1、“.....摘要在新课程改革的教育背景下，对于初中英语课堂提出了新的要求，要求学生不仅要在高效的英语理论知识课堂上掌握最为基础的英语知识，还要帮助学生养成自主学习英语的兴趣，促使学生以后能够进行自主学习，从而强化学生的自主探究能力。所以教师应当在新课程改革教育背景下，为学生开展高效的初中英语课堂。本文将探讨新课程改革下初中英语高效课堂和谐构建的重要性，以及新课程改革下初中英语高效课堂和谐构建的具体课堂学习当中来提升自身的英语水平。所以教师要结合自身的教学经验，在基于新课程改革教育下的初中英语高效课堂开展时，就可以合理运用多媒体教学，激发学生自主探索的积极性。例如在学习这节课教学内容的时候，可以在课前的准备阶段为学生搜索些相关的图片素材，并且通过有效的视频剪辑手段为学生精心设计出节影视教学资源，供学生在课堂上观看。教师在设计课堂学习资源时......”。

2、“.....使学生愿意自主的参与到初中英语的学习当中来提升自身的英语思维。新课程改革教育背景下的初中英语高效课堂，还有利于促进师生之间友好沟通桥梁的构建，让学生在英语学习的过程当中，能够养成与他人合作探究的良好学习习惯，吸收他人先进的英语思维并且反馈到自身的英语学习习惯的养成当中健全学生的合作意识，强化初中英语课堂的教学效果，令学生的英语思维以及口语能力在交流过程当中明显。关键词具体策略初中英语新课程改革高效课堂新课程改革下初中英语高效课堂和谐构建的重要性初中英语是门外来语言学科，对于学生的思维以及未来的发展都有着重中之重的作用，所以教师应当在新课程改革下为学生开展高效的英语课堂。在新课程改革的教育背景下，为学生开展初中英语高效课堂，不仅有利于帮助学生强化自身的英语思维......”。

3、“.....激发学生自身对于初中英语知识自主探索学习当中来提升自身的英语水平。所以教师要结合自身的教学经验，在基于新课程改革教育下的初中英语高效课堂开展时，就可以合理运用多媒体教学，激发学生自主探索的积极性。例如在学习这节课教学内容的时候，可以在课前的准备阶段为学生搜索些相关的图片素材，并且通过有效的视频剪辑手段为学生精心设计出节影视教学资源，供学生在课堂上观看。教师在设计课堂学习资源时，可以结合学生的学习特点及学习摘要在新课程改革的教育背景下，对于初中英语课堂提出了新的要求，要求学生不仅要在高效的英语理论知识课堂上掌握最为基础的英语知识，还要帮助学生养成自主学习英语的兴趣，促使学生以后能够进行自主学习，从而强化学生的自主探究能力。所以教师应当在新课程改革教育背景下，为学生开展高效的初中英语课堂。本文将探讨新课程改革下初中英语高效课堂和谐构建的重要性......”。

4、“.....望。同时，新课程改革教育目标也明确指出，在让学生掌握最为基础的英语理论知识的同时，也要加强学生的阅读理解能力，促进学生英语综合水平的有效提升，教师在此背景下为学生开展初中英语高效课堂还有利于帮助学生强化自身的英语思维，使学生的脑海当中能够构建属于自身的英语学习体系，从而提高英语课堂的教学质量，促进初中英语高效课堂的开展。同时，教师在新课程改革教育背景下，为学生开展初中英语高效课堂，还有利于为在课堂结尾阶段提出些有关于英语理论知识基础的问题，也为学生提出些在英语课堂上的实时学习所出现的问题，供学生进行回答，教师可以根据学生的回答判断出学生的学习状态，对于学习状态较好，并且在课堂上付出努力的学生，教师不仅要表扬学生，还可以给予学生些简单的物质奖励，以此来激发其他学生的学习竞争性，也帮助表现优异的学生长期维持学习初中英语的兴趣......”。

5、“.....教师也可以给予学生适师的建议有效地提升自身的学习效率新课程改革下初中英语高效课堂和谐构建的重要性英语教学论文。客观分析并评价学生，树立学生学习英语自信心教师在为学生开展基于新课程改革教育背景下的初中英语高效课堂时，也理应遵循学生心理发展的特点。学生在这时期的心理特点渴望得到教师与同学的认可，但是在传统的英语教学当中，教师就没有充分的认识到学生的心理特点以至于学生在开始学习积极性满满，但是到了学习英语的后期，情为学生创立相应的评价机制，教师可以在课堂结尾阶段提出些有关于英语理论知识基础的问题，也为学生提出些在英语课堂上的实时学习所出现的问题，供学生进行回答，教师可以根据学生的回答判断出学生的学习状态，对于学习状态较好，并且在课堂上付出努力的学生，教师不仅要表扬学生，还可以给予学生些简单的物质奖励，以此来激发其他学生的学习竞争性......”。

