1、“.....降低了学生的学习兴趣和积极性，容易产生枯燥厌烦等消极情绪和抵触心理。而智慧教学能够最大化活跃教学氛围，也能以更加灵活多样的形式与学生之间进样价格下跌又会怎样再选择位同学扮演小商贩，让其思考是会选择大米作为自己的出售商品，还是选择黄金最后选择位同学作为名普通居民，告知其有有两辆车，辆使用汽油，辆使用新能源，那么成品油价格上涨的通知会给你带来什么样的影响这些问题教师还可以通过网络图片等样式传输给学生的学习终端智慧教学提升高中思想政治课程有效性的路径思政教学论文习节奏很好地融合在起，从而进步加强学生的学习效果。利用智慧教学设备创设教学情境高中政治课堂教学过程中，教师可以使用教室中些现代化教学设备，结合教学内容以及学生的日常生活......”。

2、“.....如小组讨论与合作自提自学等帮助学生自主思考和分析解答问题，从而加深对学习内容的理解和感悟极性的调动，自主学习能力的培养智慧教学提升高中思想政治课程有效性的路径思政教学论文。其，能帮助展开互动教学，提供个性化评价和指导。在长期的传统高中思想政治课教学中，往往都是教师与学生之间单线程的教学模式，教师往往也只注重学生是否得到高分，而忽视他们对知识点是否真正理解和把族地区驰援武汉作为切入点，通过些视频资料网络图片等展示，带领学生共同思考我国的民族关系现状其次再通过让学生自主学习，完成知识结构的整理，夯实对基础知识的学习再次，教师可以设臵答疑和互动环节，通过学生提问教师讲解来实现学生能力的提升......”。

3、“.....王惠红网络环境下信息技术在高中政治教学中的应用西部素质教育，杨明山马金虎信息技术在高中政治课堂教学中的应用现状分析当代教研论丛，何伟伟用智慧教学打造高中政治高效课堂高考，。智慧教学提升高中思想政治课程有效性的的教学方式，实现真正的精准教学，使课堂更高效，有效提升学生的政治核心素养。结束语综上所述，在大数据和信息科技技术不断更新发展的时代背景下，现代化手段被越来越多地应用到教育事业中，对传统教育方式是种新的革命和升级，这些信息技术与课堂教学相交互，能够不断督促教师更新自己的知识储备教学课堂模式的转型与升级。智慧教学的优势主要体现在以下几个方面其，丰富教学形式，加强课堂趣味。在智慧课堂上，各种现代化的教学课本......”。

4、“.....比如，教师可以通过和多媒体演示教师现场推送习题，学生们学的优势体现根据关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见提出的大力推进思政课教学方法改革，提升思政课教师信息化能力素养，推动人工智能等现代信息技术在思政课教学中应用，建设批国家级虚拟仿真思政课体验教学中心。为新时代下思想政治课堂的的创新发展提供了指向标。课堂作为将理径思政教学论文。结束语综上所述，在大数据和信息科技技术不断更新发展的时代背景下，现代化手段被越来越多地应用到教育事业中，对传统教育方式是种新的革命和升级，这些信息技术与课堂教学相交互，能够不断督促教师更新自己的知识储备紧跟时代发展步伐......”。

5、“.....同智慧教学提升高中思想政治课程有效性的路径思政教学论文跟时代发展步伐，帮助建立支更先进更科学的教学队伍。同时，其灵活多元和丰富的信息获取能力也能帮助知识教学和传播更加方便，使课堂教学变得更加简单高效，同时也以多样化互动化的教学方式，增加了课堂教学的趣味性，让学生能够自主地加强自己的学习能力和效果，从而进步推动高中政治教学效益的提来还可能用到技术在课堂的使用，从而全面打破传统课堂教学在时间与空间上的限制，以多元化的教学形式，为学生创设相关的教学情境。这种全方位立体式个性化精准式的课堂教学模式，打破传统教学模式的局限性，让人耳目新。智慧课堂能够有效促进信息技术与教学的深度融合，转变学生的学习方式和教励小组合作探究......”。

6、“.....为学生展现了副全国各族人民大团结的美好画面，帮助学生提升对民族国家的认同感和归属感。这种教学形式更有助于学生主体作用的发挥，积极性的调动，自主学习能力的培养智慧教学提升高中思想政治课程有效性的路径思政教学论文过手中的或专用的智能笔答题，后台对学生答案进行现场分析，还可以针对学生易错点和难点进行及时有针对性的讲评，在课程结束后还可以把学生的优秀解答分享到全班学生的中。另外，传统的课堂教学时间仅仅是分钟，且空间上也受限制，而现代科技发展能够通过真实图片视频影像等方式，甚至论溯源和实践分析相结合，然后再将死板固定且抽象的理论知识变成鲜活思想认知的关键阵地，智慧教学课堂能够使得课堂教学更加生动化具象化和鲜活化......”。

7、“.....使得教学建设和软件设臵更加全面，从而发力构建起以全媒体为支撑的思政课交互式教学模式，实现传统思，其灵活多元和丰富的信息获取能力也能帮助知识教学和传播更加方便，使课堂教学变得更加简单高效，同时也以多样化互动化的教学方式，增加了课堂教学的趣味性，让学生能够自主地加强自己的学习能力和效果，从而进步推动高中政治教学效益的提升。关键词教学资源智慧教学课堂学习高中政治高效课堂智慧。参考文献杨丽萍利用智慧教室提升政治教学效益的策略名师在线，王惠红网络环境下信息技术在高中政治教学中的应用西部素质教育，杨明山马金虎信息技术在高中政治课堂教学中的应用现状分析当代教研论丛，何伟伟用智慧教学打造高中政治高效课堂高考......”。

8、“.....完成知识结构的整理，夯实对基础知识的学习再次，教师可以设臵答疑和互动环节，通过学生提问教师讲解来实现学生能力的提升，帮助他们更深刻地理解民族关系相关的理论知识和内涵。在突破重难点上，教师可以视频全面实现小康，个民族都不能少为支点进行问题引导，互动，并使得教师能及时有效地把握每个学生的差异化特征和阶段性特点，从而更好地评价学习质量，并将学习目标和学习节奏很好地融合在起，从而进步加强学生的学习效果。智慧教学提升高中思想政治课程有效性的路径利用互联网的课堂教学形式提升课程生动性互联网课堂是智慧教学的重要形式，能够通过跨让其更加切实地感受到这些角色......”。

9、“.....非常有利于学生思维的拓展，加强学生的学习效果智慧教学提升高中思想政治课程有效性的路径思政教学论文。其，能帮助展开互动教学，提供个性化评价和指导。在长期的传统高中思想政治课教学中，往，并能有效地启发学生思维，让其对政治学习更有兴趣。比如在人教政治教学必修价格变动的影响这章节的内容讲解过程中，教师可以通过提问的方式和鼓励学生进行相关角色扮演的方式，为学生创设不同的情境选择位同学作为消费者，当你去商场购物的时候，商品价格对于是否购买有没有影响如果价格上涨会，这样的方式使得教学缺少创造性，降低了学生的学习兴趣和积极性，容易产生枯燥厌烦等消极情绪和抵触心理。而智慧教学能够最大化活跃教学氛围......”。