1、“.....从而提高思想意识与实践能力是按照社会主义核心价值观的要求，建立健全科学的考评机制，对大学生干部和学生党团员进行客观公正的考核评比以及奖励效果评价制度，在实践中不断总结完善社会主义核心价值观考评激励机制。重点群体价值引领功能彰显不足大学生干部强大学生社会主义核心价值观教育实效，是要将社会主义核心价值观与大学生的正当利益与合理需求有效对接，让大学生能在培育和践行社会主义核心价值观过程中受益匪浅是将社会主义核心价值观融入到大学生现实生活情境中，引导大学生理论联系实际，解决自身实际问题是转变社会主义核心价值观话语向度，将宏大叙事式宣传方式有效转变为大学生乐于接受的个性化话语表达形式。发挥重点群大学生社会主义核心价值观培育策略论文论课学习功利心较强是在践行层面......”。

2、“.....也没有发挥大学生党团员和学生干部示范践行社会主义核心价值观的表率作用。培育载体总体效果欠佳当前大学生社会主义核心价值观的培育载体主要有理论课堂校园文化学生管理相关活动校园传媒等。然而，据调查数据显示，大学生认为课堂载体教育效果显著的仅占，而文化载人法重视不足的问题是使用隐形教育方法少说教成分多，缺乏对大学生‚润物细无声‛潜移默化的培育方法是使用情感教育方法少理性教育多，缺乏对社会主义核心价值观的说理教育和心理疏导是实践教育方法重视不够，不能有效调动大学生积极性和主动性是自育方法少，大学生作为社会主义核心价值观的培育主体不突出，部分大学生还未从‚要我学‛向‚我要学‛转变以及从‚要我践行‛向‚‛的价值观念，需要融入其真实的生活世界，即与大学生的真实生活对接起来，走进大学生的日常生活，找到大学生关心的热点问题，开展有针对性答疑解惑工作......”。

3、“.....大学生社会主义核心价值观培育策略论文。从表中数据可反映出，在当下这种大学生社会主义核心价值观培育载体中，大学生认为学生管理载体的培育效果相对较佳，然后依次是校园传习近平关于培育社会主义核心价值观的重要论述自党的十大以来，习近平关于培育社会主义核心价值观的重要论述主要包括培育目标原则重点载体方法环境等‚论‛目标论培育目标是大学生社会主义核心价值观培育的主要方向。关于培育社会主义核心价值观的目标，主要有‚内化‛和‚外化‛两个方面。是要将社会主义核心价值观内化为大学生的内在精神追求。惟有社会主义核心价值观内化为大学生的观‚论‛系统为理论框架，准确把握当前培育过程中培育目标有偏差生活化教育有不足重点群体引领功能彰显不够培育载体总体效果欠佳以文化人方法重视不够校园精神文化环境亟待打造等新问题......”。

4、“.....关键词价值观培育培育策略大学生思想政治教育社会主义核心价值平关于培育社会主义核心价值观重要论述为指导，探寻新时代大学生社会主义核心价值观培育改进策略，切实增强培育实效性。方法论培育方法是实现大学生社会主义核心价值观培育目标的方式和手段。对于培育社会主义核心价值观的方法，主要有宣传引导活动引领以文化人等种方法。大学生社会主义核心价值观培育可通过新闻报道访谈节目专题教育活动等多种途径广泛宣传社会主义核心价值观，让社。摘要进入中国特色社会主义新时代，增强大学生社会主义核心价值观培育实效性，需要以习近平培育社会主义核心价值观‚论‛系统为理论框架......”。

5、“.....主要有‚内化‛和‚外化‛两个方面。是要将社会主义核心价值观内化为大学生的内在精神追求。惟有社会主义核心价值观内化为大学生的内在价值观念，才有可能影响并决定大学生日常行为是要让大学生对社会主义核心价值观真正‚入耳入脑入心入行‛，将社会主义核心价值观外化为自觉行动。原则论培育原则指导和规范着大学生社会主义核心价值观培育工作的有序开展。习近平总书记大学生社会主义核心价值观培育策略论文党的十大以来，各高校在教育教学工作中始终坚持以社会主义核心价值观为引领，积极培育大学生社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观内化为大学生的精神追求并外化为自觉行动。然而，新时代大学生社会主义核心价值观培育面临着诸多新情况新特点新问题，高校需以习近平关于培育社会主义核心价值观重要论述为指导......”。

