1、“.....教师只针对学生能否完成绘画做了测评，而没有深入评价学生绘画的质量。在测评民间美术欣赏活动时，只调查幼儿对这类活动的喜爱程度，没有将测评进行细化，评价方式过于单，完全忽视了幼儿也是个完整的个体，能够针对教师举办的活动提出自己的在含义。在活动的最初，要创设良好的美术欣赏氛围，这样才能够让幼儿沉浸其中。在选择民间美术作品时，要尽量符合幼儿观念，选择生活中的事物，才能让幼儿理解作品的含义，真正地做到欣赏，教师可以通过观察幼儿的行为，分析其心理状态。例如，在活动过程中向幼儿展示当地的古建筑，幼儿长期生活在这个地方，时常能够看到这些建筑，不仅能够在活动丰富幼儿园民间美术欣赏活动的措施幼教概况论文范文式过于单，完全忽视了幼儿也是个完整的个体，能够针对教师举办的活动提出自己的感受和建议，而不是只会回答喜欢或是不喜欢。因此，要改变这种评价方式......”。

2、“.....让幼儿提出自己的意见，从而确保评价能够具有实质性的意义，促进教师工作的进步完善，督促教师提高自身工作能力，让民间美术活动能够顺利开展。丰富艺术欣赏内容民间美地熟悉这些艺术文化，积极参与到美术欣赏活动中去，以此为切入点，通过实地调查，查阅图书馆资料，从网络途径收集相关资源，对身边的艺术进行了解，深入挖掘那些隐藏的民间艺术。教师和家长也要参与进去，共同引导幼儿参与发掘过程，培养幼儿的兴趣。丰富幼儿园民间美术欣赏活动的措施幼教概况论文范文。活动评价方式单幼儿园般都会通过填写工人的沟通和交流，拓宽视野，提高审美能力，将民间传统艺术传承下去，避免民间文化流失。参考文献朱继红幼儿园如何开展民间工艺美术欣赏活动文化产业，张霞民间美术融入幼儿创意美术教学的应用研究天水师范学院，李桂芬幼儿园开展民间美术教育的现状调查研究上海师范大学......”。

3、“.....在幼儿园各个班级的教室中，不能只设置生活学习的地方，还可以将教室划分为几个区域，每个班级设置不同的主题，发挥班级特色。例如，有的班级设置了编织区，幼儿可以在这个区域编织些中国结竹篮之类的手工艺品有的班级设置了水墨绘画区，感兴趣的小朋友可以在这个地方用水墨画出自己的内心想法，将其展现给大家。要让幼儿自由地选择感兴趣的活动以剪纸的艺术形式，以春节为主题开展创作，准备好剪刀纸张，向幼儿展示些成型的剪纸作品，给幼儿提供参考。这样的活动既能够锻炼幼儿的动手能力，又能够让教师了解幼儿眼中春节的样子，深入到幼儿的内心世界当中，将幼儿心中的情感激发出来，燃起幼儿创作的激情。营造艺术教育氛围开展幼儿民间美术活动时，幼儿园要积极配合，专门在每个幼儿班级和美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去表现美和创造美......”。

4、“.....让幼儿接触多种艺术形式和作品，例如带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动。但是在实际教学活动中，幼儿园美术欣赏活动仍存在许多不足之处，应该采取多种措施，引导幼儿欣赏并感受民间艺术。幼儿园民间积极配合，专门在每个幼儿班级和走廊当中设置些民间美术作品，可以以传统中国文化为主题，张贴些京剧脸谱剪纸十生肖等中国特有的能够代表中国文化的艺术作品，将其呈现给幼儿欣赏，打造出美术欣赏文化墙，让民间艺术深入到幼儿园当中，营造出传统艺术的氛围，让幼儿在不知不觉中受到熏陶。此外，幼儿也能将自己的天真与活力注入美术作品当中，让尘李桂芬幼儿园开展民间美术教育的现状调查研究上海师范大学，张玮幼儿园民间美术欣赏教育的现状问题及对策探究山东师范大学，沈梦关于挖掘民间艺术资源丰富幼儿园美术欣赏活动的思考参花下，。要想举办个活动，首先要明确活动的主题，教师要围绕这个主题进行准备......”。

5、“.....选取合适的作品带动幼儿的积极性，让幼儿能够感兴丰富幼儿园民间美术欣赏活动的措施幼教概况论文范文走廊当中设置些民间美术作品，可以以传统中国文化为主题，张贴些京剧脸谱剪纸十生肖等中国特有的能够代表中国文化的艺术作品，将其呈现给幼儿欣赏，打造出美术欣赏文化墙，让民间艺术深入到幼儿园当中，营造出传统艺术的氛围，让幼儿在不知不觉中受到熏陶。此外，幼儿也能将自己的天真与活力注入美术作品当中，让尘封已久的作品重新焕发出夺目的光实生活中幼儿对剪纸活动实地观察亲身体验亲密接触的机会少，更不用说去理解剪纸背后的文化背景了，同时，幼儿家长也对这些不够了解，导致幼儿接触民间美术的体验缺失。要想举办个活动，首先要明确活动的主题，教师要围绕这个主题进行准备，搜集些与主题相关的资料，选取合适的作品带动幼儿的积极性，让幼儿能够感兴趣，才能够让活动举办成功......”。

