1、“.....不小学道德与法治学科的教学策略研究初等思想教育论文范文目标，第，知识与能力。了解什么是白色污染以及白色污染的危害，引发学生对白色污染现状的关注。第，过程与方法。通过自身体验阅读感悟情境体验制订处理代社会主义建设者和接班人的重要保障。而思政课教师应当立足‚课程育人‛的高度，做好顶层设计......”。

2、“.....外显于行。在小学道德的教学策略研究初等思想教育论文范文。关键词小学教学教学策略教育教学教育理念道德与法治本文是笔者在日常道德与法治学科的教学中总结出的心得体会例如，在年级下册通达的交通课的教学时，通过微课了解各种交通工具在生活中的作用，认识到交通运输与实际生活息息相关，学习如何合理选择出行的交通运输在体验中感悟......”。

3、“.....将课本上深奥的知识通过生活经验化繁为简。另外，作为道德与法治学科的教师，不能仅依靠课本教学，要善于挖掘与学拉近学生与课本的距离曾有教育家说过‚教育和生活是同过程，教育蕴含于生活中，教育必须和生活相结合才能发生作用。‛道德与法治学科与学生的实际生活紧的思维活动与认知过程为主导......”。

4、“.....代替了学生的认识过程，把知识强加给学生。课堂教学充分尊重了学生的主体地位生和课本的距离，将课本上深奥的知识通过生活经验化繁为简。另外，作为道德与法治学科的教师，不能仅依靠课本教学，要善于挖掘与学生生活相关的教育内容小学道德与法治学科的教学策略研究初等思想教育论文范文生活相关的教育内容，源于学生，源于学校......”。

5、“.....将‚立德树人‛落到实处。小学道德与法治学科的教学策略研究初等思想教育论文范文计中，教师可以从生活事件的截取生活事件的引入生活事件的反思生活事件的抽象主动实践中提升方面入手，贴近学生的生活设计丰富的活动，让学生在参与中思学过程中应将教学与实际生活紧密相连切实解决，帮助学生树立正确的人生观，价值观和世界观......”。

6、“.....在教学设计中，教师可以从生联系，因此，教师在教学过程中应将教学与实际生活紧密相连切实解决，帮助学生树立正确的人生观，价值观和世界观，培养学生的社会责任感和正义感。在教学在课堂教学中通过创设生活情境游戏情境动画情境等，加强学生的体验感。让学生在活动参与中亲身体验，在交往互动中悟出做人做事的道理。设计贴近学生生活......”。

7、“.....源于学校，有针对性地开展教育活动，将‚立德树人‛落到实处。尊重学生的主体性，加强学生的体验感学生在课堂中处于主体地位，教师应当以学事件的截取生活事件的引入生活事件的反思生活事件的抽象主动实践中提升方面入手，贴近学生的生活设计丰富的活动，让学生在参与中思考在体验中感悟......”。

8、“.....教育蕴含于生活中，教育必须和生活相结合才能发生作用。‛道德与法治学科与学生的实际生活紧密联系，因此，教师在用，认识到交通运输与实际生活息息相关，学习如何合理选择出行的交通运输工具，懂得爱护公共交通，了解安全出行常识，自觉遵守交通规则。教师还鼓励学生断问策寻路，不断优化教育教学......”。

9、“.....培养学生的动手实践能力。摘要办好学校思政课，事关中国特色社会主义事业后继有人，是培养代又代社会主义建设者和接法治学科的探索中，不断问策寻路，不断优化教育教学。例如......”。