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5、“.....扩大学生的知识面，增长他们的经验和见识。本文将着重探讨在小学语文课堂中进行深度阅读教学的策度阅读强调学生在阅读时，尝试分析作者的行文线索，并找出文章中的关键词和中心思想。通过深度阅读，学生可以通过关键词和理清的线索复述文章，提升对文章的记忆，把自己带入到想象中的角色。其实阅读也是同样的道理，在阅读的时候仿佛与现实隔绝......”。

6、“.....尽情想象。在小学语文课堂中进行深度阅读教学的策教学的策略。促进学生写作能力的提升阅读和写作是相互促进的关系，阅读可以为学生提供更多可以用到写作中的素材，写作也可以锻炼学生的叙事能力和批判性思维。深树立起基础道德意识。探讨在小学语文课堂中进行深度阅读教学的策略语文教学论文范文。摘要深度阅读是是种有效的阅读模式，其坚持以生为本......”。

7、“.....促进他们思维的发展。关键词小学语文思维能力深度阅读语文课堂阅读教学在小学语文课堂中进行深度阅读教学的意义能够通过阅读培养学生的品德在小学语文略通过多媒体技术来提升学生的理解力学生的心智发育尚未成熟，情感还待发展，对于文章所传达的情感还需要教师的引导，而且其认知能力以具像认知为主......”。

8、“.....书中自有黄金屋。阅读可以体验不同的人生，获得不同的经验，通过深度阅读也能为学生插上想象的翅膀。例如，在写作的时候，命题作为经常会以假如学生会发挥想象引导学生大胆表达想法。若用同样的阅读标准去评价他们对阅读的理解，则会让很多学生逐渐失去阅读的兴趣。因此，教师需要对每个学生的家庭环境性格爱好等做个全面教育教学活动的开展离不开与生活......”。

9、“.....则让人有种脚踏不到实地的真实感。在小学语文课堂实施深度阅读教学，同样需要将教学与生活紧密结合，在阅读的时候仿佛与现实隔绝，沉浸在作者缔造的世界中，尽情想象。探讨在小学语文课堂中进行深度阅读教学的策略语文教学论文范文。将深度阅读与生活化相关联膀学生的想象力是非常可贵的，在小学语文教学中，教师也要重视对学生想象力的培养......”。