1、“.....培养良好的人际交往能力。阅读完这些好书之后，学生的个人修养大大提高了，日常言行也发生了很大的变化。通过阅读那些爱国故事，学生懂得了要热爱祖国，热爱学校，爱护身边的人，特别是自己的父母。学风变得更好了，班风也变得更好了。笔者从认真引导学生进行课外阅读的工作中明白学生进行课外阅读。如在阅读道德经中的企者不立，跨者不行，自见者不明，自是者不彰。自伐者无功，自矜者不长时，笔者让学生谈谈从中悟出了什么样的道理。很多学生都能从中领悟出这样的道理做人不能太虚荣太张扬太妄自尊大，要做个有道德有修养的人。笔者让学生结合书中的内容，好好找找自身的缺点。许多学生都大胆说出了自己的缺点。有的说自己的自我意识太强，有的说自己不会尊重他人农村初中生提高语文课外阅读对策研究语文教学论文中有东西可写。通过课外阅读，提升理解能力读书百遍，其义自见，这说明了多次阅读与理解文义的关系......”。

2、“.....因此，要想引导学生学好语文，就需要引领他们进行有效的课外阅读。些农村初中生不习惯阅读，阅读理解能力很差，所以教师必须想方设法去引导他们进行课外阅读，让他们慢慢地做到读书百遍，慢慢地达到其义自见的境界，话描写来学学，探究如何才能写好人物和人物的对话。第步是要求学生思考，从红楼梦中得到了什么样的启迪。第步是再次引导学生用欣赏的态度来阅读，引导学生全面地理解红楼梦，让学生在赏析精彩片段的过程中，提高阅读兴趣和理解能力。笔者会要求学生按这些步骤，在规定的时间里，把红楼梦看完。笔者常常参与学生的课外阅读，用适当的时间来检查学生的阅读情况，考查学生和词。第步是要求学生在理解了原来不懂的字和词后，多次阅读该页内容，了解该页描述的主要情节，学会区别其中描写的人物，熟记其中与人物有关的动作描写和语言描写。第步是要求学生进行交流......”。

3、“.....组织学生交流他们都读过的页书，让学生比比，看看，谁懂的字和词最多，谁能最精准地说出这页书描写的内容，以及其中描写人物的动作语言的句子。最后选出摘要课外阅读是初中语文教学的重要组成部分，对提高初中生的写作能力阅读理解能力以及丰富学生的精神世界具有极其重要的作用。然而大多农村初中生，不懂得语文课外阅读的重要性，没能用积极的心态对待课外阅读。因此，要努力让学生知道课外阅读的重要性，并经常阅读。关键词农村初中生初中语文语文教学语文阅读课外阅读课外阅读可以提高学生的思维能力，丰富学生的知识者会让写得好的学生把自己的阅读成果与同学们分享，再让学生交流积累与写作之间的关系，从而慢慢地培养学生的阅读与写作习惯。在笔者的耐心引导下，学生在阅读时越来越认真，并且会在阅读的过程中有意识地积累词汇与素材。学生有这样的变化，笔者看在眼里，喜在心里......”。

4、“.....总之，语文课外阅读对于提高农村初中生的写作文课外阅读指导研究长春东北师范大学，王勇如何提高初中生的课外阅读水平学知报，韦慧婕浅谈农村初中生的语文课外阅读中学教学参考，。通过课外阅读，增加词汇量，积累写作素材教师要努力提高农村初中生的课外阅读量和阅读质量，慢慢地使学生养成好文章要多读多吸收的良好习惯要有计划地引导，明确每个星期每个学生的阅读量和写作读书笔记的要求。笔者是这样理解能力以及丰富学生的精神世界具有极其重要的作用。然而大多农村初中生，不懂得语文课外阅读的重要性，没能用积极的心态对待课外阅读。因此，要努力让学生知道课外阅读的重要性，并经常阅读。关键词农村初中生初中语文语文教学语文阅读课外阅读课外阅读可以提高学生的思维能力，丰富学生的知识，开阔学生的视野。养成良好的课外阅读习惯，对提高初中生的写作能力观察要求学生从红楼梦中找出些对话描写来学学......”。

