1、“.....在教学场地设置了专业的医务工作人员，制定了突发事件应急预案，充分考虑师生在体验式教学活动中潜在安全隐患，针对不同风险提出相应的防控措施，完善现场的安全防护装备。这种体验环境下，学生更安心的放下各种顾虑，全身心投入到排球体验式学习中，积极手脑并用完成学习目标，主动和教师学习排球运动过程的自我保护方法，在教师创设的意外受伤情境中，正确使用救护箱规范救护行为，将伤害降到最低程度，充分体用救护箱规范救护行为，将伤害降到最低程度，充分体验各种意外情况的发生原因应对处理过程，这种体验式活动，让学生将体育运动与生命健康紧密联系到起，在心中牢牢记住了安全第的体育锻炼准则，懂得了排球运动的潜在风险，便于学生真正遇到问题时冷静沉着的正确应对。关键词体验式教学教学要点理念高中排球所谓体验式教学......”。

2、“.....以实践中感悟与体验为途径以促进学生身心健康发展与综合能力提升为目标的现代化教高中排球教学的作用和意义球类运动论文不断提升排球技术水平，形成排球精神与终身体育精神，提高身心健康素质水平，感受排球运动的魅力与乐趣。参考文献毕德超体验式教学在中学体育健康课程中的应用当代体育科技刘伟，冯君浅析学校体育改革中相对于传统教学方式体验式教学法的实施策略中文信息，张妍高中体育与健康排球教学有效性研究亚太教育，王信提升高中生排球课教学质量的有效教学策略考试周刊，文章来源薛镏体验式教学理念下的高中排球教学要点文理导航中旬，。高中排球导，没有延伸到学生学生家长以及社会各界，导致排球教学评价的全面性不足，难以真实反馈出教学情况，既不利于排球教学工作有方向的优化改进，也不利于学生体验自己在排球教学中的主体地位。高中学校为了将体验式教学理念贯穿于高中排球教学各个环节......”。

3、“.....运营官方微信公众号，给学生个评价排球教学的平台，听听学生心中的排球教学怎么样，关注学生家长对排球教学的看法，了解当代社会对排球教学的新要求，在利用更加战战略，另方面继承并弘扬榜样人物的排球精神以及奥林匹克精神。这种新颖的体验式排球作业，激活了学生完成排球作业的热情，有学生观看了夺冠这部中国女排电影，跟随影片故事情节发展，体会中国女排从年首夺世界冠军的经历，感受几代女排人历经浮沉中不断向前不屈不挠的传奇故事，当屏幕上出现年里约奥运会中国女排在生死攸关中巴大战获取胜利时，学生不禁流下激动泪水，为赛场上的运动员而流，为排球教练而流，为中国女排精神而流，学生写下了观后感，组织合作学习，优化体验感受排球运动是门以合作团结为基础的体育运动项目，这就要求高中体育教师在构建排球体验式教学模式时，高度重视对学生合作精神团结能力竞技意识心理健康方面的培养......”。

4、“.....防止和减少学生合作期间的矛盾冲突，创设和谐的排球体验氛围，优化学生排球学习与训练过程中的体验感受，帮助学生树立起正确的排球精神。创新体验途径，延伸课堂时空体育课程的课时有限，教师开展排球的体验式教学活动难心设计了调查问卷，通过分析学生的问卷反馈，了解学生目前对排球这运动发展的认知情况，掌握学生对排球历史进程的体验程度，为了让学生有身临其境体验排球运动起源及其发展的逼真感受，教师从互联网平台有目标的收集了相关资料，将这些课外教学资源整合起来，运用多媒体教学技术制作微课视频，在课堂上通过分钟左右的微课视频生动还原排球起源与发展，相较于教材上的文字介绍而言，直观的教学内容牢牢抓住了学生眼球，学生看着听着想着排球运动的发展进发展的思维导图，进步贯彻落实体验式教学理念，引导学生在实际动手中加深学习印象，深刻理解并掌握本节课教学重点......”。

5、“.....大大提高了本节课教学效率，创新了过去灌输式的理论知识讲解模式，活跃了排球课堂教学氛围，实现了理论与实践教学的有机整合，促进学生手脑并用思维和能力的发展。例如，在正面双手垫球这节排球课的教学中，学生能否掌握垫球技术定程度上直接影响着排球技术的发挥和学习，关系着学生后期的排球组合时，高度重视对学生合作精神团结能力竞技意识心理健康方面的培养，避免学生由于分工等问题在合作中消极敷衍，防止和减少学生合作期间的矛盾冲突，创设和谐的排球体验氛围，优化学生排球学习与训练过程中的体验感受，帮助学生树立起正确的排球精神。例如，高中体育教师在教学排球运动的起源与竞赛沿革这部分知识前，精心设计了调查问卷，通过分析学生的问卷反馈，了解学生目前对排球这运动发展的认知情况，掌握学生对排球历史进程的体验程度，为了让学生在新课程改革持续深入的背景下......”。