6、“.....而对于些回答不准确或新课程改革下初中英语高效课堂和谐构建的重要性英语教学论文学生营造轻松愉悦的学习氛围，使学生愿意自主的参与到初中英语的学习当中来提升自身的英语思维。新课程改革教育背景下的初中英语高效课堂，还有利于促进师生之间友好沟通桥梁的构建，让学生在英语学习的过程当中，能够养成与他人合作探究的良好学习习惯，吸收他人先进的英语思维并且反馈到自身的英语学习习惯的养成当中健全学生的合作意识，强化初中英语课堂的教学效果，令学生的英语思维以及口语能力在交流过程当中明显提升键词具体策略初中英语新课程改革高效课堂新课程改革下初中英语高效课堂和谐构建的重要性初中英语是门外来语言学科，对于学生的思维以及未来的发展都有着重中之重的作用，所以教师应当在新课程改革下为学生开展高效的英语课堂。在新课程改革的教育背景下，为学生开展初中英语高效课堂......”。

7、“.....还令学生能够养成对于英语知识自主探究的良好学习习惯，激发学生自身对于初中英语知识自主探索的欲到自身的英语学习习惯的养成当中健全学生的合作意识，强化初中英语课堂的教学效果，令学生的英语思维以及口语能力在交流过程当中明显提升。客观分析并评价学生，树立学生学习英语自信心教师在为学生开展基于新课程改革教育背景下的初中英语高效课堂时，也理应遵循学生心理发展的特点。学生在这时期的心理特点渴望得到教师与同学的认可，但是在传统的英语教学当中，教师就没有充分的认识到学生的心理特点以至于学生在开始学习当的敲打，并根据学生的基本学情创立相应的科学提升计划，促进学生全面地提升自身的英语综合水平。许多学生在经过教师的客观评价和分析之后，不仅有效地提升了自身学习的效率，还为学生创立学习动机，同时，在评价时，教师与学生的互动也能够令学生感受到教师是知识传授者的同时......”。

8、“.....改良学生心中英语教师的传统印象，从而构建师生之间友好的沟通桥梁，令学生能够听进教师的建议有效地提升自身的学习效率。关却总是学习兴趣不高。所以，教师在初中英语高效课堂的学习当中，应当给予学生的学情客观的分析，并且评价学生。长期维持学生学习初中英语的兴趣，降低学生学习初中英语时的心理压力。例如在学习这节课教学内容的时候，教师会发现有的学生在课堂上表现得非常积极，也有个别学生拥有些英语理论知识基础，所以对于本节课的学习并没有很上心，那么教师就可以基于学情为学生创立相应的评价机制，教师可以者不坚定的学生，教师也可以给予学生适当的敲打，并根据学生的基本学情创立相应的科学提升计划，促进学生全面地提升自身的英语综合水平。许多学生在经过教师的客观评价和分析之后，不仅有效地提升了自身学习的效率，还为学生创立学习动机，同时，在评价时......”。

9、“.....也是自身的好朋友，改良学生心中英语教师的传统印象，从而构建师生之间友好的沟通桥梁，令学生能够听进教积极性满满，但是到了学习英语的后期，却总是学习兴趣不高。所以，教师在初中英语高效课堂的学习当中，应当给予学生的学情客观的分析，并且评价学生。长期维持学生学习初中英语的兴趣，降低学生学习初中英语时的心理压力。例如在学习这节课教学内容的时候，教师会发现有的学生在课堂上表现得非常积极，也有个别学生拥有些英语理论知识基础，所以对于本节课的学习并没有很上心，那么教师就可以基于学新课程改革下初中英语高效课堂和谐构建的重要性英语教学论文从而提高英语课堂的教学质量，促进初中英语高效课堂的开展。同时，教师在新课程改革教育背景下，为学生开展初中英语高效课堂，还有利于为学生营造轻松愉悦的学习氛围，使学生愿意自主的参与到初中英语的学习当中来提升自身的英语思维......”。