1、“.....是构建校企合作共建工作落实机制，紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想和立德树人根本要求，制定符合新时代思想政治产教融合‛背景下大学生廉洁品质培育路径研究与实践现代商贸工业，基金年浙江农业商贸职业学院党建与思政专项课题‚大学生廉洁教育校企共建模式研究与实践‛。大学生廉洁教育体系不健全从常态化教育来看，高校对大学生开展廉洁教育力度不够。调查显示，有以上的受访者表示每月参与次的廉洁教育，但仍有的同学表示半年才开展次，的同学则表示从未开展。究其原因，学校对廉洁教育重视程度不够，导致在具体实施中存在不均衡的现象。学生对‚当前大学生廉洁教育存在问题分析‛中，有的人认为是‚社会风气不好，学生容易跟风‛，也有的受访者认为‚学校对廉洁教育不够重视，有效教育活动不信等新媒体，传送各行业中在近期发生的违纪违规和反腐案例......”。

2、“.....打造文化教育平台。组建大学生反腐倡廉讲师团，开展企业廉洁文化调研，让学生在实践中培养社会责任感和时代使命感。落实企业文化入校园，让学生在教室宿舍实训室校园等地方接受企业清廉文化的熏陶。定期组织开展‚匠人学堂‛和‚大国工匠进校园‛活动，邀请社会道德模范大国工匠等知名人士来校讲课讲学，通过近距离的接触学习，引领学生崇廉向善。结语产教融合的深入推进，让校企合作更加紧密和精准。产教融合背景下探究校企共育大学生廉洁品质是高校思政教育工作路径的大创新，有效推进了基于产教融合大学生廉洁品质培育路径研究与实践教育管理学论文自身资源优势，引导学生深刻领会‚树人成德行知达材‛校训内涵，挖掘校史校风校训校歌的教育作用，支持学生根植‚农商故事‛和‚汽车工匠精神‛原创各类文艺作品。是学院与合作企业共同研讨，挖掘‚诚信‛‚守规‛等岗位所需求的品质精神，落实企业文化与校园文化的有效衔接......”。

3、“.....将校园文化引入企业生产和职工培养培训活动中，实现‚人文育人‛和‚技术育人‛相结合。是广泛收集党风廉政建设中的党纪法规和典型案例素材进行警示教育和形势政策教育，通过展示行为人受到的制裁，对法纪心存敬畏，做好教育防范工作。以工匠精神培育为引领，校企协同构建位合协同育人的校企共育导师库教育主体在大学生的廉洁品质培养中起着决定性的作用。浙江农业商贸职业学院大力推进校企双主体育人，开展学校教师和企业师傅双导师教学的积极尝试，为合作企业培养清廉的高素质技术技能人才。在推进‚校企共建‛培育大学生廉洁品质的过程中，该院通过学校的‚学业导师库‛企业的‚技能师傅库‛和行业的‚工艺大师库‛大师资平台，构建校企互聘共用的双师管理机制。加强导师库成员的管理，充分发挥导师库成员在日常教育教学过程中的作用，加大课程思政工作力度......”。

4、“.....该学院汽车技术系将‚讲诚信‛‚守规矩‛等要素与汽提供重要保障。图价值引领品质培育以校企共生共长特点为依托，构建校企互联互通的协同共育工作机制浙江农业商贸职业学院从宏观中观微观各层面体化构建全方位育人工作体系，优化学生学习生活的生态环境，实现各项工作的协同协作同向同行互联互通。在探索‚校企共建‛培育大学生廉洁品质过程中，通过校企双方共同确定人才培养目标共建课程体系共搭教育平台共同培养双师素质队伍共同承担教学和开展社会服务，共构组织共同育人共同管理共担风险和共享成果，将廉洁教育融入日常的教育教学和管理中，形成了校企共育廉洁品质的长效运行机制，实现了产教深度融合。是建立校企共建廉洁教育工作领导小以上数据和现象分析，我们发现，面对真实且复杂的社会万象，校园廉洁教育无法有效解决学生的思想困惑和行为选择困难，使他们方面对社会腐败现象表示不满......”。

5、“.....‚校企共建‛培育高职学生廉洁品质的价值分析对学校而言，推进‚校企共建‛加强清廉校园建设，是提升学校治理能力和完善治理体系的重要途径。基于产教融合大学生廉洁品质培育路径研究与实践教育管理学论文。摘要为进步深化产教融合，有效衔接企业应对‚微腐败‛现象，本文通过对校企开展廉洁教育现状分析入手，指出深入培育大学生廉洁品质的重要性和迫切性，进步探析培育大职之前接受良好的廉洁从业教育，扣好了人生的第粒廉洁扣子，为企业的发展奠定扎实基础。推进校企共育廉洁品质，使廉洁从业教育前置，将企业内部控制管理提工作流程和岗位职责教育前置，使大学生在入职后就可以更快更好地适应企业文化特别是职业规范，增强党纪法规意识，提升社会责任感和自律性，为企业的顺利发展祥和稳定创造宽松优越的内部环境。对学生而言，推进‚校企共建‛加强廉洁从学教育，是开启幸福人生的重要保障......”。

