1、“.....。在小学数学教学中应用信息技术的意义有利于培养学生的独立思考能力小学生的思维能力发展处于初级阶段，在数学知识的理解上需要花费较多的时间，信息技术在教学中的运用，则能够帮助学生更好更快地理解知识，缩短了理解的时间，从而拥有更多的独立思考时间，为培养和发展独立思考能力创造有利的条件。另外，信息技术的使用，为小学数学的教学增添了教学手段，为教师的教学方法提供了多样的选择，创新了教学模式，也符合新时期情，为下步的针对化教学活动设计提供了依据。在信息技术的背景下，小学数学教师应注重教学方法的创新，善于利用信息技术开展数学教学活动，发挥信息技术的优势与教学价值，让数学课堂焕发出光彩。那么，就需要数学教师在高效课堂的构建中找出信息技术运用的切入点，针对数学教学中存在的问题，适当适度地使用信息技术，才能最大限度地发挥出信息技术的教学辅助作用，激活小学生的学习动机......”。

2、“.....进而促进高效数学信息技术背景下构建小学数学高效课堂的策略数学教学论文范文堂的构建。借助信息技术，安排当堂训练信息技术不仅可以运用在课前预习课堂导入以及知识的讲解过程中，教师还可以在数学教学中利用信息技术安排适量的当堂训练内容，以此达到巩固与提升的效果，提高小学生利用所学解决实际问题的能力。需要注意的是，信息技术背景下的当堂训练需要注重训练活动的多样性，打破传统训练模式的局限性，提升数学教学的实效性。如在有关算理知识的教学之后，教师可以利用信息技术设计连线的当堂训练内识，这点直以来都是数学教师面临的教学难题。在以往的数学教学中教师尝试运用不同的讲解方法，但是学生的理解效果并不理想，对此，数学教师应尝试换个教学思路，如利用信息技术的直观演示功能，把抽象的数学概念定义定理直观地演示出来，让小学生可以亲眼看见，这是任何语言都达不到的效果。如在角的初步认识教学中......”。

3、“.....认为角的大小与边长有关，为了纠正学生的认知，帮助学生突破角长的这课教学中，教师可以利用信息技术为学生呈现动态的情境，借助动画开场动物运动会，选择小学生普遍喜爱的小动物，如小羊猴子兔子大象等动物，在这场运动会中小狗担任裁判，宣布了比赛的规则，要求每个动物都要绕着固定的圈跑，当听到声哨响之后，所有运动员起出发，但是狡猾的猴子跑了没几步，就原路返回了，并趾高气昂地说我赢了，他们可真笨。小羊兔子按照规则跑完了全程，分别用时秒秒，众人奇怪，大象怎么这么慢，明明腿信息技术背景下构建小学数学高效课堂的策略借助信息技术，优化课前预习在以往的课前预习中，般情况下都是教师在课堂教学之后布臵下节课需要学习的内容，然后要求学生回家自主预习。但是，在这种情况下教师所布臵的课前预习重点不明确，对学生回家之后是否预习预习的结果如何并不了解......”。

4、“.....根本就没有进行课前预习，教师也不得而知，从而导致课前预习效果不尽人意。信息技术背景下构建小学数学遇到困难。对此，教师可以利用信息技术给学生推送段视频，视频中首先介绍了元角分的单位，并说明了者之间存在哪种进率，之后展示段视频资料，让学生通过视频了解到，元角分的进率知识运用实际上就是购物中的付币与找币。接下来，教师在视频播放之后提出个问题，让学生带着问题进行预习，可以提高小学生在数学学习中的预习针对性，带着明确的目标去预习，必然能够达到事半功倍的效果。信息技术背景下构建小学数学高效课堂的策略主要辅助工具，将其运用在小学数学教学中，可以起到丰富教学形式吸引学生注意力降低学生知识理解难度的作用，有助于数学高效课堂的构建。基于此，本文从在小学数学教学中应用信息技术的意义入手，并重点阐述了信息技术背景下的小学数学高效课堂的构建策略，旨在更新数学教师的教学手段......”。

5、“.....信息技术背景下构建小学数学高效课堂的策略借助信息技术，优化课前预习在以往的课前预习中，般情况下都是教师数学教师应注重教学方法的创新，善于利用信息技术开展数学教学活动，发挥信息技术的优势与教学价值，让数学课堂焕发出光彩。那么，就需要数学教师在高效课堂的构建中找出信息技术运用的切入点，针对数学教学中存在的问题，适当适度地使用信息技术，才能最大限度地发挥出信息技术的教学辅助作用，激活小学生的学习动机，提升教与学的配合度，进而促进高效数学课堂的构建。参考文献吴小燕运用信息技术手段，构建小学语文高效课堂习课堂导入以及知识的讲解过程中，教师还可以在数学教学中利用信息技术安排适量的当堂训练内容，以此达到巩固与提升的效果，提高小学生利用所学解决实际问题的能力。需要注意的是，信息技术背景下的当堂训练需要注重训练活动的多样性，打破传统训练模式的局限性......”。

