1、“.....在教授基础知院批准列入第批国家级非物质文化遗产名录时，人们对剪纸艺术的研究才呈现快速上升的趋势。在年月，剪纸艺术被成功列入到人类非物质文化遗产代表作名录之中，由此可见，剪纸艺术在我国非物质文化遗产中的重要性。剪纸艺术是种历史悠久且流传广泛的民间艺术，它的表现形式具有较强的民俗感染力与实效性特征，所以被现代艺术设计的各个领域所运用。满族文化都具有很多年的历史了，在传统文化中最具有影响力之的，剪纸艺术首当其冲。剪纸能培养孩子在学习创造方面的能力。创新就是在个的学生是以学习基础功课为主的，拿出大量的时间来学习剪纸并不现实。因此就需要我们在教学前充分做好准备工作，首先筛选整理出优秀的作品，找出构思设计制作等各环节容易出错的地方，制订出方便快捷易懂的教学方案。总结出先进的经验，有理论有表演有指导......”。

2、“.....在教授基础知识后可多进行命题练习，放开手脚让学生各自练习作品创作，充分发挥主观能动性，调动积极因素，提高学习效率，继而全面提升非遗视角下高校满族剪纸教学的必要性艺术教学论文龙江社会科学，张青婧我国老年人非婚同居法律问题研究海南大学，张滨燕中国城镇居民养老保障权益实现方式的宪法研究辽宁师范大学，昊子昂我国个体工商户法律制度的改革与完善云南财经大学，咸伟东亚视野下的东周武人精神研究东北师范大学，。非遗视角下高校满族剪纸教学的必要性艺术教学论文。剪纸能培养孩子在学习创造方面的能力。创新就是在个或者件事情的基本概念和框架下，通过发挥自身的想象力来达到种特殊的需求。每个人的想象力无终止的，不会因年龄的增长而的学习兴趣，积极有效地开展和发扬了满族剪纸艺术。结论先民们通过对纸张镂空工艺的研究，使其形成了极具特色的剪纸文化......”。

3、“.....还有其独特的文化之美，是先民们智慧的结晶，也有着其丰富的文化内涵。满族剪纸作为满族的传统文化之和项非物质文化遗产需要不断传承。要想传承下去，必将中国古老的文明，与现代化结合起来。高校对剪纸文化的教学让同学们充分的学习满族剪纸，领略国风之美，激发他们对文化艺术的热爱，让满族剪纸艺术走向辉煌，直至永远,参考文用新型播放展示技术让更多的学生能够看到剪纸过程的方方面面，可以用电子摄像设备来保存整理编辑民间剪纸。开展别开生面的剪纸展览高校剪纸教学的传承创新是相辅相成的。我们通过对各种方面的深刻探索来求取在高校教育剪纸艺术课程方面的有效途径，行之有效的教学方法。在教育的实践过程中，全体教师实施教学，明确职责，齐心协力。全体的学生积极参加学习，多进行实践。通过高校教育与剪纸艺术的融合来对该剪纸艺术课程进行教材教案的编写。在教学过程中......”。

4、“.....在剪纸艺术和高校课程融合下，艺术课程如今是我们必不可少的门课程，它在教育界起着十分重要的作用。但由于缺乏发扬传承，缺少其应该有的继承人，对于艺术方面的科室的重视程度远远低于参加考试的课程的重视，并且因为还有在师资力量和经济方面的束缚，艺术课程就会变得形同虚设。在这种形势下，将这些快要失传的民间艺术与我们现在的教学课程相互融合是种势在必得的趋势，这样既能让学生们继续的对民间艺术进行传承和认艺术教学论文。许多高校他们的对艺术专业的培养也是非常重视的，现在已经陆续有来自世界各地的师范生进入教育岗位，肩负起了培养满族剪纸文化传承人的责任，将民间艺术传承到世界各地。文学艺术家看待中阳剪纸是从不样的文化层级之中来区分出各个历史时期的文化特征，之后我们会神奇的发现出中华民族历史发展的足迹在中阳剪纸上有所体现，而其中关于远古文化的遗存则显得异常重要......”。

5、“.....每幅的中阳剪纸，都不是简单的剪纸艺术，而是都具有着万般之重术方面的知识，让学生的生活更加丰富，更加有趣，这才是我们对学生进行教育的最大意义。所以将满族的剪纸文化合理的与教学课程进行融合具有非常重要的意义。剪纸艺术与高校课程融合的必要性在没有时间和空间的限制下在艺术课上我们可以得到充分的发挥，学生们进行可实用性的操作，这远远比记忆知识点更为简单更为有用。许多高校他们的对艺术专业的培养也是非常重视的，现在已经陆续有来自世界各地的师范生进入教育岗位，肩负起了培养满族剪纸文化传承人的责任，将民间艺术传承到世大学，际雄，牛盼盼论法定成年监护制度去行为能力化兼谈民法总则第条江汉大学学报社会科学版，陈丹，靳英隔代探望权行使的现实困境及其司法应对黑龙江社会科学，张青婧我国老年人非婚同居法律问题研究海南大学......”。