6、“.....大学生廉洁品质培育效果不理想学校的廉洁教育因内容呈现零散性和单性教育机制呈现‚片段式重要性和迫切性，进步探析培育大学生廉洁品质的重要价值，并从构建协同育人的工作机制组建廉洁教育导师库完善廉洁教育教材体系和构建立体式教育平台等角度探索了校企共育大学生廉洁品质的有效路径。关键词产教融合价值分析培育路径大学生廉洁品质廉洁品质的培育是大学生思想政治教育工作的重要内容，是高校立德树人的重要体现。大学生是未来企业单位运行公权力的主体，加强在校大学生的廉洁教育，是从源头有效防止单位腐败的治本之策。在深化产教融合的背景下，学校和企业有效实施‚校企共建‛，优化教育政治生态，积极构筑‚不想腐‛的防线，为高校廉洁文化建设和大学生廉洁品质培育奠定扎定期组织开展‚匠人学堂‛和‚大国工匠进校园‛活动，邀请社会道德模范大国工匠等知名人士来校讲课讲学......”。

7、“.....引领学生崇廉向善。结语产教融合的深入推进，让校企合作更加紧密和精准。产教融合背景下探究校企共育大学生廉洁品质是高校思政教育工作路径的大创新，有效推进了全员全方位全过程育人，校企共育成果的显现，使大学生思政教育真正落地，增强培育高素质技术技能人才的有效性，实现了高校职业教育和企业发展的合作共赢。参考文献巢陈思，丁颂大学生廉洁教育体系构建研究长春师范大学学报，段凤霞，侯林深入开展廉洁教育进校园活动的实践与思考北京青年研究，汪教育教学全过程，将校园文化引入企业生产和职工培养培训活动中，实现‚人文育人‛和‚技术育人‛相结合。是广泛收集党风廉政建设中的党纪法规和典型案例素材进行警示教育和形势政策教育，通过展示行为人受到的制裁，对法纪心存敬畏，做好教育防范工作。以工匠精神培育为引领，校企协同构建位体的立体式教育平台国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见指出......”。

8、“.....工匠精神的培育，可以转变师生员工的工作作风，增强实干之风。学校学生和企业员工旦把实干作为种品格种追求种作风，那么各项工作都将会摸清实情谋好实招办成实事干出实效。为此，学校和企业均需要着眼基于产教融合大学生廉洁品质培育路径研究与实践教育管理学论文和‚运动式‛教育力量的薄弱性和分散性，导致广大学生缺乏真实的情感体验和心灵震慑，大学生廉洁品质培育效果不佳。调查显示，的同学表示廉洁教育只是少部分同学受到教育，还有的同学还认为廉洁教育是‚只是形式，没有效果‛。从近几年大学生廉洁情况来看，很多学生因个人利益诉求，也会作出向老师领导请客送礼等行为。也有学生加入学生会社团等学生自治组织，个别学生组织治理风气不佳，偶有出现等级森严官僚味十足等负面报道。从走上实习岗位的同学来看，他们的廉洁定力不强。有同学，表示也曾存在违反工作纪律，为自己谋取利益的经历......”。

9、“.....但如果有机会，也会冒育效果不佳。调查显示，的同学表示廉洁教育只是少部分同学受到教育，还有的同学还认为廉洁教育是‚只是形式，没有效果‛。从近几年大学生廉洁情况来看，很多学生因个人利益诉求，也会作出向老师领导请客送礼等行为。也有学生加入学生会社团等学生自治组织，个别学生组织治理风气不佳，偶有出现等级森严官僚味十足等负面报道。从走上实习岗位的同学来看，他们的廉洁定力不强。有同学，表示也曾存在违反工作纪律，为自己谋取利益的经历，还有的同学虽然目前没有经历，但如果有机会，也会冒险。人才是企业发展的核心竞争力，高校大学生是企业潜在的人才，是企业日后发展的有生力量。让大学生在企业的‚技能师傅库‛和行业的‚工艺大师库‛大师资平台，构建校企互聘共用的双师管理机制。加强导师库成员的管理，充分发挥导师库成员在日常教育教学过程中的作用，加大课程思政工作力度......”。