1、“.....增强好奇心，从而提高英语教学效率项目项目学习在小学英语教学中的应用策略英语教学论文刻了解，还可以深入了解该国家的政治制度经济发展状况等等项目学习在小学英语教学中的应用策略英语教学论文。摘要伴随着英语教学的不断深入改革，在英语课程，可以拓展同学们在学习该门学科的知识面，为以后的英语学习打下良好的基础......”。

2、“.....老师可以提出该文化的主题，让同学们围绕在学习过程中的主体地位，增强英语核心素养，提高学习英语的效率。在了解西方文化的基础上运用项目学习法小学生在学习门语言学科时，应当了解该语言的背景文化，总而言之，想要提高小学英语的教学效率，应当高效利用项目学习法，在特定的教学情景之上，利用项目学习法，让同学们能够身临其境......”。

3、“.....在有难学习打下良好的基础。比如说同学们在学习有关西方节日的文章时，老师可以提出该文化的主题，让同学们围绕这个主题开展项目学习，把这个主题分成多个小任务，每组了让同学们能够在轻松愉悦的环境下学习，定要在教学方案上下功夫，将他们所学的英语知识与日常生活相结合，可以激发他们学习英语的兴趣，增强好奇心......”。

4、“.....完成了第个任务可以提高同学们的思维逻辑，从认识和思维层面激活了自身内在的分析判断能力联想能力和表达能力。摘要伴随着英语教学的不断深入改革方法或者是经验，以及掌握如何询问他人身高体重等相关的英语句型，并且让同学们能够将所学的知识点运用到现实生活中，营造个良好的语言交流氛围......”。

5、“.....让同学们在完成项目过程中学到有关该国节日的文化内涵，并且对该单元的文化知识点有个深刻了解，还可以深入了解该国家的政治制度经济发展状况等可以让同学们与外国人进行直接交流时不犯语言和相关禁忌，并且要知道该文化与我们中方文化有什么差异，可以拓展同学们在学习该门学科的知识面，为以后的英语这个单元，老师可以把班里的同学分成多个小组......”。

6、“.....让同学们自行探讨，比如说第个项目任务，让同学们用自己的学习方教学效率。在了解西方文化的基础上运用项目学习法小学生在学习门语言学科时，应当了解该语言的背景文化，比如说西方国家的风俗习惯礼仪等等文化知识，在这基础上在英语课程的学习过程中需要注重提高同学们对英语知识点的灵活运用能力，重视核心素养的提高......”。

7、“.....增强精神力量，促进综合素质的发展，为口说英语，提高英语口语逻辑思维，增强英语交际能力。同学们在第个任务的基础上了解了对方的相关信息，第个任务就是把自己所了解的信息介绍给第个人，让学生了解掌握这些单词，如果有些同学认为自己的学习方法不高效，可以询问老师，老师分享他的学项目学习在小学英语教学中的应用策略英语教学论文英语知识点的距离......”。

8、“.....让教材内容的知识点变得生动形象有趣，提高同学们学习英语的积极主动性。例如，年级下册以在英语的教学课堂上注重设定特定的教学情景，让同学们能够在语言环境的氛围下开口说英语，提高英语口语的逻辑思维，增强口语交际能力......”。

9、“.....关键词小学英语教学效率教学策略英语教学项目学习法在特学习过程中需要注重提高同学们对英语知识点的灵活运用能力，重视核心素养的提高，不断丰富同学们的精神世界，增强精神力量，促进综合素质的发展，为了让同学们能个主题开展项目学习，把这个主题分成多个小任务，每组同学完成个小任务......”。