6、“.....昊子昂我国个体工商户法律制度的改革与完善云南财经大学，咸伟东亚视野下的东周武人精神研究东北师范大学，。非遗视角下高校满族剪纸教学的必要性艺术教学论文。满族剪纸与高校课程融合现，动手动脑，实践创新，美化生活，从而感受到剪纸艺术的魅力所在。人们都是这样。传承是发展的基石，创新是发展的动力。开展剪纸课程激发了同学们的学习兴趣，积极有效地开展和发扬了满族剪纸艺术。结论先民们通过对纸张镂空工艺的研究，使其形成了极具特色的剪纸文化，剪纸艺术不仅有其艺术之美，还有其独特的文化之美，是先民们智慧的结晶，也有着其丰富的文化内涵。满族剪纸作为满族的传统文化之和项非物质文化遗产需要不断传承。要想传承下去，必将中国古老的文明，与现代化非遗视角下高校满族剪纸教学的必要性艺术教学论文聚着千年文化史的历史纪念碑。剪纸技术课程资源开发与应用学校的教师在假期期间共搜集整理了近千条有关剪纸的素材......”。

7、“.....对剪纸校本教材进行重新修订，其中有关教材配套的剪纸系列微课程就制作了来个，同时还拍摄制作了百井剪刻纸艺术百井剪刻纸艺术传承人百井剪纸社团等系列专题片。学校组织片组周边学校多位美术学科带头人骨干教师及部分领导专家组成剪纸网络名师工作室，既研讨开发教学资源，又充分共享应用教学资源，成为地域内剪纸交流资源整合的新型平教材配套的剪纸系列微课程就制作了来个，同时还拍摄制作了百井剪刻纸艺术百井剪刻纸艺术传承人百井剪纸社团等系列专题片。学校组织片组周边学校多位美术学科带头人骨干教师及部分领导专家组成剪纸网络名师工作室，既研讨开发教学资源，又充分共享应用教学资源，成为地域内剪纸交流资源整合的新型平台。提高修养，完善品性，净化心境。剪纸艺术与高校教育融合优势更好地让学生们了解剪纸，喜欢剪纸，爱上剪纸，为非遗文化的传承，打下扎实的基础......”。

8、“.....在学校教学时，我们还可以利用现代科学设备手段，来提高教学的效率，现在学校教室都有视频教学设备，我们可以利用多媒体制作，用新型播放展示技术让更多的学生能够看到剪纸过程的方方面面，可以用电子摄像设备来保存整理编辑民间剪纸。开展别开生面的剪纸展览高校剪纸教学的传承创新是相辅相成的。我们通过对各种方面的深刻探索来求取在高校教育剪纸艺术课程方面的有效途径，行之有效的教学方法。在教育的实践过程中，全体教师实施教学，明确职责，齐心协力。各地。文学艺术家看待中阳剪纸是从不样的文化层级之中来区分出各个历史时期的文化特征，之后我们会神奇的发现出中华民族历史发展的足迹在中阳剪纸上有所体现，而其中关于远古文化的遗存则显得异常重要，可以说是历史的活化石也不为过。每幅的中阳剪纸，都不是简单的剪纸艺术，而是都具有着万般之重凝聚着千年文化史的历史纪念碑......”。

9、“.....并且根据学生发展核心素养，对剪纸校本教材进行重新修订，其中有体性阶段从小学到大学的每个阶段，在剪纸艺术和高校课程融合下，艺术课程如今是我们必不可少的门课程，它在教育界起着十分重要的作用。但由于缺乏发扬传承，缺少其应该有的继承人，对于艺术方面的科室的重视程度远远低于参加考试的课程的重视，并且因为还有在师资力量和经济方面的束缚，艺术课程就会变得形同虚设。在这种形势下，将这些快要失传的民间艺术与我们现在的教学课程相互融合是种势在必得的趋势，这样既能让学生们继续的对民间艺术进行传承和认识，也同时也丰富了学生在结合起来。高校对剪纸文化的教学让同学们充分的学习满族剪纸，领略国风之美，激发他们对文化艺术的热爱，让满族剪纸艺术走向辉煌，直至永远,参考文献张敏敏，王颖，刘红飞基于分析的智慧护理发展研究中外医学研究......”。