5、“.....第步是要求学生思考，从红楼梦中得到了什么样的启迪。第步是再次引导学生用欣赏的态度来阅读，引导学生全面地理解红楼梦，让学生在赏析精彩片段的过程中，提高阅读兴趣和理解能力。笔者会要求学生按这些步骤，在规定的时间里，把红楼梦看完。笔者常常参与学生的课外阅读，用适当的时间来检农村初中生提高语文课外阅读对策研究语文教学论文能力阅读理解能力个人修养，以及开阔他们的视野丰富他们的精神世界有着不可忽视的作用。教师应充分调动农村初中生的语文课外阅读积极性，激发农村初中生的语文课外阅读兴趣，培养农村初中生的良好阅读习惯。参考文献田立君中学语文课外阅读指导研究长春东北师范大学，王勇如何提高初中生的课外阅读水平学知报，韦慧婕浅谈农村初中生的语文课外阅读中学教学参考熟记自己阅读的内容，然后从中选出些自己最喜欢的词或词组，用本笔记本记下来，并用这些词或词组来写段话......”。

6、“.....笔者就让学生找出其中自己喜欢的词或词组记在本子上，再让学生思考在自己的成长历程中，是否有类似阿长这样的让人难忘的人，或者记忆深刻的事，然后让学生用自己记录下来的词或词组，写个两百字左右的片段。在学生写完后，这些字和词，学会用这些字和词。第步是要求学生在理解了原来不懂的字和词后，多次阅读该页内容，了解该页描述的主要情节，学会区别其中描写的人物，熟记其中与人物有关的动作描写和语言描写。第步是要求学生进行交流。每周用节活动课的时间，组织学生交流他们都读过的页书，让学生比比，看看，谁懂的字和词最多，谁能最精准地说出这页书描写的内容，以及其中描写人物的引导学生进行课外阅读的要求学生借本好书，每天至少要认真阅读页，熟记这页的内容。然后在这页里选出十个自己最喜欢的词或词组，用本笔记本记下来，并分别用这十个词或词组来造句。这样的练习开展两周之后，检查学生的练习效果......”。

7、“.....便慢慢地提高阅读的要求。这阶段笔者的要求是学生要在个星期内，读本书中的个章节或篇文章，理解能力及个人修养有着极其重要的作用。农村初中生提高语文课外阅读对策研究语文教学论文。总之，语文课外阅读对于提高农村初中生的写作能力阅读理解能力个人修养，以及开阔他们的视野丰富他们的精神世界有着不可忽视的作用。教师应充分调动农村初中生的语文课外阅读积极性，激发农村初中生的语文课外阅读兴趣，培养农村初中生的良好阅读习惯。参考文献田立君中学学生的阅读情况，考查学生的理解能力。笔者常常给予学生适当的帮助，引导他们慢慢地学习。对于做得好的学生，笔者会给他们奖励精装版红楼梦。学生得到了鼓励，学会了方法，又有了知识收获，慢慢地就会有进行课外阅读的兴趣。笔者就是用这样的方法引导学生进行课外阅读从而提升学生的理解能力的......”。

8、“.....对提高初中生的写作能力阅读动作语言的句子。最后选出表现得最好的名学生，给予鼓励奖。第步是让学生了解红楼梦中描写人物的手法，理解为什么要这样描写人物，以及这样写对突出人物形象有什么好处。第步是让学生了解红楼梦的写作背景，理解作者通过这些内容传递的思想情感和价值取向让学生学会用愉悦的心情欣赏的态度来阅读作品教给学生审美的方法，让学生学会用审美的目光来赏析作品。第步是农村初中生提高语文课外阅读对策研究语文教学论文，让他们慢慢地做到读书百遍，慢慢地达到其义自见的境界，进而有效提高他们的阅读理解能力。笔者注重引导学生带着定的目标分步多次重复去阅读。笔者是这样带着学生阅读红楼梦的。第步是要求学生在最开始阅读时，每天只读页。教会学生学会用新华字典来查找不懂的字和词，学会根据新华字典中的注释和书籍中的注解来理解不懂的字和词。用小本子把这些字和词记录下来，学会......”。

9、“.....他们慢慢地学会了理解和孝敬自己的父母，学会了尊敬师长团结同学，学会了关爱他人爱护公物爱护班集体荣誉，学会了做诚实守信的好孩子。笔者认为，引导学生进行课外阅读，对提高学生的自身修养有极其重要的作用。农村初中生提高语文课外阅读对策研究语文教学论文。教师要让农村初中生多读书，多在阅读中积有的说自己没有集体观念没有爱心，有的说自己好不分场合不分时宜地表现自我在学生明白了自己的缺点后，就让他们谈谈如何借鉴书籍中提及的这些观点来提高自身的修养。笔者在日常工作中，经常到学生中去，与学生谈论课外阅读的乐趣。笔者时常关注学生的言行，会给做得好的学生奖励本道德经。笔者这样做使学生很受鼓舞。现在，在笔者的鼓励下，很多学生都能认真用自己从书进而有效提高他们的阅读理解能力。笔者注重引导学生带着定的目标分步多次重复去阅读。笔者在引导学生进行课外阅读时......”。