1、“.....确，还应该把控课堂教学时间控制教学难度，确保学生有效吸收重点知识。关键词兴趣培养学习兴趣现状思想政治课堂教学高中生课堂上学生的学习兴趣现状分析第，学生对思想政治课的认知存在偏差。多数高中生认为思想政治课无法与语中等思想教育论文高中生思想政治课学习研究力链高中生思想政治课学习兴趣形成的条件内蒙古师范大学学报教育科学版，张娟高中思想政治教学与人生规划教育结合的研究课程教育研究，段人华高中生思想政治课学习兴趣培养研究江西教育，。中等思想教育论文高中生思之......”。

2、“.....要想有效培养学生的学习兴趣，教师必须优化改革每教学环节，分析学生的学习情况，合理地将学生感兴趣的事物融入课堂教学，引导学生积极参与学习，从而提高学生的学习效率，为学生日后的发展打思想政治课程，取得质的进步。另方面，由于学生的基础和能力存在差异，教师需要分析学生的具体情况，在教学中注重赞美与鼓励，使得每个学生都能够得到重视。而且，教师在教学时，需要尽量做到讲解生动形象语言幽默，在启发学第，在课堂教学中，作为讲解知识与答疑解惑的主导者，教师理应发挥重要的作用......”。

3、“.....与学生交流较少，而且有部分学生遇到问题不向教师请教，导致学生能力的提升受到限制。除此之外识，有效调动学生的学习兴趣。除此之外，教师还需要分析当前的教学情况，并运用多媒体技术丰富课堂内容，开阔学生的视野，让学生能够集中注意力听讲，高效掌握思想政治课本的知识。中等思想教育论文高中生思想政治课学习研节的教学，从而吸引学生的注意力。在新课导入环节，教师可以合理地将音乐故事或热点问题融入课堂，调动学生的学习兴趣。例如，在揭开货币的面纱这节课的教学过程中......”。

4、“.....为了开上个好头，为学生高效学习思想政治课程，取得质的进步。第，多数家长对思想政治课的地位存在认知偏差，认为要想上所好大学，必须提高语文数学等主科的成绩，而只需要对思想政治知识进行死记硬背就能够提高分数。这种思想会严重影响学生的治课学习研究。第，在课堂教学中，作为讲解知识与答疑解惑的主导者，教师理应发挥重要的作用。但由于目前高中政治教师在实际开展教学的过程中，与学生交流较少，而且有部分学生遇到问题不向教师请教......”。

5、“.....第，多数家长对思想政治课的地位存在认知偏差，认为要想上所好大学，必须提高语文数学等主科的成绩，而只需要对思想政治知识进行死记硬背就能够提高分数。这种思想会严重影响学生的思想政治学习，限制学生综合水平的提重教学的艺术性，优化传统教学模式中存在的不足不断优化教学方案，引导学生积极参与课本学习优化课堂教学模式，避免枯燥的教学模式限制高中生思想政治水平的提升为学生营造良好的课堂氛围，促使学生更加高效地学习课本的基础。除此之外，教师还需要分析当前的教学情况，优化课堂教学......”。

6、“.....弥补传统教学模式存在的缺陷。参考文献赵明昊对高中艺术生思想政治课学习兴趣的培养研究中国校外教育，郎补俄兴趣魔力圈魔力链后期的教学打下基础，调动学生的学习兴趣，教师可以为学生播放小品有钱没钱回家过年，并注重挖掘小品与本节课的内在联系，促使学生积极参与本节课的学习，高效掌握课本知识，同时对课本内容充满兴趣。与此同时，教师还需要注思想政治学习，限制学生综合水平的提升。注重专业教师的培养为了能够全面提高高中思想政治教学的效率，调动学生的学习兴趣......”。

7、“.....教师需要注重分析学生的兴趣，并积极优化教学模式，落实好每限制。除此之外，若教学设计不够合理，始终遵循填鸭式教学方法，会严重影响学生的学习兴趣。因此，为了有效解决这问题，教师需要分析当前的教学情况，优化每个教学环节，掌握每个学生的学习状况，注重优化教学方案，从而助力高中生思想政治课学习兴趣形成的条件内蒙古师范大学学报教育科学版，张娟高中思想政治教学与人生规划教育结合的研究课程教育研究，段人华高中生思想政治课学习兴趣培养研究江西教育，......”。

8、“.....要想有效培养学生的学习兴趣，教师必须优化改革每教学环节，分析学生的学习情况，合理地将学生感兴趣的事物融入课堂教学，引导学生积极参与学习，从而提高学生的学习效率，为学生日后的发展打下良保学生有效吸收重点知识。另方面，由于学生的基础和能力存在差异，教师需要分析学生的具体情况，在教学中注重赞美与鼓励，使得每个学生都能够得到重视。而且，教师在教学时，需要尽量做到讲解生动形象语言幽默，在启发学生思数学英语等学科相比，认为其属于副科......”。

9、“.....而且还有部分学生认为思想政治课的内容过于枯燥，在实际学习过程中只靠死记硬背。除了应付考试，学习思想政治课程对他们而言意义不大。优化课堂教学教师应该想政治课学习研究。优化课堂教学教师应该不断优化教学方案，合理地将学生感兴趣的事物带入课堂，并将其与课本内容相衔接，以达到调动学生学习兴趣的目的。为达到这个目标，教师需要注重课前的备课，积极调整并改善教学方案下良好的基础。除此之外，教师还需要分析当前的教学情况，优化课堂教学，为学生的学习提供帮助，弥补传统教学模式存在的缺陷......”。