1、“.....姚文华因灾死亡失踪人，直接经济损失亿元，年我国自然灾害类型如表。在国家自然灾害频发的客观背景下，在高校校园师生集聚的现实下，必须要做好自然灾害的应对与救援工作，这对高校应对自然灾害类突发事件提出了更高要求。大学生在校期间或在与高校有关的教育活动中发生的意外伤害事故统称为意外伤害事故。思想政治教育赋能高校应急管理的策略思政教学论文。结束语我国高校数量不断增加，招生数量也不断攀升，目前在校大学生的体量已稳居世界首位，庞大的学生规模也为高校管理工作作用及实现路径工会论坛山东省工会管理干部学院学报，刘峰，周凡，闫伟玮思想政治教育视域下高校突发事件软武器研究综述山西青年管理干部学院学报，程晓娟，黎万和发挥辅导员在高校危机事件中作用的策略研究教育探索，姚文华思想政治工作应对突发事件的对策实事求是，黄飞......”。

2、“.....张毅翔积极构建应对突发事件的思想政治教育新机制理论探讨，王维国，周杰论社会管理创新视域下的突发事件网络舆情引导思想政治教育赋能高校应急管理的策略思政教学论文张毅翔提出应对突发事件的思想政治教育应进行革新，形成新方法新内容和新原则，才能提高解决问题的能力。结束语我国高校数量不断增加，招生数量也不断攀升，目前在校大学生的体量已稳居世界首位，庞大的学生规模也为高校管理工作带来挑战。思想政治教育作为切工作的生命线，在开展高校突发事件的应急管理工作中要充分利用思想政治教育的软武器，铸魂育人，坚定信念，在习近平新时代中国特色社会主义思想的武装下，在社会主义核心价值观的培育下，铸就铜墙铁壁般的精神防线，以战重视思想政治工作的重要作用，通过建立工作预警机制舆论导向机制，以落实应急处理措施，提高整体应对能力刘建军等认为突发事件发生后......”。

3、“.....在应对突发事件中都能起到直接或者间接作用向征认为思想政治教育可有效纾解恐慌心理，调动社会力量，树立公众信念，并提出了突发事件中思想政治教育的实现路径刘峰等提出了思想政治教育在突发事件中发挥着软武器的作用，综述了国内外学者对思想政治教育在应对突发事件中的作用和型研究着手，深入分析其形成原因，进而从思想政治教育视阈阐述以习近平新时代中国特色社会主义思想为正确指引，以社会主义核心价值观为价值导向，以积极的心理疏导净内心世界，以正面的媒体宣传造和谐氛围等思想政治教育的新策略新方法及新内容来应对高校突发事件，提高高校突发事件应急管理的能力水平和效力，为构建健康和谐与平安的高校校园环境创造良好氛围和条件。关键词价值导向应急管理思想政治教育突发事件高校教育十世纪末，我国诸多高校突发事件频发，些学者开始研究如何校园暴力主要有语言暴力身体暴力心理暴力等种类型......”。

4、“.....旦出现会给受害方造成巨大且深远的身心伤害。据世卫组织相关数据，全球个国家出现的各类校园暴力发生率达以上。我国也不容乐观，近年来多数高校均曾出现较严重的校园暴力事件。高校青年学生密集，思想活跃，旦被别有用心之人利用，极易引发冲突骚乱。校园暴力校园冲突均会直接影响到学校正常的教学秩序，严重的还会波及地方社会稳定，甚至是国家安全，因此保障青年学生良好的思想状态，投身于中华文明复兴建设，引导大学生在突发事件中的思想与行为。当前还有少数学生存在价值观念扭曲政治信仰迷失责任意识不强等问题，亟需深入开展社会主义核心价值观念的熏陶教育，培养学生的爱国情怀，增强道路自信制度自信文化自信，以社会主义核心价值观为价值导向，提升突发事件的应急管理效力。思想政治教育赋能高校应急管理的策略思政教学论文。高校的教职工广大学生群体中存在的心理障碍抑郁焦虑等爆发后会引发心理健康事件......”。