6、“.....切实增强培育实效于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围。‛大学生社会主义核心价值观培育需要为大学生社会主义核心价值观培育创造各种时机和条件，将社会主义核心价值观全面融入大学生的学习生活创造的情景氛围之中，使其化为大学生学习生活创造的‚必需品‛而非‚奢侈品‛。摘要进入中国特色社会主义新时代，增强大学生社会主义核心价值观培育实效性，需要以习近平培育社会主义核心价核心价值观培育必须采用综合的教育方法。目前大学生社会主义核心价值观培育方法主要是存在宣传引导法和活动引领法用得多以文化人法重视不足的问题是使用隐形教育方法少说教成分多，缺乏对大学生‚润物细无声‛潜移默化的培育方法是使用情感教育方法少理性教育多，缺乏对社会主义核心价值观的说理教育和心理疏导是实践教育方法重视不够......”。

7、“.....实现社会主义核心价值观的理论教育与社会实践相结合，以达到知行合目的发挥文化尤其是中华优秀传统文化的涵养作用，以优秀文化感染教化学生。环境论良好的社会氛围和环境是大学生社会主义核心价值观培育的重要条件。习近平总书记强调‚要利用各种时机和场合，形成有创新培育载体与培育方法营造良好校园环境等方面着力。关键词价值观培育培育策略大学生思想政治教育社会主义核心价值观党的十大以来，各高校在教育教学工作中始终坚持以社会主义核心价值观为引领，积极培育大学生社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观内化为大学生的精神追求并外化为自觉行动。然而，新时代大学生社会主义核心价值观培育面临着诸多新情况新特点新问题，高校需以习出‚要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细落小落实上下功夫。‛因此......”。

8、“.....需要融入其真实的生活世界，即与大学生的真实生活对接起来，走进大学生的日常生活，找到大学生关心的热点问题，开展有针对性答疑解惑工作，才能增强大学生对社会主义核心价值观培育的实效。大学生社会主义核心价值观培育策略论法少，大学生作为社会主义核心价值观的培育主体不突出，部分大学生还未从‚要我学‛向‚我要学‛转变以及从‚要我践行‛向‚我要践行‛的转变。习近平关于培育社会主义核心价值观的重要论述自党的十大以来，习近平关于培育社会主义核心价值观的重要论述主要包括培育目标原则重点载体方法环境等‚论‛目标论培育目标是大学生社会主义核心价值观培育的主要方向。关于培育社会主义核心价大学生社会主义核心价值观培育策略论文据可反映出，在当下这种大学生社会主义核心价值观培育载体中，大学生认为学生管理载体的培育效果相对较佳......”。

9、“.....从整体数据来看，虽然大学生社会主义核心价值观培育载体已经愈来愈多样，但整体效果并不理想，仍需要继续优化和开发具有吸引力影响力的培育载体。以文化人方法重视不够人的思想是复杂的，社会环境的影响更是复杂，因而大学生社会主学生党团员是大学生社会主义核心价值观培育的重点群体，大学生干部和学生党团员理应在做社会主义核心价值观的模范实践者。反观现实，当前还存在大学生干部和学生党团员的价值引领功能彰显不足的问题是认知层面，有的大学生干部和学生党团员重专业知识技能学习轻思想道德修养提升，对于致力于提升思想道德政治修养的思想政治理论课学习功利心较强是在践行层面，有的大学生干部和学生有效引领的功能作用大学生干部和学生党团员是大学生社会主义核心价值观的培育重点，也树立并践行社会主义核心价值观的重要力量。引导大学生干部和学生党团员真正认同社会主义核心价值观......”。