1、“.....但他终究坚持不懈地战斗前行，这是位令人敬佩的革命知识分子‚女孩‛代表了年轻的代，他们会紧随前行的先辈，起去寻求光明与幸福。中学生散文诗阅读推荐语文教学论文。是结构个戏剧小品，它有人物有场景有情节，通过人物的对话与动作，来展示他们不同人物形象的刻画和比照，表达了作品深厚的思想内蕴。过客昼夜不停地奔波，饥渴又脚伤，他已十分疲惫，就向居住路旁的老翁讨杯水喝。通过两人对话，读者知道这位老翁原来年轻时也曾追寻过光明与幸福，因为屡遭困难挫折，使他意志消沉下来。在了解前方乃是片坟地之后，他终于不再前行了。与老翁迥然不同，过客也已知道前方就是坟地，但他依然奋勇向前，中学生散文诗阅读推荐语文教学论文心理和感觉，并且‚最大限度地发挥创作者的艺术想象力，借助于联想象征变形，以及神话传说传统意象，创造出个全新的艺术世界。‛对于中学生而言，读读野草......”。

2、“.....而且对于理解鲁迅作品的艺术形式和思想内涵，也是个有力的补充。参考文献鲁迅坟人民文学出版社，鲁迅心集人民文学出版社，鲁迅闲集人民文学出版社出版。全书共收录散文诗篇，它们先后写成于年月至年月另有篇题辞写于年月日。由此可见，鲁迅写作这篇散文诗与题辞的近年间，延续了他在北京生活的最后阶段南下福建厦门大学任教和奔赴大革命策源地之的广州个时期。这时的旧中国，‚正处在明与暗，生与死，过去与未来之际‛野草题辞，生活在水深火热中的广大人民，为寻求光明和幸福，正进行着艰苦这使鲁迅陷入更深的寂寞与痛苦。但是，他还是以匈牙利诗人裴多菲为榜样，用格言式的诗句‚绝望之为虚妄，正与希望相同‛来鼓励自己和青年人立志前行，‚我只得由我来肉薄这空虚中的暗夜了，纵使寻不到身外的青春，也总得自己来掷我身中的迟暮‛，他要和青年们起振奋精神，继续前进。中学生散文诗阅读推荐语文教学论文......”。

3、“.....它所渲染的气氛和对死尸的描写都阴森可怕，碣文阳面说死者是悲惨离世，最终‚自啮其身‛碣文阴面说死者‚诀心自食‛，然而不知其味。死者最终坐起，说自己旦化为尘埃，便有胜利的微笑。面对这切，‚我‛深感死者这种思想行为十分荒谬，便疾步离开了坟地。由此表现了鲁迅欲与这种消极虚无思想作尽快决绝的鲜明态度。鲁迅也在野草些自己的事情，原先是憎恶这熟识的本阶级，毫不可惜它的溃灭，后来又由于事实的教训，以为惟新兴的无产者才有将来，却是的确的。‛‚我向是相信进化论的，总以为将来必胜于过去，青年必胜于老人，然而后来我明白我倒是错了。我在广东，就目睹了同是青年，而分成两大阵营，或则投书告密，或则助官捕人的事实,我的思路因此轰毁。‛读懂鲁迅所说的这段烈渴望光明而向‚黑暗与虚无‛心绪发出响亮的抗争声音。表现形式对于文艺的表现形式，鲁迅历来主张民族与外来传统与现代的有机融合......”。

4、“.....加以发挥，使我们的作品更加丰满是条路，择取中国的遗产，融合新机，使将来的作品别开生面也是条路。‛鲁迅阅读过法国象征派诗人波特莱尔的作品，又翻译了日本厨川白村的苦闷的象征，所以他对，然而更多的是更无情面地解剖我自己。‛‚我时时说些自己的事情，原先是憎恶这熟识的本阶级，毫不可惜它的溃灭，后来又由于事实的教训，以为惟新兴的无产者才有将来，却是的确的。‛‚我向是相信进化论的，总以为将来必胜于过去，青年必胜于老人，然而后来我明白我倒是错了。我在广东，就目睹了同是青年，而分成两大阵营，或则投书告密，或则助官捕作尽快决绝的鲜明态度。鲁迅也在野草英文译本序里说过‚因为惊异于青年之消沉，作希望。‛但他不是味地谈论青年，而是把自己心灵的孤单与寂寞起加以透视。‚这以前，我的心也曾充满过血腥的歌声血和铁，火焰和毒，恢复和报仇。而忽而这些都空虚了......”。

