1、“.....除此之外，在学生表达欲望不断增强的当下，具有传递和接收信息便捷的新媒体既为大学和学生的持续互动提供契机和平台，也为学生参与大学治理创造了条件。如果说学生以参加学生组织和学校机构的线下形式参与大学内部治理对大部分学生来说是种间接式参与，那么如果学校通过建立些网络平台，如校园论坛校长信箱等形式，就为学生全员提供了直接参与的手段。学校还可以借助新媒体，如微信公众号微博等网络平台及时向学生发布学校工作进展，既是实现学生知情权的种方式，又能拉近学校与学生之间的距离。开展思想教育，增强学生对治理主体身份的认同感学生的参与行为和良好的参与效果的实现是建立在学生参与认知上的。学生的参与认知包括学生对治理身份的认同感学生的参与积极性讼的权利，但是具体的程序却没有明确说明。此外，这些申诉诉讼属于权利受到侵害时的救济，属于事后保障，但是要想尽可能避免权利被侵害的现象......”。

2、“.....如权力制衡。为此，学校方面要在章程中将不同主体权力进行界定并制定相应的权力运行机制另方面，可以借鉴国家民事纠纷的解决机制，设立先申诉再起诉最后上诉的纠纷解决体系，将学生与学校的矛盾和纠纷纳入司法体系中，改进学生权利保护机制的设计，为学生建立完整的救济渠道，构建与国家法律救济相匹配的纠纷解决机制。学生参与大学内部治理除了要强化学生的参与意识保护学生的参与权利以外，还要有相应的配套机制加以辅助，如信息公开制度信息反馈制度民主协商制度，如果说信息公开制度是学生参与的基础，那么信息反馈制度就是学生参与的途径，民主协商制度是学生参与的保障，这些制度的建立实质上是在扩充高校义务，如果只有基础制度框架的搭建，就只是纵向延展学生权利并不能使学生参与步到位，进而走向理性。从样本章程中来看，每所大学都强调公开信息，接受监督，但是监督的主体大多是政府学校监督机构和社会......”。

3、“.....也只有所高校明确建立信息反馈制度，给学生参与提供机会。因此，大学与，在当前的大学治理是个很大的突破在后勤治理层面，主要表现在学生对后勤工作的反馈上，即学生对后勤服务的评价，缺少学生对后勤服务的监督参与和建言献策。可见，现实中学生参与的主要是与学生教育学习有着直接关系的领域，对于那些与学生有着间接关系但依然重要的参与范围则受到很大的限制。不难看出，学生的这种参与更多是在学校制度和组织规定的参与范围之内进行的，不仅限制了学生参与的范围，还使得学生在实际参与的过程中权力会受到定的限制。摘要鼓励学生参与大学内部治理是实现高等教育现代化治理的有效途径。文章通过对所流大学建设高校的章程进行文本分析，发现学生成为大学治理的局外人，制度的不完善也给学生参与带来负担。面对这种困境，大学首先应该从修订大学章程着手，完备学生参与的法源支持完善制度建设......”。

4、“.....搭建参与平台同时开展思想教育，增强学生对治理参与者身份的认同感。关键词大学内部治理大学章程学生学生参与实践路径理论基础年，国务院发布统筹推进世界流大学和流学科建设总体方案，为响应方案，双流建设如火如荼地进行，这标志着我国高等教育正迈入又发展高峰期。建设流大学不仅要有流的教师队伍，还要有流的学生参与大学内部治理的必要性分析学校管理论文还存在有的高校赋予学生知情权，却没有建议权和表达权的现象，导致学生参与环节出现断层。是大学章程对学生参与权利规定表面化，对学生的具体参与不能起到指导性作用。从样本章程具体内容来看，每所高校都对学生参与权利进行了规定，但是这些规定多是对学校改革与发展等重大事项的知情权，对学校工作提出意见和建议等这样的规范性表述，缺乏实施细则和程序性规定，对学生的具体参与不能起到指导性作用。根据对样本章程的分析......”。

