1、“.....鼓励学生为班级管理献计献策，同时班主任也要耐心听取学生对于班级管理的建议或者意见，这样才能够及时发现问题，解决问题，也利于培养学生的主人翁意识。关键词小学班主任教育教学教育方法教育管理班级管理在学校的管理工作中，班级管理工作是学校各项工作开展的基础，也是学校稳定发展的保证，是落实立德树人教育目标的关键环节。开展班级管理工作，其主要责任人就是班主任，因此班主任班级管理工作是与学校教育的有机结合。当然，条件具备的话可以多进行家访活动，走进学生的家庭，多了解学生的实际，从而制订相关的措施。小学班级管理工作是项需要耐心爱心和智慧的工作，也是落实当前学校德育工作的主阵地，需要广大班主任结合时代新变化，不断提升自身素质，坚持以学生为中心，以学生健康成长全面发展为目标，遵循循序渐进的教育原则来持续推进班级管理工作，相信定能够提升班级管理质量......”。

2、“.....探析小学班主任如何做好班级管理工作班级管理论文展班级管理工作中要注意预见性开展工作。如在每学期开学初，学生经历了较为漫长的假期，生活和学习都比较懒散。对此，教师在开学初定要注意对学生要求要紧，通过召开新学期新开始的主体班会，给学生树立努力的方向，然后对于重点学生定要多关注，严格要求，提升学生的紧张度，使学生顺利融入新学期的学习中。家校配合，形成教育管理的合力新时期的小学班级管理工作，强调要家校共育促进学生健康成长，所以在小学班级管理工的时间意识，学会遵守时间珍惜时间以及合理安排时间，这是学生学习生活的重要条件，班主任可以从每天按时到校这件小事抓起来培养学生的时间意识。最后，要培养学生的责任意识。对于小学生来说，有了责任意识，他们才能够知晓什么事可以做，什么事不能做，进而培养学生的自觉性，班主任在班级管理中的压力才可能减小。具体来说，教师在给学生提要求的同时......”。

3、“.....如每天班主任自己早晨中午就早早到校，坐在前面收发批班级中每名学生轮流来担任班长，每人至少担任天，来体验班长的管理职责，也锻炼学生的管理能力，培养学生的责任意识。通过这样的岗位体验，学生对班级管理工作的认同感会不断提升，从而提升班级管理的效能。抓好细节，重视良好习惯的养成细节决定成败，对于小学班级管理来说，抓好细节尤为重要。对于小学班级管理工作来说，其核心内容就是对于学生的养成教育，也就是通过有效的班级管理工作，帮助学生养成良好的行为习惯，因此，做好小学班级管理工作，需要班主任不断提升自身的素质，为有效开展班级管理工作提供保障。提升班主任素质，首先，需要班主任发自内心热爱班主任工作，把这项工作真正当成自己的事业去经营，才能够全身心地投入到工作中去。其次，小学班主任定要重视自身教学能力的提升，教育与教学是密不可分的整体，班主任的教学能力也是展示教师魅力的重要途径......”。

4、“.....能够获得学生极大的信任。最后，班主任定要重视先进调好教育管理与教学之间的关系也是非常重要的。调动学生，发挥学生的主体地位对于学生成长来说，最好的教育就是学生的自我教育，这也是促进学生迅速成长最有效的方法之。因此，在小学班级管理工作中，教师也要注意调动学生参与到班级管理中来，这样不仅有利于发挥学生的主体地理，锻炼学生的个性能力，还有利于培养学生的主人翁意识，进而促进学生的全面成长，这与新课改下的教育理念也是完全契合的。探析小学班主任如何做合时代新变化，不断提升自身素质，坚持以学生为中心，以学生健康成长全面发展为目标，遵循循序渐进的教育原则来持续推进班级管理工作，相信定能够提升班级管理质量，为学生的发展打下良好基础。参考文献李茂太班级管理要重视学生的情感教育河南教育基教版，刘福平针对学生特点，加强班级管理学周刊，。探析小学班主任如何做好班级管理工作班级管理论文......”。

5、“.....做好小学班级管理工作，需要班主任不断提升自身的学生定要多关注，严格要求，提升学生的紧张度，使学生顺利融入新学期的学习中。家校配合，形成教育管理的合力新时期的小学班级管理工作，强调要家校共育促进学生健康成长，所以在小学班级管理工作中，定要重视家校之间的密切配合，发挥家庭教育的作用，提升班级管理效果。班主任要根据班级现状建立常态化的家校沟通机制，特别是可以充分利用现代网络技术平台，通过班级微信群钉钉群和家长建立密切联系，对于孩子的情况多沟事可以做，什么事不能做，进而培养学生的自觉性，班主任在班级管理中的压力才可能减小。具体来说，教师在给学生提要求的同时，要陪伴学生。如每天班主任自己早晨中午就早早到校，坐在前面收发批改学生作业。当学生看到老师做出的榜样，学生自然而然容易投入到自己的学习之中。疏堵结合，预见性地开展班级工作在小学班级管理工作中......”。