5、“.....‛现在自己头发已经苍白，手颤抖着，‚难道连身外的青春中学生散文诗阅读推荐语文教学论文话，会有助于我们理解野草中另类思想内容的作品，即对自我思想矛盾的剖析，坚持奋战前行。例如影的告别篇，写人在睡着时影来向人告别天堂地狱黄金世界，影都不愿去人的躯体，影也不愿住黑暗和光明又会使影消失。影这般左右为难的境遇，既反映出作者‚惟黑暗与虚无乃是实有‛的矛盾心态，又因强烈渴望光明而向‚黑暗与虚无‛心绪发出响亮的抗争声意境。如秋夜中那个有寒星冷月飞鸟和繁霜装扮的‚夜的天空‛，有同它作针锋相对斗争的枣树，以及柔弱的野花野草等等。由它们构成种诗情画意的境界，从而抒发作者自己不屈不挠的斗争勇气和精神。类似的佳作，尚有雪好的故事等篇。中学生散文诗阅读推荐语文教学论文。鲁迅说‚我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。‛‚我时时说全书共收录散文诗篇......”。

6、“.....由此可见，鲁迅写作这篇散文诗与题辞的近年间，延续了他在北京生活的最后阶段南下福建厦门大学任教和奔赴大革命策源地之的广州个时期。这时的旧中国，‚正处在明与暗，生与死，过去与未来之际‛野草题辞，生活在水深火热中的广大人民，为寻求光明和幸福，正进行着艰苦卓绝的象征主义的表现形式并不陌生。象征主义作为文艺创作的种表现形式，它是通过特定的具体形象以表现与之相似或相近的概念思想和感情。鲁迅在应用它时，只是采用其外在形式，而摒弃其消极颓废的思想内容。野草采用象征主义的表现形式，借以创造诗的形象或意境，来表达自己的社会观点和思想感情，其类型大抵有以下几种是选取些特征性的事物，来塑造诗的人的事实,我的思路因此轰毁。‛读懂鲁迅所说的这段话，会有助于我们理解野草中另类思想内容的作品，即对自我思想矛盾的剖析，坚持奋战前行。例如影的告别篇......”。

7、“.....影都不愿去人的躯体，影也不愿住黑暗和光明又会使影消失。影这般左右为难的境遇，既反映出作者‚惟黑暗与虚无乃是实有‛的矛盾心态，又因强也都逝去，世上的青年也都衰老了么‛这使鲁迅陷入更深的寂寞与痛苦。但是，他还是以匈牙利诗人裴多菲为榜样，用格言式的诗句‚绝望之为虚妄，正与希望相同‛来鼓励自己和青年人立志前行，‚我只得由我来肉薄这空虚中的暗夜了，纵使寻不到身外的青春，也总得自己来掷我身中的迟暮‛，他要和青年们起振奋精神，继续前进。鲁迅说‚我的确时时解剖别人斗争，这就是鲁迅创作野草时的社会背景。又如墓碣文篇，它所渲染的气氛和对死尸的描写都阴森可怕，碣文阳面说死者是悲惨离世，最终‚自啮其身‛碣文阴面说死者‚诀心自食‛，然而不知其味。死者最终坐起，说自己旦化为尘埃，便有胜利的微笑。面对这切，‚我‛深感死者这种思想行为十分荒谬，便疾步离开了坟地......”。

8、“.....更难能可贵的是，鲁迅在作品中也对自己思想的矛盾性进行了剖析，坚持奋战到底。野草的表现形式别开生面，并熔铸了作者深刻的思想情感。对于中学生阅读而言，这是散文诗的个优良范本，也是进步理解鲁迅文学的有力补充。关键词野草思想内容深刻表现形式年月，鲁迅先生亲自编定散文诗集野草，月间在上海正式出版。的个性和社会内涵，从而表达作者的审美评价。过客出现在散文诗创作中，是篇空前绝后的独创性杰作。结束语散文诗融合了诗歌的调性和散文的风格，内含了极大的阅读空间。野草凝练了鲁迅审视自身灵魂思考生命哲学的意识情绪心理和感觉，并且‚最大限度地发挥创作者的艺术想象力，借助于联想象征变形，以及神话传说传统意象，创造出个全新的艺术世界。‛原因之，他认为后退已没有生路原因之......”。

9、“.....叫唤我，使我息不下‛。这‚声音‛，是暗喻革命先驱者的启蒙与召唤。女孩才十岁左右，天真可爱，富有同情心，她也见过路的前方是坟，但‚那里有许多许多野百合，野蔷薇，我常常去玩，去看他们的‛，她对未来的生活抱有希望。显然，这个人物形象是富有概括性意义的，在上世纪十，鲁迅且介亭杂文人民文学出版社，钱理群，温儒敏，昊福辉中国现代文学十年北京大学出版社，。我们说，枣树的战斗姿态与精神，昭示着唯有通过斗争，才能改变黑暗现实的深刻道理。面对如此残酷的生存环境，像小粉红花那样还在做着天真的梦，像小青虫那样盲目无效地牺牲生命，都是不可取的。又如过客，这篇戏剧样式的散文诗，通过对过客老翁女孩个卓绝的斗争，这就是鲁迅创作野草时的社会背景。是结构个戏剧小品，它有人物有场景有情节，通过人物的对话与动作，来展示他们不同的个性和社会内涵，从而表达作者的审美评价。过客出现在散文诗创作中......”。