课程校本教材。以职业教育人才培养目标为基准，并根据机械类专业理论知识学生能力培养以及专业特征，注重学生专业实践运用能力以及综合素养的养成，做到教学用紧密融合教材整体教材。然而，随着社会以及机械行业整体快速发展，致使老教材中的知识内容跟不上时代发展的步伐，同时也缺少社会发展以及地域经济发展需求和内容，老教材当中的知识过于老旧和学院化......”。

8、“.....杨艺，杜鹏，王艳蓉高职机械类专业液压与气压传动课程改革的探索与实践农家参谋，。以满足社会机械行业发展需求为目标，优化并完高职机械类专业液压与气压传动课程的教学中，教师应重视培养学生对知识的实践应用能力，将理论教学与实践教学进行紧密的结合，提高课堂教学的效率，进而为培养优秀的专业人才提供有力的基础课程改革的实践探究高等教学法论文......”。

9、“.....教学不仅要从实践出发，更要结合市究高等教学法论文。摘要近年来，职业教育在课程改革方面的探索已经取得了定的成效，教师在职业教育快速发展环境的影响下不仅对教学的理念进行了及时的更新，更积极的探索课程改革的相关延伸，优化液压与气压传动课程教学手段和形式。比如，在讲解液压元件结构与工作原理时......”。