1、“.....线上和线下相结合，应用理论讲解案例讨论论文写作方式。高级财务管理教学改革路径探析课程改革论文。现行的教学模式同时强调了教师的主导性和学生的主动性，但教师和学生之间数量的不对等性，容易产生教师和学生之切需要改革高级财务管理教学模式。考核模式不合理目前高级财务管理考核采用了传统的考核方式，大多设定为期末成绩占，平时成绩占。这种考核方式使平时不学习，考前突击的学生存在高分的可能性，不利于学生对知识系统掌握，更加体现不出学生的创新性和实践性。大数据背景下，打破线上和线下教育资源藩篱，在教师指导下，按照特定知高级财务管理教学改革路径探析课程改革论文，所有的软硬件资源线上和线下资源都是种浪费。高级财务管理教学与企业财务管理活动脱节高级财务管理是门实践性很强的学科，必须和企业财务管理活动紧密联系。大数据技术下......”。

2、“.....尤其是记账等日常工作可以被机器人取代，会计人员的职能重心由记录转向管理。在这种背景下，高级财务管理目前理教学探析天津中德应用技术大学学报，王铮，陈久会翻转课堂在高级财务管理课程中的运用教育经济，袁玲案例分析任务驱动教学模式在高级财务管理课程中的应用研究科教导刊，高玲，王朋才，王洪海大数据环境下高级财务管理教学改革路径探析财会学习，基金年江苏海洋大学教育改革课题大数据背景下高级财务管理教学模式创术，让学生进行模拟仿真财务管理活动，使高级财务管理抽象的知识点，变得可视化可操作化可动态化，从而加深学生对抽象知识点认知。同时，加强数据安全性管理，建立数据库安全保障机制。结语高级财务管理是门理论性实践性和创新性很强的学科，在大数据时代，大数据技术融入高级财务管理教学各个阶段......”。

3、“.....每时每刻都产生大量新的信息，知识也快速更新，树立学生终生学习的观点，养成终身学习的习惯，培养学生的学习积极主动性。课前，学生充分利用各类线上和线下资源进行预习课中，学生深度参与案例讨论和模拟仿真实验等，课后，复习，制作，进行学生论文写作。学生主动性贯彻高级财务管理教学的。此外，网络中还有系列慕课资源，由此可见，目前高级财务管理教材在内容设计和结构体系安排等方面缺乏统性，这不利于本科生全面系统地学习该门课程洪爱梅，。第阶段，在理论讲解和案例讨论过程中，学生如果有新的思维火花，鼓励学生把新的思想文字化，进行学术论文写作。同时，论文写作能进步加深对高级财务管理知识点的认知。充据技术，考核方式多样化高级财务管理考核可以采用笔试口试小组讨论研究报告公开发布论文等方式结合。具体而言，平时考核占......”。

4、“.....期末考核。平时考核中出勤和上课表现可以利用雨课堂等互联网大数据技术灵活考核主要是根据案例讨论中表现研究报告公开发表的学术论文。期末考核主要是根据学生卷面期末考试成绩。大数据逐渐成养创新性实践性的财会专业人才。参考文献洪爱梅高级财务管理课程教学改革探析黑龙江教育高教研究与评估，刘利大数据环境下财务管理教学探析天津中德应用技术大学学报，王铮，陈久会翻转课堂在高级财务管理课程中的运用教育经济，袁玲案例分析任务驱动教学模式在高级财务管理课程中的应用研究科教导刊，高玲，王朋才学的耦合机制，进步培养应用型人才。建立仿真实验室，加深大数据技术在高级财务管理教学中应用在校级层面建立仿真实验室，利用大数据技术，让学生进行模拟仿真财务管理活动，使高级财务管理抽象的知识点，变得可视化可操作化可动态化，从而加深学生对抽象知识点认知......”。

