1、“.....。关键词方法色彩教学色调训练艺术教学引言近些年来，水粉静物速写的教学已经成为美术教师对于美术高考前辅导学生的重要内容，教学方面也相对于要侧重色彩教学，使得学生对于色彩的感知更加敏锐。水粉静物速写中有很多因素都会对作品产生影响，例如色调造型空间结构等，但是在这些因素中影响最大的就是色调，在考试的评分中也占据着很大的比例，所以色调及美术高考的要求，明确自己存在的不足，有针对性地进行练习。结束语色彩是美术学习过程中最基础的环节，色调训练是为了学生能够对于色彩的运用更加熟练，可以更好地在作画过程中掌握对于色彩的运用技巧，副成功的画作可以让人产生共鸣，吸引人的眼球，让人们可以认真地去欣赏画作，这对于个美术高考的学生来说，对于色彩的掌握达到足够熟练的程度时可以使得学生在考试过程中发挥的更加出色......”。

2、“.....学生要建立正确的色彩观色彩教学的目的是为了让学生可以更好地掌握与色彩相关的基础知识，理解色彩之间的相互关系和对于色彩的运用及掌握能力，要达到这目的就需要教师在教学过程中可以有意识地培养学生对于色彩的感知能力，让学生可以自己发现色彩之间的关系，使得色彩表现能力更加直观。在进行色彩教学时，教师要想办法帮助学生建立个正确的色彩体系，对于色彩有个直观深刻的了解，让学最基本的虚实关系，而且每张画都应该有个视觉的中心，其他的造型关系要根据视觉关系来分布。教师严格要求学生完成色调训练内容在进行正式的色调训练之前，教师可以安排学生进行单独色彩的明暗训练，单色训练可以让学生充分理解到造型的明暗关系，从最基本的框架结构开始，学生可以在这个训练过程中更好地掌握绘画工具的使用知识与方法，这也是学生更好地完成色调训练的基础过程。有部分的学生对于造型和种类......”。

3、“.....对于写生的纸张及写生的时间也需要根据实际的考试时间来进行把握，让学生提前对考试的方式有个整体的认知。在写生时还可以让学生自己随意进行摆放，对各种空间结构和造型可以更加熟悉，教师不对学生的行为过多干涉，在色彩方面要进行着重的指导，使得学生对于色彩的把握更加准确。学生可以对色彩有自我的认识，使得学生对于色彩的掌握更加自然存在的问题学生对色彩认知不准确大部分学生在进入高等教育之前对于色彩和色调并没有个准确的认识，也不能准确理解色彩所包含的方方面面。幅优秀的艺术作品，不仅要在构思上比较出奇，能够吸引人之外，还需要在色彩表现上更加的合理特别，如果学生对于色彩的认识不够系统全面，这样学生就不能创作出具有水平的作品，同时也会在定的程度上阻碍到学生的发展，学生的潜能得不到发挥，所以学生对于色彩的认知胡哨而且还会比较细碎。学生在学习色彩时首先要确定画面的光源点......”。

4、“.....有了光才会体现出物体的各种色彩，在室内的话，光源会比较暗，这样整个画面的色调就会偏向于冷色，有了冷暖意识，色彩就不会单调，表现出的画面才会更有层次。学生对于色彩有了定的认知，这样才能在幅画面里体现出整体的气氛，对于局部和整体的色彩的把握就会更加准确点，色彩关系也更加的协调，所以色调是画者对整幅程，张文涛色调训练在美术高考色彩教学中的应用分析考试周刊，。摘要在当前的高考中，艺术类的考生占到了不小的比例，美术类的考生也在不断地增多。存在的问题学生对色彩认知不准确大部分学生在进入高等教育之前对于色彩和色调并没有个准确的认识，也不能准确理解色彩所包含的方方面面。幅优秀的艺术作品，不仅要在构思上比较出奇，能够吸引人之外，还需要在色彩表现上更加的合理特别，如果学生对于色到学生本身的需求及美术高考的要求，明确自己存在的不足，有针对性地进行练习......”。