6、“.....感兴趣的小朋友可以在这个地方用水墨画出自己的内心想法，将其展现给大家。要让幼儿自由地选择感兴趣的活动，充分享受民间艺术带来的乐趣。结语艺术作品不是凭空出现的，幼儿的所思所想都来自现实生活中所接触的事物，通过开展多元文化特色的美术活动，幼儿可以了解艺术作品创作都有特定的文化背景以及创作的原因，不同的美术欣赏活动现状幼儿欣赏体验不足近年来，随着科学技术的不断发展，幼儿接触使用电子设备的时间长且频率高，逼真的卡通形象科技感十足的打印笔新颖的手工材料都成了幼儿生活常见的物品，而传统精致的民间美术作品却在幼儿的生活中缺席，并不是因为幼儿不感兴趣，而是幼儿很难接触到这些作品。例如，许多优秀的剪纸作品大多陈列在美术馆当中，现封已久的作品重新焕发出夺目的光彩。关键词幼儿园幼儿教育民间艺术资源美术欣赏活动艺术样式民间美术是我国传统文化的种，不仅内容丰富，色彩鲜艳......”。

7、“.....能够让幼儿在培养审美情趣的同时，继承我国的传统文化。岁儿童学习与发展指南中指出，幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中使幼儿萌发，才能够让活动举办成功。例如，以剪纸的艺术形式，以春节为主题开展创作，准备好剪刀纸张，向幼儿展示些成型的剪纸作品，给幼儿提供参考。这样的活动既能够锻炼幼儿的动手能力，又能够让教师了解幼儿眼中春节的样子，深入到幼儿的内心世界当中，将幼儿心中的情感激发出来，燃起幼儿创作的激情。营造艺术教育氛围开展幼儿民间美术活动时，幼儿园要文化可以用不同的形式来进行创造性的表达。幼儿的创造力和审美能力会在美术欣赏活动中得到激发，进而充分感受这个世界，通过与身边人的沟通和交流，拓宽视野，提高审美能力，将民间传统艺术传承下去，避免民间文化流失。参考文献朱继红幼儿园如何开展民间工艺美术欣赏活动文化产业......”。

8、“.....丰富幼儿园民间美术欣赏活动的措施幼教概况论文范文艺术。教师和家长也要参与进去，共同引导幼儿参与发掘过程，培养幼儿的兴趣。丰富幼儿园民间美术欣赏活动的措施幼教概况论文范文。在幼儿园各个班级的教室中，不能只设置生活学习的地方，还可以将教室划分为几个区域，每个班级设置不同的主题，发挥班级特色。例如，有的班级设置了编织区，幼儿可以在这个区域编织些中国结竹篮之类的手工艺品感受和建议，而不是只会回答喜欢或是不喜欢。因此，要改变这种评价方式，深入了解幼儿的内心世界，让幼儿提出自己的意见，从而确保评价能够具有实质性的意义，促进教师工作的进步完善，督促教师提高自身工作能力，让民间美术活动能够顺利开展。丰富幼儿园民间美术欣赏活动的措施发掘民间艺术资源，感受文化氛围不同地区的幼儿园应该因地制宜，积极进行观察，还能够在现实生活中进行观察......”。

9、“.....可以选用民间故事中的图画进行装饰，既能够起到美观的作用，又能够对民间故事进行深入的了解。丰富幼儿园民间美术欣赏活动的措施幼教概况论文范文。活动评价方式单幼儿园般都会通过填写工作记录，开展些教研活动来对教师的工作状况进行总结，之后再对教师的日常工作进行术作品具有各种各样的形式，有简单的，也有复杂的，幼儿很难理解复杂的艺术作品，因此，可以选择相对简单，能够让幼儿理解的美术作品，要深入幼儿的思想，不能违背幼儿的发展规律，最好能够贴近幼儿的现实生活，从而满足幼儿的精神需求。通常情况下，中小班幼儿的感知能力较弱，应该着重关注美术作品的外在表现，大班幼儿可以适当了解美术作品的内作记录，开展些教研活动来对教师的工作状况进行总结，之后再对教师的日常工作进行评价。般来说，使用评价表不能了解对幼儿的实际美术教学效果。例如，在对幼儿的美术教学效果进行测评时......”。