6、“.....实际上，从小学生的身心特点来探析小学班主任如何做好班级管理工作班级管理论文好班级管理工作班级管理论文。不断提升班主任素质是开展班级管理工作的保障班级管理工作是项内容繁杂且需要极强的管理艺术的工作。这项工作要面对的是正在不断成长中的学生，需要极大的耐心爱心去关注引导同时，也要面对不同情况的家长，特别是需要家长的配合与理解，这需要班主任要有极强的亲和力和沟通能力。而且，班主任还要承载着小学的教学工作，任务量较重，如何协调好教育管理与教学之间的关系也是非常重要求，了解当前小学教育教学改革的方向，使教师自身的班级管理理念与时代需求相致。不断提升班主任素质是开展班级管理工作的保障班级管理工作是项内容繁杂且需要极强的管理艺术的工作。这项工作要面对的是正在不断成长中的学生，需要极大的耐心爱心去关注引导同时，也要面对不同情况的家长......”。

7、“.....这需要班主任要有极强的亲和力和沟通能力。而且，班主任还要承载着小学的教学工作，任务量较重，如何惯的养成细节决定成败，对于小学班级管理来说，抓好细节尤为重要。对于小学班级管理工作来说，其核心内容就是对于学生的养成教育，也就是通过有效的班级管理工作，帮助学生养成良好的行为习惯，为学生的学习和成长打下坚实基础。具体到班级管理工作中，就是要抓好细节，从小学生的行为习惯的点滴抓起，引导学生养成良好的习惯。首先，需要培养学生独立自主的意识和能力。针对现在独生子女依赖性强，而独立自主能力较差的现素质，为有效开展班级管理工作提供保障。提升班主任素质，首先，需要班主任发自内心热爱班主任工作，把这项工作真正当成自己的事业去经营，才能够全身心地投入到工作中去。其次，小学班主任定要重视自身教学能力的提升，教育与教学是密不可分的整体，班主任的教学能力也是展示教师魅力的重要途径......”。

8、“.....能够获得学生极大的信任。最后，班主任定要重视先进的教育教学理论的学习，要紧跟党和国家的教育方针政策要通多交流，达成教育的致性才能够形成教育管理的合力。要重视家长会和班级家委会的建设，在倾听家长的诉求基础上给家长提供切实可行的建议通过家长会给家长朋友提供些有利于家庭教育的方法，特别是与学校教育的有机结合。当然，条件具备的话可以多进行家访活动，走进学生的家庭，多了解学生的实际，从而制订相关的措施。小学班级管理工作是项需要耐心爱心和智慧的工作，也是落实当前学校德育工作的主阵地，需要广大班主任看，完全避免出现任何问题是不太现实的，这也不符合学生成长规律，因此在班级管理过程中，教师定要把堵与疏者结合起来，不仅要亡羊补牢，更要防患于未然，减少班级管理中的被动。所以，班主任在开展班级管理工作中要注意预见性开展工作。如在每学期开学初，学生经历了较为漫长的假期，生活和学习都比较懒散......”。

9、“.....教师在开学初定要注意对学生要求要紧，通过召开新学期新开始的主体班会，给学生树立努力的方向，然后对于重，需要引导学生尝试自己独立完成力所能及的事物，这这过程中，部分学生可能做得不太好，班主任要有耐心多鼓励，如自己整理学习用品能够完成些简单劳动，这对学生来说都是锻炼。其次，要培养学生的时间意识，学会遵守时间珍惜时间以及合理安排时间，这是学生学习生活的重要条件，班主任可以从每天按时到校这件小事抓起来培养学生的时间意识。最后，要培养学生的责任意识。对于小学生来说，有了责任意识，他们才能够知晓什么探析小学班主任如何做好班级管理工作班级管理论文要么是觉得事不关己高高挂起，这样的负面情绪很容易影响其他同学，造成班级的不和谐。对此，班主任要注意把每名学生都调动起来，逐渐培养人人都是班级的主人的意识。如可以实施值日班长制度，让班级中每名学生轮流来担任班长，每人至少担任天......”。