5、“.....加强数据安全性管理，建立数据库安全保障机制。结语高级高级财务管理教学改革路径探析课程改革论文分利用互联网大数据技术，考核方式多样化高级财务管理考核可以采用笔试口试小组讨论研究报告公开发布论文等方式结合。具体而言，平时考核占，灵活考核，期末考核。平时考核中出勤和上课表现可以利用雨课堂等互联网大数据技术灵活考核主要是根据案例讨论中表现研究报告公开发表的学术论文。期末考核主要是根据学生卷面期末考试成级财务管理教材众多，如中国人民大学王化成主编的高级财务管理，重点介绍并购企业集团管理国际财务管理中小企业财务管理非营利组织财务管理等问题，截至年月，该教材已出版至第版。东北财经大学刘淑莲等主编的高级财务管理，主要研究财务估价模型信息不对称与代理冲突资本市场融资公司战略与价值创造并购衍生工具与风险管理等内容转向管理......”。

6、“.....高级财务管理目前的教学模式已严重落后于现实的财务管理活动。高级财务管理教学改革路径探析课程改革论文。培养学生主动性大数据环境下，每时每刻都产生大量新的信息，知识也快速更新，树立学生终生学习的观点，养成终身学习的习惯，培养学生的学习积极主动性。课前，学生充分利用各类线上和线下资源社会基础设施的部分，改变着我们这个时代，大数据发展的核心动力来源于人类测量记录和分析世界的渴望维克多，。大数据技术与高校课程结合已经成为种发展趋势刘利，。与此对应，高级财务管理相关课程的教学也亟须顺应时代的变化，进行教学模式的改革。大数据环境下高级财务管理教学现状教材种类繁多，知识体系缺乏统性目前出版的高，王洪海大数据环境下高级财务管理教学改革路径探析财会学习，基金年江苏海洋大学教育改革课题大数据背景下高级财务管理教学模式创新研究。第阶段......”。

7、“.....学生如果有新的思维火花，鼓励学生把新的思想文字化，进行学术论文写作。同时，论文写作能进步加深对高级财务管理知识点的认知。充分利用互联网大数务管理是门理论性实践性和创新性很强的学科，在大数据时代，大数据技术融入高级财务管理教学各个阶段，充分利用各类线上线下各类教学资源，打破线上和线下教育藩篱采用理论讲解案例讨论论文写作教学模式考核方式多样化，加大学生平时考核，调动学生积极性同时进行校企合作和建立仿真模拟实验室，加深理论和实践的耦合性，培进行预习课中，学生深度参与案例讨论和模拟仿真实验等，课后，复习，制作，进行学生论文写作。学生主动性贯彻高级财务管理教学的整个过程。加强校企合作目前，我校和许多大中型企业会计师事务所等进行校企合作，在高级财务管理教学中，可以充分利用这些资源，开展数次校外实践课......”。

8、“.....加大理论与实践教高级财务管理教学改革路径探析课程改革论文和线下资源，在学生缺乏学习主动性的情况下，所有的软硬件资源线上和线下资源都是种浪费。高级财务管理教学与企业财务管理活动脱节高级财务管理是门实践性很强的学科，必须和企业财务管理活动紧密联系。大数据技术下，财务管理活动和以往相比已经发生根本性变化，尤其是记账等日常工作可以被机器人取代，会计人员的职能重心由记录间的信息不对称性。在大数据环境下，教师容易对学生掌控力不足，而学生则更容易迷失在大量的数据中。因而，大数据环境下迫切需要改革高级财务管理教学模式。考核模式不合理目前高级财务管理考核采用了传统的考核方式，大多设定为期末成绩占，平时成绩占。这种考核方式使平时不学习，考前突击的学生存在高分的可能性，不利于学生对体系......”。

9、“.....从而实现线上和线下资源互动。年年初，由于新冠肺炎疫情影响，各地高校纷纷进行网络教学，运用雨课堂对分易中国大学钉钉和直播等手段，对线上教学进行充分实践，取得定的效果。大数据环境下，采用理论讲解案例讨论论文写作的方式进行教学传统教学，采用填鸭式教育方的教学模式已严重落后于现实的财务管理活动。高级财务管理教学改革路径探析课程改革论文。现行的教学模式同时强调了教师的主导性和学生的主动性，但教师和学生之间数量的不对等性，容易产生教师和学生之间的信息不对称性。在大数据环境下，教师容易对学生掌控力不足，而学生则更容易迷失在大量的数据中。因而，大数据环境下迫研究。学生主动性缺乏许多本科生学习高级财务管理这门课程仅仅为了取得学分，顺利毕业，没有意识到高级财务管理是财务管理高级人才必备的技能，具有很强的实践性创新性。在传统观念的导向下......”。