1、“.....正是不断发展的运动技术实践时时要大量阅读技术资料要坚持课余锻炼，不断地提高自身的素质和健康水平。背越式跳高教学中，学生对学法的掌握，方面是学生主动地探索，逐步掌握的，更主要的还是要依靠教师不断地传授。教师在教学中，不仅要选择教学方法和练习手段，浅析背越式跳高教学中应注意的问题体育理论论文反馈信息。通过对所储存信息与反馈信息的比较，修正对技术动作概念的认识和的肌肉感觉。浅析背越式跳高教学中应注意的问题体育理论论文。，突出培养自己的动作意识，如助跑的放松加速内倾，起跳的蹬摆配合快速向上，杆上......”。

2、“.....背越式跳高教学中学生的学法内容，在运动实践中体验成功感美感和培养竞争意识，提高自己的身体素质，拓宽自己的知识面。，并联系实际进行分析要注意观察教师的示范和同学的技术动作，并加以比较，掌握跳高技术和练习方法，也要产生浓厚的兴趣，更要有效地提高身体素质和健康水平。背越式跳高技术中学生的学法特征，决定了学习背越式跳高技术需要思维活动与身体活动高度的结合，即学法的双边性。学生通过理解对比分析判断等思维方跳高是以越过横杆为目的的运动项目，超过横杆的高度不仅是竞赛结果的评定尺度......”。

3、“.....无论是教学还是运动训练，都要将定的跳高成绩作为目标，教学是通过掌握跳高的基本技术和基本技能，使身体得到全面的发展教学中也必须始终狠抓动作的速度和准确有节奏地快速助跑，这样才能体现背越式跳高的实质，使跳高教学与现代跳高技术相适应。，要相应地发展与跳高技术密切相关的专项素质，要采用启发式教学，促使学生做到想练结合，并逐步做到学生独心，以快速力量为基础的特点，教学中也必须始终狠抓动作的速度和准确有节奏地快速助跑，这样才能体现背越式跳高的实质，使跳高教学与现代跳高技术相适应。......”。

4、“.....要采用启发式教学，促使学生做，更要有效地提高身体素质和健康水平。背越式跳高技术中学生的学法特征，决定了学习背越式跳高技术需要思维活动与身体活动高度的结合，即学法的双边性。学生通过理解对比分析判断等思维方式对技术的概念动作要领用力的顺序等有正确的横杆的高度不仅是竞赛结果的评定尺度，更是平时训练效果的客观标准。无论是教学还是运动训练，都要将定的跳高成绩作为目标，教学是通过掌握跳高的基本技术和基本技能，使身体得到全面的发展而运动训练是在全面发展的基础上......”。

5、“.....按照现代教育观，体育教育要立足于开发学生现有的潜能，积累和吸收现有的体育知识和技能的成果，以便促成今后的再创造。因此，在体育教学中学生不能，也不应该是被动学习。浅析背越式跳高教学中应注意的问题体育理论论文中应注意的问题体育理论论文。背越式跳高教学中学生的学法组成在学习背越式跳高技术之前，学生应做定的准备，如情感正确的动机，强烈的学习欲望。知识关于背越式跳高基本的知识与技术理论。以速度为中心，以快速力量为基础的特点反馈信息。通过对所储存信息与反馈信息的比较......”。

6、“.....背越式跳高教学中学生的学法内容，在运动实践中体验成功感美感和培养竞争意识，提高自己的身体素质，拓宽自己的知识面。，并联系实际进到想练结合，并逐步做到学生独立的练习。按照现代教育观，体育教育要立足于开发学生现有的潜能，积累和吸收现有的体育知识和技能的成果，以便促成今后的再创造。因此，在体育教学中学生不能，也不应该是被动学习。浅析背越式跳高教学认识，只有在此基础上，学生才能从模仿纠正到熟练掌握和运用技术动作。即使在运动过程中也同样存在着思维活动......”。

7、“.....因此，学生在学习中必须做到边想边做。以速度为运动成绩的提高。实际上，教学与训练是相辅相成的，跳高训练中的技术教学可为运动员打下坚实的基本技术基础。跳高教学中要有定的练习量和练习强度即运动负荷，跳高成绩才能提高，学生既要掌握跳高技术和练习方法，也要产生浓厚的兴趣行分析要注意观察教师的示范和同学的技术动作，并加以比较，从中分析动作的所在，产生的原因和纠正方法要敢于提出问题，多问几个为什么要勇于表达自己的认识和看法，多与同学交流。跳高是以越过横杆为目的的运动项目......”。

8、“.....方法手段才有针对性，才有可能取得较好的教学效果。文章来源李书晓，张继亮浅谈背越式跳高技术教学中学生的学法田径，。学生对接收的信息通过领会分析综合进行删除与储存，并在练习中通过观察评价和教师纠正动作等方式获给技术教学提供新的改革内容和研究课题。技术教学必须关注和研究先进的技术与训练理论，不断增加教学的深度和广度，开拓新的教学科研领域。正确地分析教材中的重点难点是安排教学进度选择教学方法与手段的依据，是提高体育课教学效果进行讲解示范等常规教学......”。

9、“.....在教学过程中教给学生如何听讲，如何观察，敦促学生去思考，培养学生良好的习惯。在教师不断地悉心传授下，逐步使学生掌握学法，并最终使学生能独立地进行练习。不论是从学校的充分伸展控制身体动作等各技术环节的动作意识，以及完整技术的连贯越杆的动作意识。，更要学会自我评价。在每次练习后都要努力回忆练习中的动作感觉，并在下次练习中加以控制。，记好教学笔记，包括练习的内容次数要求要点体会等从中分析动作的所在，产生的原因和纠正方法要敢于提出问题，多问几个为什么要勇于表达自己的认识和看法，多与同学交流......”。