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6、“.....并促进学生在轻松的音乐游戏中获取知乐课堂教学中应用的具体方法构建科学合理的音乐游戏教学模式教师在教学中要注重构建科学合理的音乐游戏教学模式,在这个过程中,教师不能只注重课堂教学的丰富性和活泼性,为激发学生的音乐兴趣,调动学生自主学习的积极性,培养学生的音乐综合素养,提高音乐课堂教学效果,教师在小学音乐教学中可融入音乐游戏......”。
7、“.....创设丰业性的理论知识,这不便于学生理解,容易使其产生抵触学习的心理。将其以游戏的方式引入到课堂教学当中,既可以增强学生的音乐体验,培养其艺术情感,提高音乐欣赏能力,又可和快乐。是教师要清楚游戏是促进音乐教学的种方式,因此在运用游戏的过程中要注意把握游戏的灵活性,抓住游戏的不同特点,将其运用到不同的音乐课程中......”。
8、“.....高年级的学生心理和情感相对于中低年级有所增强,因此音乐课堂要增强学生的创作和创新能力,充分培养其对音乐情感的理解和表达能力,同时关注学生情绪和状运动表演中既能学会唱歌,理解歌曲表达的中心内容和情感,又能创新课堂教学内容,增强教学效果。是针对不同年级的音乐教学要开展不同的音乐游戏。如低年级学生由于其天性活泼表演游戏也可以增强教学效果......”。
9、“.....在小学音乐学习中,有很多音乐富有故事情节性,所以教师可通过课程内容的情节性特点创设情境表演游戏,知识和快乐。音乐游戏在小学音乐课堂教学中应用的具体方法初等教学法论文范文。以游戏增强教学效果教师通过游戏的方式使学生参与到音乐的教学中来,能够活跃课堂氛围,增习思维和游戏协调能力。高年级的学生心理和情感相对于中低年级有所增强......”。
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