5、“.....虽然形式多样，但是其有效性亟待提升。首先，学校组织机构缺少学生代表席位。章程中涉及的学校组织机构包括校务委员会理事会校长办公会等，由于这些组织的决策主要涉及学校发展的重大问题，所以学校会设臵较少的学生代表席位，这无可厚非，但是现实中绝大部分高校都没有在这些学校组织中设臵学生席位，直接屏蔽学生的意见，违背了大学民主管理的初衷。其次，职能比较单的学生组织在学校治理中的作用非常有限。学生参与的学生组织主要指的是学生代表大会以下简称学代会研究生代表大会以下简称研代会和学生社团。学代会和研代会主要是学生进行自我教育自我管理和自我服务的机构，因此学代会与大学内部治理，实质上就是合理分配学生权力，加强学生权力与其他治理权力互动以及学生个体参与行为组织化和制度化的个过程。因此，在实际的学生参与路径设计中......”。

6、“.....即从修订大学章程着手，保证学生参与的合法性及完善学生参与的制度建构从治理结构入手，搭建可行的学生参与平台。同时，着力于文化塑造，强化学生的参与意识。修订大学章程，完备法源支持年，教育部通知高校在年终提交章程，在有限的时间里各高校依据高等学校章程制定暂行办法普通高等学校学生管理规定等法律文件制定和提交了现在看到的章程，到目前没有做出什么修改，所以我国大学章程制定和完善还处于个不断探索的阶段。随着高等教育治理现代化进程的推进，大学章程的内容反映出大学从管理到治理的转变，学生则是从被管理转变到被治理的角色，大学仍旧具有较强的人治色彩。所以，推动学生参与大学内部治理，首先学校应当从章程着手，按照现代大学制度建设的要求修订章程。在修订过程中要发挥学生群体的作用，坚持贯彻比例原则，选举学生代表参与到修订过程中，或者针对全体学生进行调查......”。

7、“.....正确分析个人价值和组织价值的致或冲突，但事实上几乎没涵盖教学科研公共资源行政后勤和学生管理等诸多方面，但是样本章程反映出学生参与大学内部治理的范围主要集中在教学治理学术治理和后勤治理等个方面。真正意义上的教学治理学术治理和后勤治理是要形成学生教师相关管理人员的有效互动。在教学治理层面，学生参与权限主要体现为学生参与教学活动选择专业或课程以及教学评价在学术治理层面，学生参与主要局限在学生参加些学术活动，缺乏学生对学术事务的监督，样本章程中只有所高校规定了让学生代表加入学校学术委员会，这是学生在学术治理领域较高层次的参与，在当前的大学治理是个很大的突破在后勤治理层面，主要表现在学生对后勤工作的反馈上，即学生对后勤服务的评价，缺少学生对后勤服务的监督参与和建言献策。可见，现实中学生参与的主要是与学生教育学习有着直接关系的领域......”。

8、“.....不难看出，学生的这种参与更多是在学校制度和组织规定的参与范围之内进行的，不仅限制了学生参与的范围，还使得学生在实际参与的过程中权力会受到定的限制。图以学生参与为词根的词树状结构图制度的不完善增加学生参与的规章负担通过软件对样本章程中学生参与相关内容的分析，得出个关于学生参与摘要鼓励学生参与大学内部治理是实现高等教育现代化治理的有效途径。文章通过对所流大学建设高校的章程进行文本分析，发现学生成为大学治理的局外人，制度的不完善也给学生参与带来负担。面对这种困境，大学首先应该从修订大学章程着手，完备学生参与的法源支持完善制度建设，减轻学生参与的规章负担拓展学生参与范围和途径，搭建参与平台同时开展思想教育，增强学生对治理参与者身份的认同感。关键词大学内部治理大学章程学生学生参与实践路径理论基础年......”。

9、“.....为响应方案，双流建设如火如荼地进行，这标志着我国高等教育正迈入又发展高峰期。建设流大学不仅要有流的教师队伍，还要有流的治理。虽然许多大学在治理过程中逐渐意识到学生参与的重要性，但是学生参与效果不佳，仍需不断探索。而大学治理的源头是大学章程，所以对大学章程进行研究，通过完善大学章程推动学生参与大学内部治理，对我国高校推进依法办学和建设现代大学制度具有重要意义。根据对样本章程的分析，发现学生可以通过学校组织机构学生组织以及网络渠道等种途径参与到大学内部治理中，虽然形式多样，但是其有效性亟待提升。首先，学校组织机构缺少学生代表席位。章程中涉方面上看学生的参与只是流于形式，但是依旧不能放弃它。方面，它的存在虽然证实了高校不断完善大学治理的积极探索，但是如果没有学生参与，学生的权益民主管理的价值与理念就会变成空中楼阁另方面，虽然学生在些方面的问题解决上表现欠佳......”。