5、“.....色调训练是为了学生能够对于色彩的运用更加熟练，可以更好地在作画过程中掌握对于色彩的运用技巧，副成功的画作可以让人产生共鸣，吸引人的眼球，让人们可以认真地去欣赏画作，这对于个美术高考的学生来说，对于色彩的掌握达到足够熟练的程度时可以使得学生在考试过程中发挥的更加处，使之及时得到更好的调整。学生要建立正确的色彩观色彩教学的目的是为了让学生可以更好地掌握与色彩相关的基础知识，理解色彩之间的相互关系和对于色彩的运用及掌握能力，要达到这目的就需要教师在教学过程中可以有意识地培养学生对于色彩的感知能力，让学生可以自己发现色彩之间的关系，使得色彩表现能力更加直观。在进行色彩教学时，教师要想办法帮助学生建立个正确的色彩体系，对于色彩有个直观深美术高考色彩教学中色调训练的应用艺术教学论文最基础的认知，也是整幅画协调完整必不可少的知识。美术高考色彩教学中色调训练的应用艺术教学论文......”。

6、“.....学生对于色彩的理解和掌握能力需要在日常学习中得到慢慢的积累与练习，对于色彩的感受及观察表现能力需要教师在教学中给予足够的指导，要进行全方面的培训，需要学生在练习时养成潜移默化的习惯，高中美术教师要把色调训练放在重要的位置，作为教学课程的核心内，要进行全方面的培训，需要学生在练习时养成潜移默化的习惯，高中美术教师要把色调训练放在重要的位置，作为教学课程的核心内容。色彩教学中色调训练的措施帮助学生正确认知色彩学生对于色彩的学习有个规律，对于固有色的观念非常的执着，学生在绘画过程中对于固有色非常执着，在学习了定的时间后对于色彩的表现又不是很准确，会很注重色彩的丰富性的表现，以及光源的表现，这样表现出的画面就会比较花勾画，画面要遵循最基本的虚实关系，而且每张画都应该有个视觉的中心，其他的造型关系要根据视觉关系来分布......”。

7、“.....教师可以安排学生进行单独色彩的明暗训练，单色训练可以让学生充分理解到造型的明暗关系，从最基本的框架结构开始，学生可以在这个训练过程中更好地掌握绘画工具的使用知识与方法，这也是学生更好地完成色调训练的基础过程。有部分彩的认识不够系统全面，这样学生就不能创作出具有水平的作品，同时也会在定的程度上阻碍到学生的发展，学生的潜能得不到发挥，所以学生对于色彩的认知和掌握对于学生的绘画水平有着很重要的影响，也是在高考中取得优异成绩的关键所在。高考也只是对学生学习能力的种考查，学生对于色彩的理解和掌握能力需要在日常学习中得到慢慢的积累与练习，对于色彩的感受及观察表现能力需要教师在教学中给予足够的指色，同时还可以给评分教师录下深刻的印象，这样考试分数就会更高。高中生的学习时间也比较紧张，学习任务比较繁重，对于色彩的熟练掌握可以让学生在平时的练习中事半功倍......”。

8、“.....尹国有论民间美术色彩观念通化师范学院学报，练志敏浅谈色彩教学中如何把握色调文理导航，马晓丽浅谈美术高考色彩教学中的色调训练高考色彩难点攻关系列之色调新刻的了解，让学生可以利用色彩表达出自己内心的情感，同时还要培养学生的观察能力和想象能力，使得学生在绘画过程中可以更好地应用色彩。教师在教学过程中要让学生理解并熟练地运用色彩语言，了解色彩之间的相互联系，树立个正确的色彩观，在反复进行训练之后，学生可以更加深刻地了解到色彩之间的相互联系，在考试过程中可以把自己所学所用充分融入自己的绘画创作中，教师在依附教材进行讲解时，还要考学生对于造型和结构过于注重会忽略对色调的练习，缺乏对色彩的掌握能力，对于美术色彩的学习学生也需要更高的领悟能力，对于美的感知能力也是项重要的内容，大量色彩的练习增加了学生的练习强度......”。

9、“.....张色彩关系明确的画作可以把学生的思想最直观地表现在纸上，它可以帮助学生对自己的练习情况有个明确的了解，也可以使教师在这个过程中发现学生存在的不足美术高考色彩教学中色调训练的应用艺术教学论文的掌握更加自然，还可以增强学生对于色彩的分析能力与自我创新能力，发掘出更加适合自己的方法。帮助学生找准画面视觉中心在学生的日常练习中，对于色彩的运用不仅需要达到个固有的高度，还需要学生在熟练的空间结构和造型的基础上对色彩有准确的把握。对于静物速写的造型来说不能过多的纠结，简单大方即可，不要陷入造型的误区，特别是对事物轮廓的描画，不必每笔都非常清楚，要根据事物的明暗分别来进会成为美术高考分数高低的重要评分标准。在色彩教学过程中对于色调的训练也是十分重要的，对于色调的训练教师和学生都应该重视起来，这对于美术高考和以后的绘画都有着非常重要的影响......”。