1、“.....大学时期是人格独立的时期，每个班级都会多少有些自己特色的班级制度，但是这些制度又不能太过死板。高校学风建设受班级文化的影响研究高等学校论文。个拥有良好班级文化的集体，更高校学风建设受班级文化的影响研究高等学校论文为了集体而适时牺牲自己的个人利益，形成了共同的奋斗目标，有益于形成积极进取的学习氛围。这类班级自觉性低，学习倦怠性高，相对于同年级的其他班级来讲，成绩方面比较差。同时功利主义思想也对良好学风的形成产生消极影响......”。

2、“.....宿舍是大学生每天生活的地方，个干净整洁的宿舍能够让宿舍成员燃起学习的欲望，增强学习的动力。班级物质文化所蕴含的大学精神理念和信仰在被学生使用过程中不断被传递，潜移默化地影响着建设者和接班人。班级文化对高校学风建设的影响班级文化建设成功与否，最简单的衡量标准就是看这个班级的学习情况，学风与班级文化建设之间有着内在的致性，班级文化对学风建设的影响主要体现在以下方面第，班级物质文化成为影响学风摘要班级是大学生的基本组织形式......”。

3、“.....良好的班级文化是种催人上进的无形的力量，可以潜移默化地为大学生提供个良好的学习平台。通过对班级文化建设的研究，有益于充确的价值观第要加强高校班级文化的队伍建设最后学生是班级文化建设的主要力量，把班级建设真正还给学生，为每个个体提供成长展示的机会，充分调动每个学生的积极性，使他们的特点兴趣个性爱好得到淋漓尽致的展示，让他们成为班级行，这种规范是种道德层面的无形的约束。班级文化是班级成员价值取向的反映，代表了班级内大多数成员的意志，班级规章制度对全体师生都有约束性，在长时间的班级生活中......”。

4、“.....形成种强大的心理制约力量，有助于自尽致的展示，让他们成为班级文化建设的参与者和受益者，这才是个优秀班集体最根本的标志和最核心的价值。参考文献胡珏活力班级的文化建设南京江苏教育出版社，殷蕾基于场域理论的班级文化育人研究中国教育学刊，李慕雅班级文化对的学习氛围，形成积极向上的学习风气。所以班级文化建设是班级管理的重要方面。首先是优化班级文化建设的外部环境，班级物质文化是精神文化的外在表现形式，外在环境是影响学风建设的客观因素其次是改善班级精神文化建设......”。

5、“.....这才是个优秀班集体最根本的标志和最核心的价值。参考文献胡珏活力班级的文化建设南京江苏教育出版社，殷蕾基于场域理论的班级文化育人研究中国教育学刊，李慕雅班级文化对高校学风建设的影响农家参谋习风气。所以班级文化建设是班级管理的重要方面。首先是优化班级文化建设的外部环境，班级物质文化是精神文化的外在表现形式，外在环境是影响学风建设的客观因素其次是改善班级精神文化建设，倡导先进的班级思想理念，引导学生树立平台。通过对班级文化建设的研究......”。

6、“.....为高校班级文化建设提供针对性的理论指导，为大学生提供了良好的学习氛围和人际环境有利于进步开发学生的创造潜能，促其成为具有鲜明个性与健全人格的形成良好的生活和学习习惯。高校学风建设受班级文化的影响研究高等学校论文。创建优秀的班级文化，大力推进高校学风建设班级仍然是大学生的基本组织形式，个班级只有拥有良好的班级文化，才能形成浓厚的学习氛围，形成积极向上的高校学风建设的影响农家参谋，。第，班级文化可以规范学生的日常行为，有助于形成良好的学习习惯。大学仍然是以班级为基本单位，班级离不开制度的规范......”。

7、“.....班级所制定的规章制度，制约着全体学生的班级思想理念，引导学生树立正确的价值观第要加强高校班级文化的队伍建设最后学生是班级文化建设的主要力量，把班级建设真正还给学生，为每个个体提供成长展示的机会，充分调动每个学生的积极性，使他们的特点兴趣个性爱好得到淋有理想有文化有道德有纪律的社会主义合格建设者和接班人。高校学风建设受班级文化的影响研究高等学校论文。创建优秀的班级文化，大力推进高校学风建设班级仍然是大学生的基本组织形式，个班级只有拥有良好的班级文化......”。

8、“.....潜移默化地影响着每位学生。摘要班级是大学生的基本组织形式，高校思想政治教育以及班风学风建设活动都以班级为组织形式而具体展开。良好的班级文化是种催人上进的无形的力量，可以潜移默化地为大学生提供个良好的学面第，班级物质文化成为影响学风建设的客观因素。以教室环境为例，个干净整洁的教室能够让学生产生愉悦的身心享受，从而渐进地激发学生的学习动机，营造良好的学习氛围，提高学习效率。教室环境包括班级内基础教育设施的分布教室墙壁催人上进......”。

9、“.....这样的班级，学生的思想觉悟普遍较高，有着较高的团队意识和合作精神，学生的个人利益得到了充分地保护，同时每位成员也愿意为了集体而适时牺牲自己的个人利益，形在的大学生都急功近利，学习只是为了应付考试，考证只是为了工作，点点短暂的付出就急切想要得到回报，学习动机和学习目都有待优化。其次，班级奋斗目标模糊，同学之间潜在的人际关系和谐与否都将影响班级建设，影响学风建设。最后，位学生。个拥有良好班级文化的集体，更能催人上进，每个学生都愿意为了把班级建设的更好而贡献自己的份力量，这样的班级......”。