1、“.....提高写作能力小学语文阅读教学除了表达情感之外，还应让学生深入分析阅读文章的写作特点与方法，引导学生通过阅读与写作方式对阅读课堂积累写作素材的同时，不仅提升了语文综合能力，还为写作打下了良好的基础。在阅读教学中......”。

2、“.....由于魅力所在，才能真正了解语文知识与阅读技巧，进而完成篇有感情的作文。小学生实际进行阅读学习的过程中，首先应感受文章作者的思想与思维，完全关键词写作素材写作训练学习能力小学语文阅读教学阅读教学与写作训练整合的意义小学语文阅读教学已经成为教师与学生之间沟通的桥梁，其目的主要同的主题并进行写作......”。

3、“.....而且可以提升小学生对语文阅读的积极性和主动性，进而全面提升小学语文阅读的教学效果师在给学生选择阅读文章的过程中，其主要目的是为了让小学生不断积累丰富的写作素材与材料，将阅读文章中的经典语句景色以及重点进行积累，使其除此之外，只有将阅读教学与写作相融合......”。

4、“.....提高小学生的写作能力与写作水平，最终将积累的素材完全应用在小活的阅历，导致情感不充沛与学习经验不足等，学生在语文作文中难以表达情感，甚至绝大多数学生只会仿写，而且还平淡无奇。所以针对这类似的问题阅读教学与写作训练整合的有效策略探讨小学语文教学论文与此同时，小学语文阅读教学既可以为写作提供大量的素材......”。

5、“.....最大限度促使两者之间形成相辅相成与相互依存的关作训练整合的有效策略探讨小学语文教学论文。小学语文教师将阅读教学与写作有效结合时，应引导学生阅读相同主题的文章，在阅读完成之后练习以深入分析与体会生活中的多姿多彩与世间百态，不仅有利于体会作者的真实情感......”。

6、“.....从而最大限度地培养情感与学习终成为小学生在语文作文的写作素材。除此之外，当学生将所积累的语句应用在写作中时，不仅降低了写作的难度，还提高了学生写作的水平阅读教学与语文的写作中阅读教学与写作训练整合的有效策略探讨小学语文教学论文。阅读教学与写作训练整合的有效策略在阅读中积累素材，为写作奠定基础......”。

7、“.....通过这种方式全面提升小学生的阅读水平与写作能力，进而在小学语文课堂中学会自主学习达方法。综上所述，写作已经成为小学语文教学中的重点内容，在语文考试中，写作的分值占据着语文试卷的分之。就目前情况而言......”。

8、“.....由于小学生缺乏对社会的认知与经验，以至于其情感不够充沛，导致在语文写作中无法表达想法与情感。所以在阅读中，小学生以提升小学生的写作水平与写作能力，通过训练的方式表达小学生的情感，从而丰富写作。通过阅读激发情感，丰富学生写作感情任何篇文章都充分表达教学与写作练习尤为重要......”。

9、“.....两者之间有着相互促进的作用与关系。因此，小学语文阅读教学不仅提升了小学生的写内容进行仿写。仿写不仅可以让学生了解写作特点与情感的表达方式，还可以让学生在掌握的同时加以应用，引导学生通过仿写将诸多的内容与写作技巧师的教学方式较为陈旧，导致学生在语文课堂中学习兴趣不高......”。