5、“.....如不能及时疏导，常常会引发较想政治教育极为关键。高校的教职工广大学生群体中存在的心理障碍抑郁焦虑等爆发后会引发心理健康事件。教职人员发展的压力学生毕业压力，如不能及时疏导，常常会引发较为严重的后果。据统计年我国高校在校生规模达多万人，遭遇挫折考虑自杀的比例超过了万人，由此可见，大学生面对挫折时的心理调节能力较弱，心理问题十分严峻。根据中国大学生健康调查报告，大学生在出现心理问题后，解决方式主要类型及相应比例如图。由图可知如何正确处理和解决困扰着当代大学生的心理问题，排在加强业务培训，提升危机处理能力等建议姚文华提出了个方面对策，即提高思想政治工作的预测功能，加强引导化解矛盾，建立应急报告制度，坚持党的领导作用在思想政治教育方法革新方面，黄飞等针对当代大学生的思想行为问题，提出高校思想政治工作的新挑战......”。

6、“.....民族自豪感，开展纪律教育等，帮助青年建立稳固的心理品格张毅翔提出应对突发事件的思想政治教育应进行革新，形成新方法新内容和新原则，才能提高解决问题的能力。校园暴力主方法方面，曹顺论证了思想政治教育介入高校突发事件的预防和应对，具有现实的可行性张丹萍认为要不断创新应对突发事件的思想政治教育方法，可从重视校园思想氛围的和谐，关注校园风气和思潮，采取多变灵活的思想政治工作方法，提高大学生的法理意识等角度着手。在思想政治教育功能研究方面，马丽强调思政工作在突发事件中的导向功能和保证功能王凡认为要充分重视思想政治工作的重要作用，通过建立工作预警机制舆论导向机制，以落实应急处理措施，提高整体应对能力刘建军等认思想政治教育赋能高校应急管理的策略思政教学论文严重的后果。据统计年我国高校在校生规模达多万人，遭遇挫折考虑自杀的比例超过了万人，由此可见......”。

7、“.....心理问题十分严峻。根据中国大学生健康调查报告，大学生在出现心理问题后，解决方式主要类型及相应比例如图。由图可知如何正确处理和解决困扰着当代大学生的心理问题，排在前位的类型中通过转移注意力来解决的占，向同学或朋友倾诉来解决的占，通过运动来解决的占，而向专业人士寻求帮助的仅占，由此可见大学生出现心理问题后缺乏有效的科学指离不开习近平新时代中国特色社会主义思想的正确指引。以社会主义核心价值观为价值导向党的十大报告对社会主义核心价值体系提出了新要求，强调用社会主义核心价值体系引领社会思潮凝聚社会共识。倡导富强民主文明和谐，倡导自由平等公正法治，倡导爱国敬业诚信友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。高校作为铸魂育人的前沿阵地，要将社会主义核心价值观融入到大学生的思想政治教育中来，融入到突发事件的应急管理工作中来......”。

8、“.....而近年高校突发事件的频发，为高校的健康发展带来挑战。进入新世纪我国高等教育飞跃发展，高校数量不断增加，招生数量也不断攀升，目前在校大学生的体量已稳居世界首位，即将由大众化教育发展成为普及化教育，同时庞大的学生规模也为高校管理工作带来严峻挑战。文章从高校常见的自然灾害意外事故公共卫生心理健康校园暴力冲突等类突发事件类型研究着手，深入分析其形成原因，进而从思想政治教育视阈阐述以习近平新时代中国特色社会主义思想为正确指引，以社会前位的类型中通过转移注意力来解决的占，向同学或朋友倾诉来解决的占，通过运动来解决的占，而向专业人士寻求帮助的仅占，由此可见大学生出现心理问题后缺乏有效的科学指导。年月日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上指出要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信理论自信制度自信文化自信......”。

9、“.....融入到中国特色社会主义建设事业中来，践行中华民族伟大复兴大业。由此提高高校应对突发事件的应急管理能力要有语言暴力身体暴力心理暴力等种类型。校园暴力屡禁不止，旦出现会给受害方造成巨大且深远的身心伤害。据世卫组织相关数据，全球个国家出现的各类校园暴力发生率达以上。我国也不容乐观，近年来多数高校均曾出现较严重的校园暴力事件。高校青年学生密集，思想活跃，旦被别有用心之人利用，极易引发冲突骚乱。校园暴力校园冲突均会直接影响到学校正常的教学秩序，严重的还会波及地方社会稳定，甚至是国家安全，因此保障青年学生良好的思想状态，投身于中华文明复兴建设中，高校的为突发事件发生后，思想政治教育可起到维护社会稳定社会动员和精神动力的功效，在应对突发事件中都能起到直接或者间接作用向征认为思想政治教育可有效纾解恐慌心理，调动社会力量，树立公众信念......”。