1、“.....加强思想政治教育和心理健康教育融合的注意事项总体而言，要想中职思想政治学科教学与心理健康教育相融合，我们在日常教学实践中应该注意以下事项是要关注中职政治学科教学本质。中职政治学科教学具有生命教育价值，从本质以及心理健康教育的要求角度来看，中职政治学科教学目的是提高学生的生命意识，让学生意识到生命的厚重，从而懂得尊重生命珍爱生命。具体而言，也就是通过学科教学要不断提高中职学生积极乐观的学习和生活心态。联系时事，正确引导学生的心理在中职政治课程教育中，联系时事是教师常见的教育手段，通过联系时事，教师不仅可以带领学生了解国家发生的大事，社会上引人注目的事情。因此为了实现这目标，教师需要正确选择案例，确保案例可以对学生的心灵造成冲击。同样以职业理想对人生发展的作用这内容为例，笔者在教学实践中开展了个寻找身边的榜样教学活动......”。

2、“.....中职政治学科教学与心理健康教育融合的探讨中等教学法论文。为了鼓励学生在日常学习和生活实践中养成良好习惯，笔者还进行了如下尝试首先请学生动手写写要求每个人都要写出条以上自己的好习惯和坏习惯。其次请学生说说写好后在小组内交流，听听别人写的条，改改自己写的条。把改后的条打印或誊写清楚，放在自己每天能看到的地方。最后请学生比比要求每位学生和自己的同桌或者宿舍的同学签订个关于职政治学科与心理健康教育融合的措施探讨合理使用多媒体设备，深化心理教育的主题无论是政治学科教学，还是心理健康教育，我们都不应该采取空洞说教，这种传统的教学方式只会让学生产生更严重的厌学和逆反心理。所以，在将政治学科与心理健康教育融合的过程中，我们教师也要创新教学方法......”。

3、“.....比如多媒体教学，多媒体集图像音频于体，能够吸引学生眼球，活跃课堂氛围，调动学生课堂参与积极性，同时也可以为图片视频，让课堂教学变得更生动有趣。最重要的是能够教给学生舒缓压力，消除负面情绪的正确方法，帮助学生树立积极乐观的心态，提高学生心理素质，促使学生人格的自我完善。所以我们认为将心理健康教育融于政治学科教学中也是学生身心健康发展的内在需要。通过引用两会记者采访视频，创设激情，引导学生意识到每个人都应有自己的梦想，我的梦与中国梦是紧密相连的。明确职业理想在我们学习阶段甚至是人的生都起着非常重要的作用，从摘要中学阶段的学生正处于青春叛逆期，在学习和生活中容易出现各种心理问题，尤其是中职学生，他们更容易产生厌学自卑社交心理问题情感问题网络成瘾等问题，这些心理问题不仅制约了学生学习效率，同时也严重影响了学生健康发展。作为名中职政治学科教师，我们有必要借助学科优势......”。

4、“.....为促进中职学生身心健康发展奠定基础。下文重点探讨中职政治学科教学与心理健康教育的融合必要性以及策略。中职政治学科与心理健康是门对学生进行思想道德教育心理健康教育的学科。我们教师应该依托好教材内容，不断创新教学方法，开展多样化教学活动，尽可能让政治教学内容与学生生活相关联，以生动有趣的活动唤起学生情感共鸣，从而激发学生积极向上的情感态度，敢于正视自己的问题，懂得辩证客观地认识自己看待生活，从而灵活机智地解决学习生活中的各种问题，避免因为压力而产生过多心理负担，避免因遇到问题而选择逃避，为促进学生身心健康发展奠定基础。当然，从心理层面认识自己，树立职业梦想，自然也会将这种认知体现在行动上。加强思想政治教育和心理健康教育融合的注意事项总体而言，要想中职思想政治学科教学与心理健康教育相融合，我们在日常教学实践中应该注意以下事项是要关注中职政治学科教学本质......”。

5、“.....从本质以及心理健康教育的要求角度来看，中职政治学科教学目的是提高学生的生命意识，让学生意识到生命的厚重，从而懂得尊重生命珍爱生命。具体而言动约束自身行为，养成良好行为习惯，塑造积极乐观的学习和生活心态。联系时事，正确引导学生的心理在中职政治课程教育中，联系时事是教师常见的教育手段，通过联系时事，教师不仅可以带领学生了解国家发生的大事，社会上引人注目的事情。因此为了实现这目标，教师需要正确选择案例，确保案例可以对学生的心灵造成冲击。同样以职业理想对人生发展的作用这内容为例，笔者在教学实践中开展了个寻找身边的榜样教学活动，让学生谈谈班级同学然是首选，是完善政治学科内容的必然选择，更是落实心理健康教育的重要手段。中职政治学科教学与心理健康教育融合的探讨中等教学法论文。为了鼓励学生在日常学习和生活实践中养成良好习惯......”。

