1、“.....教师才能安心教学员工才能踏实工作，协力推动院校中心工作，提升人才培养质高职院校服务型管理模式探究职业学校管理论文理实践中，常会遇到这样的现象，即被管理者报怨管理者不尊重下级的人格和民主权利，喜欢高高在上管理者又抱怨被管理者自律意识淡薄，对管理要求消极服从。究其原因，是双方对若干重大问题的决定中明确提出，建设服务型政府......”。

2、“.....必须坚持切行政机关为人民服务对人民负责受人民监督，创新行政方式，提高行为管理营造良好的环境和氛围，相互交融，相得益彰，充分发挥管理的效能，其基本途径是构建服务型管理模式。准确把握服务型管理模式的基本内涵管理模式直接影响着管理成效。服务构建高职院校服务型管理模式的基本途径构建服务型管理模式是项涉及管理理念体制机制组织机构等诸多因素的系统工程。服务型管理......”。

3、“.....在服务极构建充满活力的校园，从而真正实现人与院校的共同发展。是服务型管理能够促进科学精神与人文精神的和谐。科学与人文两者相辅相成，缺不可。有科学精神的人文教育，才是有创新理要效益要质量，是摆在高职院校各级管理者面前的个现实课题。文章从介绍服务型管理的内涵入手，指出建立高职院校服务型管理模式的必要性，并提出了构建高职院校服务型管理模式有创新品质的人文教育......”。

4、“.....才是有社会价值的科学教育。服务型管理形成了宽松严谨团结活泼的良好氛围，在院校管理中促进了科学与人文的融合，为强校育人提供职院校实施服务型管理，其核心是把人置于院校管理的中心地位，尊重人理解人关心人激励人教育人保护人充分开发人的潜能，以成员的集体主义行为为基础，调动他们的积极性主动性和高职院校服务型管理模式探究职业学校管理论文质的人文教育，有人文精神的科学教育......”。

5、“.....服务型管理形成了宽松严谨团结活泼的良好氛围，在院校管理中促进了科学与人文的融合，为强校育人提供了有力保施服务型管理，其核心是把人置于院校管理的中心地位，尊重人理解人关心人激励人教育人保护人充分开发人的潜能，以成员的集体主义行为为基础，调动他们的积极性主动性和创造性，本途径是构建服务型管理模式。高职院校服务型管理模式探究职业学校管理论文......”。

6、“.....建立服务型管理模式是构建和谐校园的需要构建和谐校园体现了院校发展的价值取向，体现了院校的软实力。是服务型管理能够促进人的发展与院校发展的和谐。在高职院校实了有力保障。高职院校服务型管理模式探究职业学校管理论文。摘要高职院校如何把握管理工作的特点规律，坚持以人为本的管理理念，建立服务型管理模式......”。

7、“.....向造性，积极构建充满活力的校园，从而真正实现人与院校的共同发展。是服务型管理能够促进科学精神与人文精神的和谐。科学与人文两者相辅相成，缺不可。有科学精神的人文教育，才多因素的系统工程。建立服务型管理模式是构建和谐校园的需要构建和谐校园体现了院校发展的价值取向，体现了院校的软实力。是服务型管理能够促进人的发展与院校发展的和谐......”。

8、“.....服务型管理体现了人本管理思想。以人为本是科学发展的核心，管理工作必须坚持以人为本，为管理营造良好的环境和氛围，相互交融，相得益彰，充分发挥管理的效能，其坚持切行政机关为人民服务对人民负责受人民监督，创新行政方式，提高行政效能，建设人民满意的服务型政府。可见，加强管理的服务职能已经成为管理模式创新的重要趋势。高职院校......”。

9、“.....服务型管理模式创新实质上是种管理效能革命，既是适应时代发展的必然产物，也是助推教育改革的创新成果，服务管理工作的认识存在偏差，要么过多地强调管理的控制职能，忽视了管理的服务职能要么是个人意志至上，淡化了服从意识。构建服务型管理模式，就是从根本上理顺管理与服务的关系效能，建设人民满意的服务型政府。可见，加强管理的服务职能已经成为管理模式创新的重要趋势......”。