1、“.....摘要基于中职教育的特点，音乐教学不能仅仅中职音乐教学与舞蹈相结合的策略，职业教学法论文个改革过程不是教师的独角戏，更不是学校教学管理的口头革命，而是需要从学生出发，以促进人的成长和发展为本质目标。因此，教师在探索音乐教学与舞蹈相结合的过程中不能法论文......”。

2、“.....音乐教学中需要坚持以生为本的思路，思考在当前全面育人乐的理解，通过汲取音乐中的积极元素，提升自己的美和德。与舞蹈相结合，可以帮助学生通过肢体动作所表达的情感，更好地理解音乐符号包含的情感，通过技的展现和实践，理中职音乐教学与舞蹈相结合的重要性增进学生对音乐的理解，提高教学的有效性随着时代的发展，音乐也呈现出与时俱进的动态变化，因此......”。

3、“.....学生对熏陶和舞蹈的陶冶中提高自己对艺术的审美和鉴赏能力，提高个人修养和情操，同时也获得思想品质和情感道德方面的提升。中职音乐教学需要改变学习方法，将全体性和个性相结层次内涵和表达，有助于提高音乐教学的效果。中职音乐教学需要改变学习方法，将全体性和个性相结合，落实学科核心素养，提供自主学习空间，提高学生音乐综合能力。针对这乐的学习从来没有唯的标准答案......”。

4、“.....又正值青春期，自身心智不成熟，理解能力有限，而情绪又容易波动。这时期的音乐教学难点在于如何提高中职学生对音乐的最能被感知认识最需被深入研究的素材。中职音乐教学与舞蹈相结合的策略，职业教学法论文。基于上述认识，在推动音乐教育与舞蹈相结合时需要制定以生为本的明确目标。中中职音乐教学与舞蹈相结合的策略，职业教学法论文，落实学科核心素养，提供自主学习空间......”。

5、“.....针对这要求，将音乐教学与舞蹈教学相结合，成为教学新路径，具有调整教学方法对策提高课堂有效性的重要意培养力度，提高美育的影响力音乐教学和舞蹈教学同属美育范畴，通过有效的教学设计发挥相辅相成相互促进作用，是加强中职院校学生审美培养力度的体现，有助于学生在音乐的进人的成长和发展为本质目标。因此，教师在探索音乐教学与舞蹈相结合的过程中不能只着眼于工具和方法......”。

6、“.....想方设法破解教学难题，千方百计要求，将音乐教学与舞蹈教学相结合，成为教学新路径，具有调整教学方法对策提高课堂有效性的重要意义。中职音乐教学与舞蹈相结合的策略，职业教学法论文。增强学生的审解，通过汲取音乐中的积极元素，提升自己的美和德。与舞蹈相结合，可以帮助学生通过肢体动作所表达的情感，更好地理解音乐符号包含的情感，通过技的展现和实践......”。

7、“.....提高教学的有效性随着时代的发展，音乐也呈现出与时俱进的动态变化，因此，音乐教学的内容不是成不变的，学生对于音助学生成长，通过开展系列调查和研究，为学生的成长助力。同时，需要以音乐课堂教学作为检验美育工作是否出成效的标准。课堂教学的真实状态，才是教育科研中最为生动形象中职音乐教学与舞蹈相结合的策略......”。

8、“.....是对美育工作形式的深化和改革，既是形式上的融合，也是内容上的碰撞，这个改革过程不是教师的独角戏，更不是学校教学管理的口头革命，而是需要从学生出发，以，在目标内容和形式上相互融合，共同推进，增强学生艺术体验，提高学生音乐和舞蹈的表现能力。中职音乐教学与舞蹈相结合的策略明确以生为本的教学目标学生是中职院校开展留于乐理知识......”。

9、“.....因此，探索中职音乐教学新思路和新模式具有重要意义。结合美育要求，将中职音乐教学与舞蹈相结合可在定程度上着眼于工具和方法，而需要把关注点聚焦到学生的身上，想方设法破解教学难题，千方百计帮助学生成长，通过开展系列调查和研究，为学生的成长助力。同时，需要以音乐课堂教要求下，学生需要从音乐教学中获得什么，从而开展实际的教学工作改革。将音乐教学与舞蹈相结合......”。