6、“.....如在有关算理知识的教学之后，教师可以利用信息技术设计连线的当堂训练内容，在当堂训练中学生将计算的结果直接上传至信息技术教学平台，平台信息技术背景下构建小学数学高效课堂的策略数学教学论文范文学教学论文范文。有利于学生综合素质的提升数学的课本内容往往比较枯燥乏味，小学生的注意力长时间集中在课堂上不是件容易做到的事情。通过信息技术在数学教学中的应用，能够让教学内容变得丰富多彩，形式多样。新课标规定，数学在小学生阶段需要培养逻辑思维计算能力及核心素养等，教师围绕教学目标，通过信息技术的应用，丰富教学内容，采用多种有趣的教学方式，能够让学生在学习数学知识和理论的同时，促进学生综合素质的发中的应用，能够让教学内容变得丰富多彩，形式多样。新课标规定，数学在小学生阶段需要培养逻辑思维计算能力及核心素养等，教师围绕教学目标，通过信息技术的应用，丰富教学内容，采用多种有趣的教学方式......”。

7、“.....促进学生综合素质的发展。以认识人民币为例，这节课的预习内容主要是让学生认识元角分及其者之间的进率，但是生活中小学生很少接触到角分，对于角分的概念并不了解，因此会在课前预习尝试运用不同的讲解方法，但是学生的理解效果并不理想，对此，数学教师应尝试换个教学思路，如利用信息技术的直观演示功能，把抽象的数学概念定义定理直观地演示出来，让小学生可以亲眼看见，这是任何语言都达不到的效果。如在角的初步认识教学中，我们发现很多学生对角的大小存在的理解，认为角的大小与边长有关，为了纠正学生的认知，帮助学生突破角的理解难点。教师可以利用多媒体为学生展示有两根木条组成的活动角，课堂教学之后布臵下节课需要学习的内容，然后要求学生回家自主预习。但是，在这种情况下教师所布臵的课前预习重点不明确，对学生回家之后是否预习预习的结果如何并不了解......”。

8、“.....根本就没有进行课前预习，教师也不得而知，从而导致课前预习效果不尽人意。有利于学生综合素质的提升数学的课本内容往往比较枯燥乏味，小学生的注意力长时间集中在课堂上不是件容易做到的事情。通过信息技术在数学教学周刊，杨建明浅析现代信息技术促进小学数学高效课堂的策略学周刊，杨虎荣基于信息技术的小学语文高效课堂的构建研究科学咨询科技管理，谢发强信息技术背景下小学数学高效课堂的构建研究科学咨询教育科研，王开华信息技术对提高小学数学课堂教学效果的价值探讨课程教育研究，翟艳荣浅谈信息技术背景下构建小学数学高效课堂的策略天天爱科学教育前沿，。摘要在教育信息化发展的背景下，信息技术逐渐成为了教师教学中接对答案给出对错的判断，教师可以根据学生提交结果的整体准确性与效率，了解到学生对本节课知识的吸收与内化情况。又如，在有关路程的这内容教学之后，教师利用多媒体播放了段视频......”。

9、“.....要求学生认真观看，并最终计算出这个人共走了多远的路程。这种当堂训练的方法，更加具备趣味性，同时也可以帮助教师利用大数据技术准确及时地了解学情，为下步的针对化教学活动设计提供了依据。在信息技术的背景下，小其中根木条向外侧旋转，并在旋转的过程中显示出角的数值变化。这时学生惊讶地发现角度变大了，然后，教师再播放下段视频，将另根木条向内侧旋转，这时学生会发现角度的大小又发生了变化，只是这次角度变小了。通过这个动态的视频，学生可以清晰地了解到角的大小与边长的长度无关，以此帮助教师攻克教学难题，也帮助学生突破了理解上的难点，有助于促进数学高效课堂的构建。借助信息技术，安排当堂训练信息技术不仅可以运用在课前信息技术背景下构建小学数学高效课堂的策略数学教学论文范文这个圈太远了，要多跑不少路程呢。接下来，教师提问你们认为这场比赛是谁赢了为什么此时学生们的意见不致......”。