6、“.....其次请学生说说写好后在小组内交流，听听别人写的条，改改自己写的条。把改后的条打印或誊写清楚，放在自己每天能看到的地方。最后请学生比比要求每位中职政治学科教学与心理健康教育融合的探讨中等教学法论文上关于中职政治教学与心理健康教育的融合策略仅是笔者经验之谈，更多相关策略有赖于广大教育工作者在日后教学实践中不断创新和尝试，笔者也将会持续致力于该主题研究。参考文献高小宏中职政治学科教学中渗透心理健康教育的对策中国校外教育，尔古果果中职政治学科教学中渗透心理健康教育初探科教导刊下旬，吉莉莉中等职业学校政治课渗透心理健康教育的研究华东师范大学，干朝辉中职政治学科教学与心理健康教育的融合探讨科技风应该提倡构建和谐安全校园环境，尽可能为学生正确更多开展校园特色文化活动的机会。比如，从学生专业特色出发，理论联系实际......”。

7、“.....就这点而言，笔者认为具备职业技能大赛就是最佳选择，既包含了专业特色，同时也丰富了学生课余校园生活，更有利于培养出专业技能型人才，潜移默化地帮助学生从职业目标着手，促使学生不断发展成为能够适应社会发展需要的阳光的积极的敢于拼搏和进取的新时代人才。结语综上所述，中职政治本策略仅是笔者经验之谈，更多相关策略有赖于广大教育工作者在日后教学实践中不断创新和尝试，笔者也将会持续致力于该主题研究。参考文献高小宏中职政治学科教学中渗透心理健康教育的对策中国校外教育，尔古果果中职政治学科教学中渗透心理健康教育初探科教导刊下旬，吉莉莉中等职业学校政治课渗透心理健康教育的研究华东师范大学，干朝辉中职政治学科教学与心理健康教育的融合探讨科技风，。心理健康教育与中职政治教学融合的必也就是通过学科教学要不断提高中职学生思想品德和才能，要鼓励学生树立理想有责任和担任懂得奉献和付出......”。

8、“.....帮助学生正确认识自我学会悦纳自我，从而建立起积极乐观心态。是要不断丰富校园文化生活，形成特色教育。校园文化生活对于中职学生心理健康的影响不可忽视。和谐的校园环境往往更有利于促进学生身心健康发展。所以，无论是学科教学，还是班级管理，中职教师都应该关注校园文化环境对学生心理素质的影响，中目标明确的人是如何学习生活的其次开展了分享时刻名人榜样的力量马云。通过名人效应榜样效应来激励学生，勇敢树立梦想。告诉学生今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。但绝大多数人都死在明天晚上，只有真正的英雄才能见到后天的太阳，梦想属于敢拼敢闯的人，梦想也属于愿意努力，敢于战胜困难坚韧不拔的人。通过这种教学方法，教师与学生实现了心理上的共鸣，通过马云这名人感染了学生，让学生感受梦想的伟大生命的坚韧，让学生可生和自己的同桌或者宿舍的同学签订个关于良好行为习惯养成和监督的协议......”。

9、“.....每天相互监督互相检查，各自提醒并且做好记录，被提醒的学生扣分，主动完成要求的加分，满分百分，个月结束后，看看谁的分数多，谁的坏习惯改掉了，谁的好习惯养成了。等这个坏习惯改掉了，再订下个合同，学期争取改掉个坏习惯。通过结合学生自己的生活实际情况，引导学生敢于正视自己的缺点，勇敢去发现自己的潜能，并且自觉性是中职政治学科教学中渗透心理健康教育乃现代素质教育的需要。现代素质教育是最有利于学生发展的教育，心理健康教育乃现代素质教育的重要组成部分，同时也是传统教育中缺失的部分。从传统教育模式走进现代教育模式也是需要过程的，心理健康教育在我国教育体系中要想实现从无到有的变化，必然离不开学校完善的教育体系。如何落实心理健康教育也是当前中职学校研究的重要课题。随着学科融合理念的发展......”。