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5、“.....这样更容易被学生们接受，降低了学生的理解难度，课程也更加生动和具体。初中历史情境教学法的含义历史教学论文解提高学习效率有着显著的优势。初中历史课堂进行情境教学能使枯燥的历史课堂变得更加有趣，更利于学生兴趣的培养。参考文献孟彦卜浅谈初中历史课堂教学情境重要性学周刊，降低了学生的理解难度，课程也更加生动和具体......”。

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7、“.....这样既活跃了课堂气氛，也调动了同学参与的积极性，寓情于景能产生更深刻的体会。例如在学习部编版年级历史下册抗美援朝课程时，老师找几个学，通过真实图面，能使学生对国家的民族政策产生更深刻的理解和感悟。我国是个统的多民族国家，坚持各民族平等，共同团结奋斗，共同繁荣发展......”。

8、“.....降低学习理解难度在课堂中有些知识点可能过于抽象，学生们理解和掌握起来有定的难度。此时教师可以利用实物情境展示进行教学，这样更容易被学生们接定情境的以形象为主题的场景。初中历史进行情境教学能让学生有更深刻的课堂体验和感受，激发学生的情感。例如在学习部编版年级历史上册第单元中华民族的抗日战争课程时，教初中历史而言，情境教学能使学生更好的理解课程......”。

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