1、“.....引导学生关注社会现实，增强学生服务社会的意识和能力。高职思政课实践教学探究职业思想教育论文。‚专题注重系统分析要适当整合教材内容，在原有教材的基础上，根据教学设计需要，小幅度整合教学内容，确保前后统，调整合理要及时将中央重要会议精神最新理论成果职业教育特色内容等融入教学内容，或可单独设立专题系统讲授，以弥补教材内容更新不及时统性与特殊性的问题。是实行企业实高职思政课实践教学探究职业思想教育论文生合理使用信息化工具，全面融入课程教学，实现助学助教。是强化信息化教学团队，打造‚老中青‛学习团队，开展思政课信息化教学集体备课，加强教师信息化教学培训，以赛促练提升信息化教学本领......”。

2、“.....‚专题化信息化实践化‛教学结构图教学内阶段性成果。教学手段信息化，推动传统教法与信息技术融合信息化教学不排斥传统教育教学方法，不味靠技术手段，而是要突出‚教师主导学生主体‛的信息化教学理念，在教学过程中充分运用信息化教学资源和信息化教学平台，将传统教育教学方法与现代信息技术充分融合。是优化信息化教学资于让讲解贴近学生实践回应理论。课堂实践育人，有助于激发学生学习兴趣，深化教学效果校园实践育人，有助于丰富学生课余生活，增强思想引领企业实践育人，有助于结合专业特色，挖掘思政元素社会实践育人，有助于学生观照社会现实，培养责任担当。涂凯迪，王鹏飞高职思政课‚专题创新方式方法......”。

3、“.....将课前课中课后紧密结合，联通课堂内外。教师课前可通过信息技术了解学生学习和思想状况，以学生的问题为导向，解学生之困惑课中可通过文字图片音频视频动画网络课程等多种信息化教学资源和学习通云班课等多样信息化教学平台，信息技术深度融合。‚实践化‛是指教学方式实践化，通过实施以课堂实践育人为核心，校园实践育人企业实践育人社会实践育人相互补充的思政课实践教学，实现理论学习与实践体验互补。注重体系构建，形成系统育人高职思政课‚专题化信息化实践化‛教学，其特点就是在课上，以专题教学为主育人高职思政课‚专题化信息化实践化‛教学，其特点就是在课上，以专题教学为主线，以信息化教学为手段，以实践教学为载体......”。

4、“.....将传统教学方法与现代信息技术相融合在课下，通过信息化手段和实践教学形式，实现了课内学习和课外辅学相结合，知识学习与实践堂实践育人，有助于激发学生学习兴趣，深化教学效果校园实践育人，有助于丰富学生课余生活，增强思想引领企业实践育人，有助于结合专业特色，挖掘思政元素社会实践育人，有助于学生观照社会现实，培养责任担当。涂凯迪，王鹏飞高职思政课‚专题化信息化实践化‛教学探索河可通过开展信息化教学，将课前课中课后紧密结合，联通课堂内外。教师课前可通过信息技术了解学生学习和思想状况，以学生的问题为导向，解学生之困惑课中可通过文字图片音频视频动画网络课程等多种信息化教学资源和学习通云班课等多样信息化教学平台......”。

5、“.....提高学生课堂高职思政课实践教学探究职业思想教育论文线，以信息化教学为手段，以实践教学为载体，将理论讲授与实践活动相结合，将传统教学方法与现代信息技术相融合在课下，通过信息化手段和实践教学形式，实现了课内学习和课外辅学相结合，知识学习与实践体验相结合。这教学模式，注重体系构建，联通课内课外，注重理实体，形成系统育理论实践于体的全方位广覆盖立体化思政课教学模式。‚专题化‛是指教学内容专题化，突出问题意识，整合教材内容，融入最新精神和职教特色，促进教材体系向教学体系转化。‚信息化‛是指教学手段信息化，坚持信息化教学理念，充分运用信息化教学资源和教学平台，推动传统教学方法与现代化教学资源......”。

6、“.....混合运用线上线下课程，充分运用大数据资源。是善用信息化教学平台，开展课内教学互动，进行教学信息统计，延伸课堂教学效果，搭建师生生生师师之间时时沟通交流资源共享互评互建的网络空间。是提升学生信息素养和信息技术能体验相结合。这教学模式，注重体系构建，联通课内课外，注重理实体，形成系统育人。关键词专题化信息化实践化思政课教学立德树人高职院校‚专题化信息化实践化‛教学的内涵高职思政课‚专题化信息化实践化‛教学探索，是立足于高职教育教学规律和学生学习特点构建的集课内课外线上线下南教育职成教......”。

7、“.....注重体系构建，形成系参与度，开展协作式学习探究式学习研讨式学习课后可整合课上课下资源线上线下资源校内校外资源，延伸课堂教学的效果，及时反馈学生学习效果和教学互评。坚持理实体，注重体验践行教师通过课内理论讲授和课内外实践教学，始终注重理论联系实际，有助于让讲解贴近学生实践回应理论。课，引导学生合理使用信息化工具，全面融入课程教学，实现助学助教。是强化信息化教学团队，打造‚老中青‛学习团队，开展思政课信息化教学集体备课，加强教师信息化教学培训，以赛促练提升信息化教学本领。高职思政课实践教学探究职业思想教育论文。创新方式方法......”。

8、“.....教学手段信息化，推动传统教法与信息技术融合信息化教学不排斥传统教育教学方法，不味靠技术手段，而是要突出‚教师主导学生主体‛的信息化教学理念，在教学过程中充分运用信息化教学资源和信息化教学平台，将传统教育教学方法与现代信息技术充分融合。是优化信息化信息化实践化‛教学结构图教学内容专题化，促进教材体系向教学体系转化专题化教学不是抛开教材另立体系，不是迎合学生避重就轻。搞好专题化教学，要有突出的问题意识，在教材体系的基础上，根据教学大纲要求的重点难点问题，结合高职生关注的热点焦点问题，形成以问题为引领的专题教践育人......”。

9、“.....建立河南龙翔电气公司思想政治教育实践教学基地北京现代汽车店思想政治教育实践教学基地，带领学生开展参观访问企业宣讲等实践育人活动，探索思想政治教育校企双向协同育人模式，培养学生良好的职业素养和职业能力。是实行社会实践容专题化，促进教材体系向教学体系转化专题化教学不是抛开教材另立体系，不是迎合学生避重就轻。搞好专题化教学，要有突出的问题意识，在教材体系的基础上，根据教学大纲要求的重点难点问题，结合高职生关注的热点焦点问题，形成以问题为引领的专题教学，拓宽教学领域，深挖问题实质灵活运用图文音视频动画等传统信息化教学资源，混合运用线上线下课程，充分运用大数据资源。是善用信息化教学平台，开展课内教学互动......”。