1、“.....保证幼儿能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。少年强则中国强幼儿作为特殊群体，如何培养幼儿的创造性思维，如何培养幼的引导下有步骤地科学合理地学习武术。幼儿健康为推进幼儿园实施素质教育，全面提高幼儿园教育质量，从年月起，教育部印发幼儿园教育指导纲要试行，又在年月日正式颁布岁儿童学习与发展指南。目前国内幼儿园最常用的教育指南就是这两种，指南指出教育的大领域分别为健康语言社浅析幼儿武术教学优化策略幼儿教学论文教育指南就是这两种，指南指出教育的大领域分别为健康语言社会科学艺术。健康当其为首，是其重中之重，教育纲要指导要点中充分说明幼儿应每天参加户外活动时间不少于两小时，其中体育活动时间不少于小时......”。

2、“.....关注幼儿教学的特点要求幼儿在年龄上都是相对较小儿动作协调性和灵活性的游戏，如踢毽子荡秋千踩小高跷等民间传统体育，并指出要用幼儿感兴趣的方法以及开展丰富多样适合幼儿年龄特点的幼儿体育锻炼形式，培养幼儿创造性思维，不可机械化训练，保证幼儿能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。少年强则中国强幼儿作为特殊群体，拳种类型应选择象形拳，可以让幼儿学习时更有兴趣。象形拳是以模仿各种动物和人物的形态及神韵为主，以动物的技击特长为主，以动物的搏击特长来充实技击套路动作的内容，幼儿简单的学习及模仿各个动物的基本手型如虎爪，鹰爪螳螂刁手猴爪等爪形，加上武术基本的步型如弓步马步幼儿武术教学兴趣下的创造年......”。

3、“.....在实践中反复修改，受到全国教育者们的热烈欢迎。武术操创编后具有多种特点，在实用性上，以动作技击防守容于身，让幼儿们体验武术攻击与防守的转换。在运动性上，动作从静到动，从慢到快，从简到繁，对幼儿进行全身心又能有效提高幼儿自信。而同样有着对抗技击用法的短兵，在教学中以击剑和剑道的运动形式为教学内容。原武汉体育学院短兵代表队教练戴小平教授曾说到现代武术短兵对幼儿具有斗智较技的趣味性技击对抗的安全性运动的适宜性实际运用的见效快等特点为了幼儿安全着想，短兵兵器以棉趣性及创造性思维，运用民族传统体育项目的特性，以此来解决幼儿运动所面临的多样性兴趣性不足等问题，对幼儿教学策略以套路散打短兵者选其......”。

4、“.....来培养幼儿的创造力为路径以音乐和舞狮相结合，来培养幼儿的艺术行为协同为幼儿见效快等特点为了幼儿安全着想，短兵兵器以棉棒为对抗器械，身穿防护服，在定规则要求下，在定时间内进行对抗，既有趣味性又能有效提高幼儿应变能力。综上所述，以上这种项目为主要教学内容，让幼儿自行选择自己喜欢的运动形式，这种项目都具有生动有趣形式多样的特点，可以有作，以此来培养男性幼儿的男子气概，既培养幼儿健康的体魄又能满足自我演练形式的特点。对抗防身的散打则分为拳法腿法摔法种技击技法。但因幼儿年龄尚小身体机能有限，考虑到幼儿的安全问题，故只能以空击武术操为教学内容，配合音乐以腿法及摔法为防身内容......”。

5、“.....身穿防护服，在定规则要求下，在定时间内进行对抗，既有趣味性又能有效提高幼儿应变能力。综上所述，以上这种项目为主要教学内容，让幼儿自行选择自己喜欢的运动形式，这种项目都具有生动有趣形式多样的特点，可以有效的吸引幼儿主动参与，为终身锻炼提供运动基儿健康的体魄又能满足自我演练形式的特点。对抗防身的散打则分为拳法腿法摔法种技击技法。但因幼儿年龄尚小身体机能有限，考虑到幼儿的安全问题，故只能以空击武术操为教学内容，配合音乐以腿法及摔法为防身内容，以此来培养幼儿习练散打防身动作，既可以有效地发展幼儿心智，简单的学习及模仿各个动物的基本手型如虎爪......”。

6、“.....加上武术基本的步型如弓步马步仆步等步型，配合武术操的节奏律动及音乐律动，让幼儿自行创造出属于自己的象形武术操。综上所述，应从指导纲要实际出发，秉持着教育创造性的要求，让幼儿学习武术时感受趣味教学助力新时代发展建设途径。演练形式的套路。套路分为众多拳术，如含蓄内敛的太极拳万物灵气的象形拳拳刚烈势的南拳等诸多拳术。因幼儿园男性教师紧缺，幼儿容易被女性教师影响，言行举止容易偏女性化，故应选拳刚烈的南拳套路动作，以此来培养男性幼儿的男子气概，既培养幼的吸引幼儿主动参与，为终身锻炼提供运动基准。浅析幼儿武术教学优化策略幼儿教学论文......”。

7、“.....为实现指导纲要下所独有的文化，为发展幼儿艺术性兴练散打防身动作，既可以有效地发展幼儿心智，又能有效提高幼儿自信。而同样有着对抗技击用法的短兵，在教学中以击剑和剑道的运动形式为教学内容。原武汉体育学院短兵代表队教练戴小平教授曾说到现代武术短兵对幼儿具有斗智较技的趣味性技击对抗的安全性运动的适宜性实际运用的性，充满童真性，促使广大幼儿更愿意自主去探索世界观察世界认识世界的美。演练形式的套路。套路分为众多拳术，如含蓄内敛的太极拳万物灵气的象形拳拳刚烈势的南拳等诸多拳术。因幼儿园男性教师紧缺，幼儿容易被女性教师影响，言行举止容易偏女性化......”。

8、“.....如动作较单且固定乏味，学生在学习段时间后出现了厌学现状。如何解决这难题武术操的拳种类型应选择象形拳，可以让幼儿学习时更有兴趣。象形拳是以模仿各种动物和人物的形态及神韵为主，以动物的技击特长为主，以动物的搏击特长来充实技击套路动作的内容，幼儿儿感兴趣的方式方法等问题，直是武术教育者思考的终极目标。浅析幼儿武术教学优化策略幼儿教学论文。幼儿武术教学兴趣下的创造年，甘肃张腋地区武术操创编后，在实践中反复修改，受到全国教育者们的热烈欢迎。武术操创编后具有多种特点，在实用性上，以动作技击防守容于身会科学艺术。健康当其为首，是其重中之重......”。

9、“.....其中体育活动时间不少于小时，季节交替时更要坚持。浅析幼儿武术教学优化策略幼儿教学论文。在指导建议中说明应发展幼儿动作协调性和灵活性的游戏，如踢毽子，接受能力和理解能力都是有限的。因此，在进行幼儿武术教学的过程中，应该采用适度原则，从幼儿发展的实际情况入手，设置合理的教学课程，秉持着从易到难的方法要求，贯彻从基础到提升的动作要求，让幼儿能够从基础学习，有效的锻造幼儿对武术艺术魅力的感知力，使幼儿在兴趣如何培养幼儿的创造性思维，如何培养幼儿感兴趣的方式方法等问题，直是武术教育者思考的终极目标。幼儿健康为推进幼儿园实施素质教育，全面提高幼儿园教育质量......”。