6、“.....正确认识体验式教学的必要性和重要性，在设计与组织开展体验式教学活动时，抓准教学要点，把握教学时机，优化教学方法与环境条件，让学生在多样化的实践体验过程中轻松消化理解排球运动理论知识，不断提升排球技术水平，形成排球精神与终身体育精神，提高身心健康素质水平，感受排球运动的魅力与乐趣。参考文献毕德超体验式教学在中学体育健康课程中的应高中排球教学的作用和意义球类运动论文，顺着时间脉络理清排球竞赛沿革，仿佛跨越时空局限经历了排球的发展。视频结束后教师及时组织实践活动，让学生依据视频内容绘制排球运动发展的思维导图，进步贯彻落实体验式教学理念，引导学生在实际动手中加深学习印象，深刻理解并掌握本节课教学重点，立足于学生需求的教学内容和教学方法，大大提高了本节课教学效率，创新了过去灌输式的理论知识讲解模式，活跃了排球课堂教学氛围，实现了理论与实践教学的有机整合......”。

7、“.....实践能力较强的学生结合过往排球技术经验，提出将理论知识迁移为实践操作过程中的重难点问题，与同伴起解决这些问题，具有讨论分工合作的排球实践训练，带来学生更加丰富的体验感受，这种感受不仅是排球知识的吸收消化，也不只是排球技能水平的提升，也包括了排球精神的感悟以及人格的健全。高中排球教学的作用和意义球类运动论文。例如，高中体育教师在教学排球运动的起源与竞赛沿革这部分知识前，影后积极在群里围绕电影交流排球运动，排球学习的时间空间内容得到充分延伸扩展，学习效率和效果自然不断增强，教师及时参与其中渗透教学指导，进步创新体验式教学途径。学生参与教评，体验主体地位现如今，我国很多高中尚未健全体育教育的排球课程教学评价体系，教学质量的评价主体为教师校领导，没有延伸到学生学生家长以及社会各界......”。

8、“.....难以真实反馈出教学情况，既不利于排球教学工作有方向的优化改进，也不利于学生体验术学习情况。教师在热身训练中，充分考虑班级男女生身体素质差异，增设了男生素质练习的立卧撑和俯卧撑，为了让学生在实际训练中规范正面双手垫球技术，形成奋勇拼搏不怕吃苦的精神，懂得同伴相互理解默契配合的重要性，教师示范动作技术要领后，根据学生的个体差异合理划分互抛互垫球小组人，以球不落地为次有效抛垫，比比哪个小组在规定时间内完成有效抛垫最多学生相互鼓励，理论基础较强的学生深入分析正面双手垫球的动作原理注意事项等，从半蹲姿身临其境体验排球运动起源及其发展的逼真感受，教师从互联网平台有目标的收集了相关资料，将这些课外教学资源整合起来，运用多媒体教学技术制作微课视频，在课堂上通过分钟左右的微课视频生动还原排球起源与发展，相较于教材上的文字介绍而言，直观的教学内容牢牢抓住了学生眼球......”。

9、“.....顺着时间脉络理清排球竞赛沿革，仿佛跨越时空局限经历了排球的发展。视频结束后教师及时组织实践活动，让学生依据视频内容绘制排球运当代体育科技刘伟，冯君浅析学校体育改革中相对于传统教学方式体验式教学法的实施策略中文信息，张妍高中体育与健康排球教学有效性研究亚太教育，王信提升高中生排球课教学质量的有效教学策略考试周刊，文章来源薛镏体验式教学理念下的高中排球教学要点文理导航中旬，。高中排球教学的作用和意义球类运动论文。组织合作学习，优化体验感受排球运动是门以合作团结为基础的体育运动项目，这就要求高中体育教师在构建排球体验式教学模式自己在排球教学中的主体地位。高中学校为了将体验式教学理念贯穿于高中排球教学各个环节，可以提倡宣传并实施学生参与教评的工作，运营官方微信公众号，给学生个评价排球教学的平台，听听学生心中的排球教学怎么样，关注学生家长对排球教学的看法......”。